Оё шумо дар синфи худ кӯдаке доред, ки доимо парешон аст, кореро оғоз мекунад, аммо ҳеҷ гоҳ онро ба анҷом намерасонад? Шумо шояд фикр кунед, ки он кӯдак хеле беадаб аст ва ба гуфтаҳои шумо гӯш намедиҳад. Аммо ин на ҳамеша беадаб аст. Шояд он кӯдак ADHD дорад, ки маънои ихтилоли диққат/гиперактивиро дорад . Ин айби кӯдак нест. Пас, имрӯз мо дар бораи он ки чӣ гуна ба чунин кӯдак дар синф кӯмак расонем, сӯҳбат хоҳем кард.
WHO
Аввалан, биёед фаҳмем, ки ADHD чист.
Ба таври оддӣ, ADHD як ҳолатест, ки дар натиҷаи тағйирот дар рушди мағзи сари кӯдак ба вуҷуд меояд. Ин дар тиббиёт ҳамчун ҳолати нейрорушдӣ маълум аст. Ин барои кӯдак диққат додан, назорат кардани рафтори худ ва муддати тӯлонӣ дар як ҷо монданро душвор мегардонад.
Ин се хусусияти асосӣ дорад:
- Бетаваҷҷӯҳӣ : Душвории диққат додан ба дарсҳо, ба осонӣ парешон шудан, фаромӯш кардани супоришҳо, гум кардани чизҳо.
- Гиперактивӣ: Қодир набудан дар як ҷо истодан, пайваста беқарор будан, аз курсӣ давидан ва душворӣ кашидан дар иҷрои корҳо оҳиста.
- Импулсивият: Беандеша амал мекунад, ба саволҳо пеш аз анҷоми онҳо ҷавоб медиҳад ва интизори навбати худ буда наметавонад.
Муҳимтарин чизе, ки бояд дар хотир дошт, ин аст, ки ин коре нест, ки кӯдак қасдан анҷом медиҳад ва ин айби волидон ё муаллимон нест. Ин кӯдакон ба фаҳмиш ва дастгирии махсус ниёз доранд.
Чизҳои амалӣ, ки шумо ҳамчун муаллим карда метавонед
Тағйироти хурд дар синфхона метавонанд дар омӯзиши кӯдаки гирифтори ADHD тафовути калон ба вуҷуд оранд. Ин кӯдакон ҳам қувват ва ҳам заъф доранд. Биёед бо ҳарду кор кунем.
Шумо метавонед ин стратегияҳо ва чаро муҳим будани онҳоро аз ҷадвали зер ба осонӣ фаҳмед.
| Стратегия | Чаро ин муҳим аст? (Чаро ин муҳим аст?) |
|---|---|
| Илова бар дастурҳои хаттӣ, маслиҳатҳои шифоҳӣ пешниҳод кунед. | Кӯдакони дорои ADHD дар як вақт дарк кардани як чиз душворӣ мекашанд. Агар онҳо он чизеро, ки навишта шудааст, аз даст диҳанд, онҳо метавонанд он чизеро, ки гуфта шудааст, бишнаванд. Вақте ки ҳарду якҷоя дода мешаванд, эҳтимоли расидани маълумот ба мағзи сар зиёдтар аст. |
| Дастурҳои равшан ва мухтасар диҳед. | Онҳо наметавонанд силсилаи дарози дастурҳоро ба ёд оранд, ба монанди "Ба саҳифаи 25-уми китоб гузаред, рақами аввали онро нависед ва сипас..." Як дастурро якбора диҳед. Масалан, "Хуб, ҳама ба саҳифаи 25 гузаред." Сипас, "Акнун танҳо рақами аввалро нависед." |
| Кӯдакро дар ҳолати дуруст нишинонед. | Дар назди тиреза, дар ё кӯдаке, ки бисёр гап мезанад, нанишинед. Агар имкон бошад, дар назди мизи кории худ ё дар назди хонандаи хубе, ки намунаи ибрат аст, нишинед. Ҳамин тавр, парешонхотирӣ камтар хоҳад буд. |
| Системаеро барои мукофотонидани рафтори хуб эҷод кунед. | Тақвияти мусбат нисбат ба ҷазо хеле самараноктар аст . Кӯдакон бо чизҳое ба монанди додани ситора, ситоиш ё додани мукофоти хурд ҳангоми иҷрои вазифа сари вақт рӯҳбаланд карда мешаванд. |
| Тартиби мунтазамро эҷод кунед | "Акнун синҳала, баъд математика, баъд фосила." Ҷадвали ҳаррӯзаро ба монанди ин дар ҷое нависед, ки кӯдак онро дида тавонад. Ин ба кӯдак эҳсоси сабукӣ мебахшад, зеро ба онҳо эҳсоси он чизеро медиҳад, ки дар оянда рӯй медиҳад. Ин номуайяниро кам мекунад. |
| Аз ишораи ғайривербалӣ истифода баред. | Ба ҷои он ки дар назди синф ба фарзандатон дод занед, як сигнали махфиеро таҳия кунед, ки танҳо шумо ва фарзандатон онро мефаҳманд. Ин метавонад чашмакзанӣ, ламс кардани нарм ба китф ё ишораи хурди даст бошад. Ин метавонад ба ӯ кӯмак кунад, ки таваҷҷӯҳи фарзандатонро ба дарс баргардонад. |
Чанд нуктаи муҳими дигар
- Кӯмак дар идоракунии вақт:Ин кӯдакон дар гузаштан аз як вазифа ба вазифаи дигар душворӣ мекашанд. Шумо метавонед аз таймери хурд истифода баред. Пешакӣ бигӯед: "Мо ин вазифаро пас аз 5 дақиқа қатъ мекунем ва вазифаи навро оғоз мекунем."
- Вақте ки таваҷҷӯҳи фарзандатон ба шумо ҷалб карда мешавад, сухан гӯед: Вақте ки фарзандатон аз тиреза ба берун менигарад, гап задан шарт нест. Аввал номи ӯро бигӯед, интизор шавед, ки онҳо ба шумо нигоҳ кунанд ва сипас ба ӯ дастурҳо диҳед.
- Қоидаҳо ва оқибатҳои возеҳ: Ба фарзандатон фаҳмонед , ки қоидаҳои синфӣ чист ва дар сурати вайрон кардани онҳо оқибатҳои он чӣ гуна хоҳанд буд. Ҳама бояд қоидаҳои якхела дошта бошанд.
- Мунтазам бо волидон муошират кунед: Кӯдакони гирифтори ADHD аз пурсидани кӯмак худдорӣ мекунанд. Аз ин рӯ, шумо бояд мунтазам бо кӯдак ва волидон сӯҳбат кунед. Истифодаи китоби хурди муошират хеле муфид аст. Муҳим аст, ки ҳардуи шумо аз пешрафт ва мушкилоти кӯдак огоҳ бошед.
Дар хотир доред, ки ин кӯдакон ба ҷазо ниёз надоранд, балки ба сабр, фаҳмиш ва роҳнамоии дуруст ниёз доранд. Дастгирии шумо метавонад ба тамоми ояндаи онҳо таъсири калон расонад.
Муҳимияти гирифтани машварати тиббӣ
Агар шумо муаллим бошед ва гумон кунед, ки кӯдаке ADHD дорад, бо волидон дар ин бора бо меҳрубонӣ ва дӯстона сӯҳбат кунед. Дар бораи он ки кӯдак ин хусусиятҳоро дорад, чӣ мушоҳида кардаед, тавсиф кунед.
Агар шумо волидайн бошед ва фарзандатон яке аз ин нишонаҳоро дошта бошад, лутфан дар ин бора бо педиатр ё равонпизишк сӯҳбат кунед. Муҳим аст, ки ташхиси дақиқ ва нақшаи табобат ва идоракунии мувофиқ барои фарзанди шумо гузошта шавад. Ин метавонад доруҳо, терапияи рафторӣ ва дигар табобатҳоро дар бар гирад. Ин қарорҳо бояд бо машварати духтури шумо қабул карда шаванд.
Паёми бурдан ба хона
- ADHD рафтори нодуруст ё хатои кӯдак нест. Ин як ҳолати тиббӣ аст.
- Тағйироти хурд ва оддие, ки дар синфхона ворид карда мешаванд, метавонанд ба омӯзиш ва рафтори ин кӯдакон таъсири мусбати калон расонанд.
- Ба ҷои ҷазо додан, ситоиш ва мукофот додани рафтори хуби кӯдак хеле самараноктар аст (Такмили мусбат).
- Тартиби мунтазам ва қоидаҳои возеҳ ба кӯдак кӯмак мекунанд, ки худро бехатар ва устувор ҳис кунад.
- Барои рушди кӯдак муоширати хуб байни муаллимон ва волидон муҳим аст. Дар бораи фарзандатон зуд-зуд сӯҳбат кунед.
- Агар шумо дар бораи фарзандатон ягон нигаронӣ дошта бошед, ҳатман барои ташхиси дақиқ ва маслиҳат ба духтури соҳибихтисос муроҷиат кунед.
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.