ADD sareng ADHD: Naon bédana? (Gangguan Hiperaktivitas Defisit Perhatian)

Naha anak anjeun sering leungit di dunya impian di sakola? Naha anjeunna gampang ngumbara ka dunya anu sanés nalika dibéré PR atanapi nalika diajar? Atanapi, naha anjeunna sok gelisah sareng gelisah tanpa cicing di hiji tempat? Nalika anjeun ningali hal-hal sapertos kieu, anjeun panginten heran, "Naha ieu anak ngagaduhan ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder)?" Dina waktos anu sami, anu sanés tiasa naroskeun, "Naha ieu henteu disebut ADD? Naha dua hal éta sami?" Panginten anjeun, salaku déwasa, ayeuna nuju mikiran masalah sapertos kieu anu anjeun gaduh ti saprak budak leutik.

Naha ADD sareng ADHD leres-leres dua hal anu béda?

Sacara basajan, sanés kitu. Ieu dua nami pikeun kaayaan anu sami. Tapi anu penting nyaéta dokter henteu nganggo deui istilah "ADD" . Éta nami lami. Sanaos jalma-jalma masih nganggo istilah "ADD" ayeuna, éta sanés diagnosis médis resmi. Jalma anu baheula disebut "ADD" ayeuna disebut "ADHD" anu ngarujuk kana salah sahiji tina tilu jinis kaayaan éta.

Sabenerna mah, lamun urang ningali sajarahna, dina taun 1980-an kaayaan kaséhatan méntal ieu dibéré ngaran "ADD - Attention Deficit Disorder". Harita, aya dua jenis - "ADD" kalayan hiperaktivitas sareng "ADD" tanpa hiperaktivitas.

Tapi dina taun 1987, dokter ngarobih nami janten ``ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder.'' Saprak harita, kaayaan ieu disebut ``ADHD.'' Sareng ayeuna urang terang yén éta henteu diwatesan ku murangkalih alit, sareng seueur murangkalih anu ngagaduhan ``ADHD'' teras hirup sareng kaayaan éta dugi ka dewasa.

Naon gejala utama ADHD?

Gangguan Hiperaktif Défisit Perhatian (ADHD) nyaéta kaayaan neurodevelopmental anu aya patalina jeung uteuk. Ieu lain kalakuan salah atawa kamalesan budak. Ieu bisa boga dampak anu signifikan kana tugas sakola, PR, jeung kagiatan sapopoé budak. Barudak anu miboga ADHD ngalaman kasusah dina tilu widang utama.

1. Kasusah ngajaga perhatian ( teu perhatian ):

Bayangkeun, anjeun nuju ngajarkeun hiji budak. Saatos sababaraha lami, éta budak ningali ka luar jandela. Atawa ulin jeung pulpen dina leungeunna. Anjeunna siga teu ngadéngé naon anu anjeun carioskeun. Anjeunna sering kaleungitan barang, teu terang kumaha ngatur padamelanna, sareng sok leungit dina impianna. Ieu disebut gangguan defisit perhatian.

2. Impulsivitas:

Ieu ngeunaan bertindak sateuacan mikir. Nyobian ngajawab patarosan sateuacan réngsé. Nyegat nalika batur keur ngobrol. Teu sabar ngantosan giliran. Nyieun kaputusan gancang tanpa mikiran akibat jangka panjangna.

3. Hiperaktivitas :

Barudak ieu hésé cicing di hiji tempat. Sanajan diuk dina korsi, aranjeunna terus-terusan gelisah, gelisah, sareng nyobian hudang sareng leumpang. Aranjeunna teu tiasa cicing di hiji tempat sanajan di tempat anu kedahna sepi, sapertos di kelas atanapi di méja makan. Aranjeunna teras-terasan lumpat, luncat, sareng nanjak. Siga aranjeunna gaduh motor anu napel dina awakna sareng teras-terasan "on the go".

Tilu jinis utama ADHD

Ayeuna, psikiater ngabagi ADHD kana tilu jinis utama. Diagnosis dilakukeun dumasar kana jinis gejala anjeun atanapi anak anjeun anu paling cocog.

1. Presentasi Anu Lolobana Henteu Perhatian

Ieu anu biasa disebut ku seueur jalmi `(ADD)`. Barudak ieu henteu ngagaduhan hiperaktivitas atanapi kurang perhatian sapertos anu disebatkeun tadi. Éta sababna rada hésé pikeun ngaidentipikasi barudak ieu. Aranjeunna sering cicingeun, isinan, sareng sigana aya di dunya sorangan. Aranjeunna tiasa janten murangkalih anu "ngimpi" di kelas. Ciri utama nyaéta henteu mampuh merhatikeun.

2. Presentasi Utamana Hiperaktif-Impulsif

Barudak ieu panginten henteu ngagaduhan masalah perhatian anu ageung. Tapi aranjeunna henteu tiasa cicing di hiji tempat. Aranjeunna gaduh seueur énergi, sareng aranjeunna sering teu tenang sareng impulsif. Ciri-ciri ieu gampang katingali, janten jinis ieu gampang diidentipikasi.

3. Presentasi Gabungan

Sapertos namina, jinis murangkalih ieu nunjukkeun kombinasi tina dua ciri di luhur. Nyaéta, aranjeunna sesah merhatikeun, bari ogé nunjukkeun sipat hiperaktif sareng impulsif.

Tabél di handap ieu tiasa ngabantosan anjeun ngartos gejala-gejala ieu langkung jelas.

Kumaha ADHD didiagnosis? (Diagnosis)

Ieu bagian anu paling penting. Teu aya hiji tés pikeun mendiagnosis ADHD. Tong ngan saukur nganggap yén anak anjeun ngagaduhan ADHD. Aya seueur kaayaan sanés anu tiasa nyababkeun gejala anu sami sareng ADHD.

Salaku conto:

• Masalah sare
• Kahariwang
• Depresi
• Kasulitan diajar
• Masalah tiroid
• Gangguan pangrungu atanapi paningal

Ku kituna, penting pisan pikeun ningali ahli anu mumpuni, sapertos dokter anak, psikiater, atanapi psikolog anak, pikeun diagnosis anu akurat.

Prosés diagnostik tiasa kalebet:

• Diskusi anu lengkep: Dokter bakal kéngingkeun inpormasi ti anjeun, anak anjeun, sareng guru anak anjeun.
• Skala peunteun paripolah: Kolot sareng guru dipasihan angkét khusus (skala peunteun paripolah) pikeun dieusi pikeun meunteun pola paripolah anak.
• Pamariksaan fisik lengkep: Ieu penting pikeun mastikeun yén teu aya kaayaan fisik anu sanés, kalebet pangrungu sareng paningal.
• Ngaluarkeun kaayaan séjén: Dokter bakal mertimbangkeun naha parobahan utama anu nembe kajadian dina kahirupan anak (contona, cerai kolot, pupusna anggota kulawarga) tiasa janten panyabab paripolah ieu.

Pikeun didiagnosis ADHD, gejala-gejala ieu kedah lumangsung sahenteuna 6 bulan . Ogé, sababaraha gejalaIeu kedah dimimitian sateuacan umur 12 taun. Salian ti éta, gejala ieu kedah aya dina dua atanapi langkung setélan (contona, bumi sareng sakola) sareng kedah mangaruhan sacara signifikan hubungan sosial anak, pendidikan, jsb.