ลูกของคุณมีปัญหาด้านการพูดหรือไม่? มาเรียนรู้เกี่ยวกับความผิดปกติทางภาษาในการพัฒนา (Developmental Language Disorder หรือ DLD) กันเถอะ

ลูกน้อยของคุณบางครั้งพูดไม่ค่อยเก่งหรือพูดไม่ออกใช่ไหม? หรือแม้แต่สิ่งง่ายๆ ที่คุณพูดก็ดูเหมือนจะเข้าใจยากสักหน่อย? บางทีเขาอาจลังเลที่จะเข้าร่วมกลุ่มเพื่อนและเล่นด้วย ในฐานะพ่อแม่ เป็นเรื่องปกติที่คุณจะรู้สึกเศร้าและกลัวเล็กน้อยเมื่อเห็นสิ่งต่างๆ เหล่านี้

ภาวะความผิดปกติทางภาษาพัฒนาการ (Developmental Language Disorder หรือ DLD) นี้คืออะไร?

กล่าวโดยสรุป ความผิดปกติทางภาษาพัฒนาการ (Developmental Language Disorder หรือ DLD) คือความผิดปกติทางการสื่อสารที่ส่งผลต่อวิธีการเรียนรู้ เข้าใจ และใช้ภาษาของเด็ก ที่สำคัญคือ ภาวะนี้ ไม่ได้ เกิดจากการสูญเสียการได้ยินของเด็ก ภาวะอื่นๆ เช่น ออทิสติก หรือการขาดการสัมผัสกับภาษา แต่เกิดจาก การเปลี่ยนแปลงในสมองของเด็กที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษา

ลองคิดดูสิ ภาวะที่เรียกว่า (DLD) นี้พบได้บ่อยมาก ถ้ามีเด็กประมาณ 28 คนในห้องเรียน ก็อาจจะมีเด็กประมาณ 2 คนที่มีภาวะนี้ นั่นหมายความว่า ประมาณ 7 ใน 100 คนได้รับผลกระทบ แต่เนื่องจากอาการของภาวะนี้ไม่ชัดเจนเสมอไป จึงบางครั้งเรียกว่า "ภาวะที่ซ่อนเร้น"

ภาวะนี้เรียกว่า "ความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษา (DLD)" ซึ่งอาจคงอยู่ตลอดชีวิต แต่ ด้วยการสนับสนุนและการรักษาที่เหมาะสม เด็กๆ สามารถพัฒนาทักษะทางภาษาได้เมื่อเวลาผ่านไป ดังนั้นจึงไม่มีอะไรต้องกังวล

แล้วอาการของภาวะ DLD มีอะไรบ้าง?

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษา (DLD) มักได้รับการวินิจฉัย เมื่ออายุประมาณ 5 ขวบ ภาวะนี้ส่งผลกระทบต่อทั้งความสามารถในการเข้าใจและการใช้ภาษา อาการอาจแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล แต่ก็มีลักษณะร่วมบางประการ

อาการที่พบในเด็กเล็ก:

ตรวจสอบดูว่าลูกของคุณมีอาการเหล่านี้หรือไม่:

• ความยากลำบากในการตอบคำถาม: เมื่อถูกถามว่า "ลูกชาย เกิดอะไรขึ้นที่โรงเรียน?" คุณจ้องมองไปข้างหน้าอย่างว่างเปล่า ไม่สามารถตอบได้ใช่หรือไม่? หรือคุณตอบเพียงคำเดียวหรือสองคำแล้วเดินจากไป?
• ความยากลำบากในการทำตามคำแนะนำ: เมื่อคุณได้รับคำแนะนำง่ายๆ หลายอย่างติดต่อกัน เช่น "ใส่รองเท้าและนำกระเป๋ามาด้วย" คุณทำเพียงอย่างเดียวแล้วลืมอย่างอื่นหรือไม่?
• มีปัญหาในการสื่อสารอย่างชัดเจน: เขา/เธอพูดสิ่งที่ต้องการจะพูดด้วยวิธีที่สับสน ไม่สามารถหาคำพูดที่เหมาะสมได้ใช่หรือไม่? เขา/เธออาจรู้สึกหงุดหงิดมากในช่วงเวลานี้
• ความยากลำบากในการหาคำพูดที่เหมาะสม: เขามีปัญหาในการจำคำพูดเมื่อพูด เช่น "นั่น... นั่นคือสิ่งที่... นั่น..." หรือไม่? เขาอาจรู้สึกว่า "นึกคำนั้นออกแต่จำไม่ได้"
• ความยากลำบากในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่: เมื่อคุณได้รับการสอนคำศัพท์ใหม่ คุณพบว่ามันยากที่จะจำและนำไปใช้หรือไม่?
• การเล่าเรื่องให้ชัดเจนและเรียบร้อยนั้นเป็นเรื่องยาก:ลองนึกภาพเด็กคนหนึ่งไปดูขบวนแห่ในวัดหมู่บ้าน การเล่าเหตุการณ์ที่เขาเห็นตามลำดับนั้นยากไหม เช่น "ช้างเดินก่อน แล้วนักเต้นก็มา" หรือคุณจะเล่าทุกอย่างปะปนกันไปหมดเลย?
• ปัญหาในการเข้าสังคม: ลูกของคุณไม่อยากเล่นหรือพูดคุยกับเด็กคนอื่นหรือไม่? คุณพยายามอยู่คนเดียวหรือไม่?
• รู้สึกไม่สบายใจในสถานการณ์ทางสังคม: เมื่อคุณไปบ้านญาติหรือไปงานปาร์ตี้ คุณรู้สึกลังเลหรือกลัวที่จะพูดคุยหรือเข้าสังคมกับผู้อื่นหรือไม่?
• ปัญหาในการจดจ่อ: คุณมีปัญหาในการจดจ่ออยู่กับการสอนหรือการพูดคุยกับผู้อื่นหรือไม่?

อาการของ DLD ในผู้ใหญ่:

ภาวะนี้ (DLD) ไม่ได้ส่งผลกระทบเฉพาะเด็กเล็กเท่านั้น แต่ยังอาจก่อให้เกิดปัญหาในผู้ใหญ่ได้อีกด้วย

• ความยากลำบากในการเข้าใจภาษาเชิงเปรียบเทียบ: ตัวอย่างเช่น อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจสำนวนและคำอุปมา เช่น "เหมือนถูกตบหน้า"
• ความยากลำบากในการทำความเข้าใจสิ่งที่คุณอ่าน: เมื่ออ่านหนังสือหรือหนังสือพิมพ์ อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเนื้อหานั้นหมายถึงอะไรกันแน่
• ความยากลำบากในการใช้ประโยคที่ซับซ้อน: แม้ว่าคุณจะพูดด้วยประโยคง่ายๆ แต่การสร้างประโยคที่ยาวขึ้นและซับซ้อนขึ้นเล็กน้อยอาจเป็นเรื่องยาก

ข้อสำคัญ: มีการกล่าวกันว่าผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษา (DLD) อาจมีปัญหาด้านคณิตศาสตร์มากกว่าคนทั่วไปประมาณสี่เท่า

เหตุใดจึงเกิดภาวะ DLD ขึ้น? สาเหตุคืออะไร?

บ่อยครั้งที่ยากที่จะหาสาเหตุที่ชัดเจนเพียงสาเหตุเดียวสำหรับภาวะความบกพร่องทางการเรียนรู้ (DLD) อย่างไรก็ตาม มีปัจจัยเสี่ยงหลายประการที่สามารถเพิ่มความเสี่ยงในการเกิดภาวะนี้ได้

• ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม: ความเสี่ยงนี้อาจเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในเด็กที่มีภาวะขาด วิตามินบี 1 (ไทอามีน) หรือในเด็ก ที่เกิดก่อนกำหนด หรือ มีน้ำหนักแรกเกิดต่ำ
• พันธุกรรม: หากสมาชิกในครอบครัวใกล้ชิด เช่น แม่ พ่อ พี่น้อง หรือปู่ย่าตายาย เป็นโรคนี้ เด็กก็จะมีโอกาสเป็นโรค DLD มากขึ้น บางครั้ง โรคนี้อาจเกิดจากการกลายพันธุ์ของยีนโดยบังเอิญก็ได้
• ภาวะความบกพร่องทางพัฒนาการอื่นๆ: ภาวะต่างๆ เช่น โรคดิสเล็กเซีย (ความยากลำบากในการอ่าน) หรือ โรคออทิสติก สเปกตรัม อาจส่งผลต่อวิธีการเรียนรู้ภาษาของเด็ก เมื่อภาวะความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษา (DLD) เกิดขึ้นร่วมกับภาวะอื่นๆ จะเรียกว่า " ความบกพร่องทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับโรคดิสเล็กเซีย" หรือ " ความบกพร่องทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับโรคออทิสติกสเปกตรัม "

ปัญหาอื่นๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากสถานการณ์นี้มีอะไรบ้าง?

ภาวะนี้ที่เรียกว่า "(DLD)" ไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อภาษาเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อพัฒนาการด้านอื่นๆ ของเด็กด้วยนอกจากนี้ยังอาจส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ อารมณ์ และชีวิตทางสังคม เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษาอาจประสบกับสิ่งต่อไปนี้:

• พวกเขาอาจ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ทางสังคม เพราะรู้สึกไม่สบายใจหรืออับอาย ลองนึกภาพดูว่า เมื่อคุณไปสถานที่ที่มีญาติมารวมตัวกัน คุณกลับยืนอยู่มุมห้องเพราะพูดคุยไม่ได้
• การหาเพื่อนใหม่และการรักษามิตรภาพที่มีอยู่แล้วอาจเป็นเรื่องยาก
• การเรียนให้ได้คะแนนดีอาจเป็นเรื่องยาก

นอกจากนี้ เด็กเหล่านี้อาจมีภาวะอื่นๆ ร่วมด้วย เช่น โรคดิสเล็กเซีย (ปัญหาในการอ่าน) โรคดิสกราเฟีย (ปัญหาในการเขียน) โรคสมาธิสั้น (ADHD) หรือความบกพร่องทางการได้ยิน ซึ่งปัญหาเหล่านี้อาจทวีความรุนแรงขึ้นไปอีก

หากคุณพบเห็นปัญหาเหล่านี้ในลูกของคุณ โปรดปรึกษาแพทย์ประจำตัวของลูกทันที การได้รับการสนับสนุนโดยเร็วที่สุดเป็นสิ่งที่ดีที่สุด แต่จำไว้ว่า ไม่ว่าเมื่อไหร่ก็ไม่สายเกินไปที่จะขอความช่วยเหลือ

แพทย์วินิจฉัยโรค DLD ได้อย่างไร?

นักแก้ไขการพูดและภาษา (SLP) มักจะประเมินว่าเด็กเข้าใจและใช้ภาษาอย่างไร ในระหว่างการประเมินนี้ พวกเขาอาจทำสิ่งต่างๆ เช่น:

• ถามคำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเด็ก เช่น "ลูกกินอะไรเป็นอาหารเช้า?" "เล่าให้แม่ฟังหน่อยว่าเมื่อวานลูกเล่นอะไรบ้าง"
• มีการตรวจสายตาและการได้ยินของเด็ก เพราะหากมีปัญหาในด้านเหล่านี้ ก็อาจส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาได้เช่นกัน
• มีการทดสอบภาษาเขียนหรือภาษาพูด
• พูดคุยกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือครู สอบถามข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
• สังเกตพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์ทางสังคม ดูว่าพวกเขาติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นอย่างไร

แล้วจะรักษาโรค DLD อย่างไร?

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (DLD) มักจะได้รับการบำบัดจากนักบำบัดด้านการพูดและภาษา (SLP) การรักษาจะขึ้นอยู่กับความต้องการเฉพาะของเด็กแต่ละคน อย่างไรก็ตาม การรักษาเหล่านี้สามารถช่วยให้เด็กทำสิ่งต่างๆ ได้ เช่น:

• พัฒนาทักษะทางสังคม: ช่วยให้คุณพูดคุย เล่น และสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น
• เข้าใจภาษาได้ดีขึ้น: ช่วยให้คุณเข้าใจสิ่งที่พูด คำแนะนำ และเรื่องราวต่างๆ ได้ดียิ่งขึ้น
• พัฒนาทักษะการอ่าน การพูด และการเขียน
• จัดระเบียบความคิดและไอเดียของคุณ: ก่อนที่จะพูดอะไรสักอย่าง การจัดระเบียบความคิดในใจจะช่วยได้
• ทำตามคำแนะนำได้ง่ายขึ้น

เด็กจำนวนมากที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (DLD) ก็มีสิทธิ์ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนเช่นกัน นักบำบัดด้านการพูดและภาษา (SLP) สามารถช่วยให้ครอบครัวของคุณเข้าถึงบริการต่างๆ เช่น:

• แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP): แผนพิเศษที่จัดทำขึ้นเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการทางการศึกษาของเด็กแต่ละคน
• การบำบัดในโรงเรียน: เช่น การบำบัดด้านการพูด การบำบัดทางกายภาพ การบำบัดทางอาชีวบำบัด หรือการบำบัดด้านพฤติกรรม
• การดูแลแบบตัวต่อตัวจากผู้ช่วยส่วนตัว

ฉันควรพาลูกไปพบแพทย์/นักบำบัดเมื่อไร?

หากคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ (DLD ) ให้ขอคำแนะนำจากแพทย์เพื่อส่งต่อให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการพูดและภาษา (SLP) การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ นั้นดีที่สุด ผู้เชี่ยวชาญด้านการพูดและภาษาจะสามารถอธิบายพัฒนาการในแต่ละช่วงวัยและสร้างแผนการรักษาที่เหมาะสมกับความต้องการของลูกคุณได้

อนาคตของผู้ที่มีภาวะนี้จะเป็นอย่างไร?

DLD เป็นภาวะที่อาจก่อให้เกิดความท้าทายตลอดชีวิต แต่ ด้วยการสนับสนุนที่เหมาะสม เด็กๆ สามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารที่แข็งแกร่งได้ ยิ่งเริ่มรับการรักษาเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น แต่การได้รับความช่วยเหลือไม่ว่าอายุเท่าไหร่ก็สามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากได้ หากปล่อยไว้โดยไม่ได้รับการรักษา DLD อาจนำไปสู่ปัญหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียน ความสัมพันธ์ และสุขภาวะทางอารมณ์

ความบกพร่องทางภาษาในเด็ก (Developmental Language Disorder หรือ DLD) อาจเป็นเรื่องท้าทายไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวของพวกเขาด้วย การทำความเข้าใจว่า DLD คืออะไร ส่งผลต่อการเรียนรู้และการสื่อสารอย่างไร และมีทางเลือกในการรักษาใดบ้าง จะช่วยสร้างความแตกต่างอย่างมาก

เส้นทางการเรียนรู้ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (DLD) ไม่ได้เหมือนกันทุกคน ด้วยการสนับสนุนที่เหมาะสมจากที่บ้าน โรงเรียน และผู้เชี่ยวชาญ เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้สามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารและสร้างความมั่นใจในตนเองได้

ยิ่งคุณรู้เรื่องนี้มากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งเตรียมพร้อมที่จะดูแลลูกของคุณหรือคนที่คุณรักได้ดียิ่งขึ้นเท่านั้น จงถามคำถามต่อไป เรียนรู้ต่อไป และอย่าลังเลที่จะไปพบแพทย์หากคุณมีข้อกังวลใดๆ

ดังนั้น สิ่งสำคัญที่สุดที่เราควรเรียนรู้จากเรื่องราวนี้คืออะไร?

โอเค หวังว่าตอนนี้คุณจะเข้าใจสิ่งที่เราพูดถึง (ความผิดปกติทางภาษาในการพัฒนา - DLD) ได้ดีขึ้นแล้วนะคะ นี่คือสิ่งสำคัญที่สุดบางประการที่ควรจำไว้:

• DLD คือภาวะที่ส่งผลต่อ ความสามารถในการพูด เข้าใจ และใช้ภาษา ของเด็ก ไม่ใช่ปัญหาทางการได้ยิน และไม่ใช่ความขี้เกียจของเด็ก
• อาการ ของโรคนี้อาจแตกต่างกันไป ตั้งแต่ตอบคำถามลำบาก ไปจนถึงไม่อยากออกไปเที่ยวกับเพื่อน โปรดระมัดระวังดูแลบุตรหลานของคุณ
• โรค DLD อาจไม่มีสาเหตุเฉพาะเจาะจง แต่ปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมอาจมีบทบาท
• การตรวจพบและรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญมาก ด้วยความช่วยเหลือจากนักบำบัดด้านการพูดและภาษา (SLP) จะสามารถทำให้เกิดความก้าวหน้าอย่างมากได้
• แม้ว่านี่จะเป็นความท้าทายตลอดชีวิต แต่ ด้วยการสนับสนุนและการรักษาที่เหมาะสม เด็ก ๆ ก็สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างประสบความสำเร็จ ช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถของตนเอง
• คุณไม่ได้อยู่คนเดียว แพทย์ นักบำบัด ครู และสมาชิกในครอบครัวทุกคนพร้อมที่จะช่วยเหลือคุณและลูกของคุณ

สุดท้ายนี้ หากคุณมีข้อสงสัยแม้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการพัฒนาด้านภาษาของลูก อย่าเพิกเฉย ขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ เด็กทุกคนมีคุณค่า และเราจำเป็นต้องช่วยให้พวกเขาพัฒนาศักยภาพได้อย่างเต็มที่

ความผิดปกติทางภาษาในเด็ก ( Developmental Language Disorder, DLD), ความผิดปกติทางภาษา, การพูดของเด็ก, การบำบัดการพูด, การพัฒนาภาษา, ปัญหาการสื่อสาร