Har ditt barn autism? Låt oss hjälpa dem att övervinna utmaningar i skolan (autismspektrumstörning - ASS)

Om ditt barn har autismspektrumstörning (ASD), eller som vi kallar det, autism, kan skolan vara en lite svår plats ibland. "Hur kommer mitt barn att bete sig i skolan?", "Kommer läraren inte att förstå mitt barn?", "Kommer han överens med andra barn?" Du har förmodligen många frågor i huvudet. Detta är faktiskt lite av en utmaning inte bara för barnet, utan också för er som föräldrar och lärare. Vissa föräldrar säger: "Vår skola förstår inte detta alls." Andra säger: "Mitt barns beteendeproblem har ökat eftersom han inte kan kommunicera ordentligt med andra i skolan." Så idag ska vi prata om hur vi kan hjälpa ett sådant barn att lära sig bra och gå lyckligt till skolan.

Alla autistiska barn är inte likadana: lösningen kan inte heller vara densamma

Först och främst är det viktigaste vi alla behöver förstå att varje barn med autism är unikt. Det betyder att varje barn har olika symtom, inlärningsstilar och förmågor.

Enkelt uttryckt är autism inte en sjukdom som diabetes mellitus. Som en psykiater säger: "Vi vet två eller tre saker säkert om varje barn med diabetes. Men autism är inte så. Det är ett mycket brett spektrum. Därför måste utbildningssystemet som hjälper dessa barn vara så brett som möjligt."

Låt oss lära av föräldrars erfarenheter: några praktiska råd

En mamma till ett autistiskt barn delade med sig av sin erfarenhet. Hon säger att hennes barn klarar sig bra i en vanlig skola idag eftersom de, som familj, började förbereda sig för sitt barn tidigt. Här är några värdefulla tips vi kan lära oss av denna erfarenhet.

Låt oss samarbeta med skolan för att skapa en utbildningsplan som passar ditt barn.

I andra länder används en lagstadgad plan som kallas "individuell utbildningsplan (IEP)" för att vägleda utbildningen av ett autistiskt barn. Även om detta system inte implementeras på samma sätt i vårt land, kan vi använda den idén till 100 %.

Enkelt uttryckt innebär detta att föräldrar, lärare och terapeuter träffas för att diskutera vad barnet behöver för att lyckas i skolan och sedan utveckla en plan. Detta kallas logopedi., arbetsterapi etc. kan ingå.

Så här är några tips för att göra den här typen av diskussion med skolan framgångsrik:

• Var en hjälpare, inte en besvär: Istället för att kräva "Vi vill det här, vi vill det där", var beredd att diskutera realistiska mål som ditt barn kan uppnå. Ni kan till exempel prata om ett mål som "att inleda en konversation med ett annat barn några gånger i veckan".
• Inkludera en utomstående som känner barnet väl: Att inkludera någon i den här diskussionen, till exempel en terapeut som behandlar barnet, eller en lärare som gick i den föregående klassen och förstår barnet väl, kan ge många bra idéer.
• Tacka de som hjälper dig: Tacka alla som kommer till den här diskussionen. Lärare måste arbeta extra hårt när de arbetar med ett barn med autism, så din uppskattning kommer att vara en stor uppmuntran för dem.

När du tror att du behöver byta skola

Ibland, oavsett hur mycket vi försöker, kanske skolmiljön inte passar barnet. I sådana fall säger experter att man inte ska tveka två gånger innan man byter skola.

Ta till exempel ett beteende som kallas "stimming". Det är när ett barn med autism upprepade gånger gör samma typ av rörelse (t.ex. klappar, gungar fram och tillbaka). Detta kan vara neurologiskt baserat. Detta beteende kan visa sig när ett barn känner sig oroligt, uttråkat eller inte förstår vad som händer i klassrummet.

Barn med autism har också ofta sensoriska problem. Vissa barn kan vara överkänsliga för beröring och rörelse. Andra kan behöva saker som en tät kram, eller tycka att det är lugnande att tugga på saker som pennor. När de inte kan säga "Lärare, jag förstår inte det här" kan ett barn tugga på en penna istället.

Vanliga lärare är ofta inte utbildade för att identifiera orsaken bakom sådant beteende . Därför riskerar dessa barn att straffas under beteckningen "dåligt beteende". Om en sådan situation fortsätter är det viktigt att tänka på en mer lämplig miljö för barnet.

Skolor avsedda för barn med särskilda behov

Vissa föräldrar anser att traditionella skolor inte har resurser eller lärarutbildning för att hantera de utmaningar som ett autistiskt barn har. Som ett resultat har vissa föräldrar gått samman och startat skolor specifikt för dessa barn.

Syftet med dessa skolor är inte bara att lära barn färdigheter. ”Vi lär barn att tänka, att lösa problem. Och vi lär dem också att använda dessa strategier på lämpligt sätt”, säger en rektor för en sådan skola. Deras mål är att fokusera på barnets neurologiska utvecklingsaspekter och socioemotionella aspekter i en kärleksfull och stödjande miljö.