Ali ima vaš otrok težave s šolskim delom? Spoznajmo IEP (individualizirani izobraževalni program)

Ali vaš otrok nekoliko zaostaja pri šolskem delu? Ste kdaj imeli občutek, da mu je težko razumeti in dokončati pouk tako hitro kot drugim otrokom? Morda ima otrok določeno zdravstveno stanje, na primer »ADHD« (motnjo pomanjkanja pozornosti), »avtizem« (avtizem) ali kakšno telesno invalidnost. Danes govorimo o zelo uspešni metodi, ki se v šolskih sistemih v tujini izvaja za pomoč otroku pri izobraževanju v takšnih časih. To se imenuje IEP, kar pomeni » individualiziran izobraževalni program «. Preprosto povedano, »izobraževalni načrt, ki je edinstven za otroka«. Čeprav se program s tem imenom ne izvaja v šrilanškem javnem šolskem sistemu, vam bodo načela v tem zelo koristna pri pogovoru z učitelji vašega otroka in pridobivanju posebne podpore, ki jo vaš otrok potrebuje.

Preprosto povedano, kaj je ta IEP?

IEP je pisni načrt, ustvarjen posebej za otroka s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Predstavljajte si ga kot zdravnika, ki predpiše zdravilo za določeno bolezen. Učitelji, starši in strokovnjaki sodelujejo pri ustvarjanju učnega načrta, ki otroku najbolj ustreza. Glavni cilj je pomagati otroku, da se uči po svojih najboljših močeh, ne glede na izzive, s katerimi se morda sooča, medtem ko še vedno obiskuje redno učilnico.

Ta načrt se pripravi le, če obstajajo jasni dokazi, da otrokovo stanje vpliva na njegovo učenje. Jasno navaja, katere posebne storitve bo otrok prejel brezplačno in kako bodo te zagotovljene.

Ta načrt ima dva glavna dela.

Načrt individualiziranega izobraževalnega programa obravnava dva glavna načina pomoči otroku. Zelo pomembno je razumeti razliko med njima.

Kdo lahko dobi takšen načrt?

Preden se odloči, ali je tak načrt potreben, se otroka oceni. Za to obstaja ekipa strokovnjakov .

Opazujejo otroka v razredu, preverjajo njegovo redno šolsko delo in mu dajo tudi nekaj kratkih testov.

Ko je vse to opravljeno, ekipa napiše poročilo o oceni. V njem je jasno navedeno, ali otrok potrebuje načrt individualiziranega izobraževalnega programa (IEP) ali ne. Če je tako, je navedeno tudi, kakšno podporo otrok potrebuje.

Najpomembneje pa je, da boste prejeli to poročilo in imeli možnost, da se o njem pogovorite z ekipo. Če se z oceno ne strinjate, imate pravico spregovoriti in jo izpodbijati. Ko se ugotovi, da je vaš otrok upravičen do storitev posebnega izobraževanja, se morate vi in ​​ekipa strokovnjakov v 30 dneh dogovoriti o tem podrobnem načrtu.

Kdo pripravlja načrt individualiziranega izobraževalnega programa (IEP)?

To ni nekaj, kar počne ena sama oseba. To je timsko delo. Ekipa, ki ustvarja ta načrt individualiziranega izobraževalnega programa (IEP), mora vsekakor vključevati:

• Otrokov redni razrednik.
• Učitelj specialne pedagogike.
• Predstavnik šolskega sistema (npr. ravnatelj ali namestnik ravnatelja).
• Specialist, ki je ocenil otroka.

Poleg teh ljudi sta v tej ekipi še dve zelo pomembni osebi. To sta vi in, če je mogoče, vaš otrok. Vaše ideje in to, kar veste o svojem otroku, so bistvenega pomena pri oblikovanju tega načrta. Vključite lahko tudi specialiste, ki zdravijo otroka, kot so delovni terapevti in fizioterapevti.

Kaj mora biti vključeno v načrt individualiziranega izobraževalnega programa (IEP)?

Individualizirani izobraževalni načrt (IEP) vsakega otroka je drugačen, ker je prilagojen posebej temu otroku. Na splošno pa bi moral dober IEP vključevati te elemente:

• Trenutna izobrazbena raven otroka: To pomeni jasen opis, kje se otrok trenutno nahaja v šolskem življenju.
• Letni cilji: Katere cilje želi otrok doseči v enem letu. Te je treba razdeliti tudi na kratkoročne cilje.
• Kako meriti cilje: Kako meriti uspešnost teh ciljev. Namesto da preprosto rečete: "Otrok se mora naučiti veliko besed," bi morali biti natančni, na primer: "Otrok se mora v treh mesecih naučiti 50 novih besed."
• Storitve posebnega izobraževanja: Katere posebne storitve otrok prejema, koliko časa in kolikokrat na teden?
• Sodelovanje v razredu: Koliko časa otrok preživi v rednem razredu, z drugimi otroki in kdaj zapusti razred zaradi posebnih dejavnosti.
• Priprava na prihodnost: Če je otrok star 14 let ali več, to vključuje tudi tečaje, potrebne za pripravo na življenje po šoli.

Poleg teh izobraževalnih ciljev lahko ta načrt vključuje tudi stvari, kot so otrokove socialne veščine in načini za nadzor vedenja, ki ovira otrokovo učenje (npr. obvladovanje jeze).

Ko podpišete in odobrite ta načrt, vas bo ekipa strokovnjakov obveščala o napredku vašega otroka. Načrt je treba pregledati vsaj enkrat letno in vanj vnesti vse potrebne spremembe. Prav tako bo otrok vsaka 3 leta ponovno ocenjen, da se ugotovi, ali še vedno potrebuje te posebne storitve. To ni enkratna stvar. Gre za stalen proces, pri katerem se načrt po potrebi prilagaja z otrokovim napredkom.