4-7 айлык балагыз ничек сөйләшә башлый (Бала белән аралашу) - Әйдәгез моны ачыклыйк.

Кечкенә балагызның дөньясы дүрт айдан җиде айга кадәр көн саен үзгәрә, шулай бит? Аның тавышлары һәм йөз чагылышы арта бара. Хәзер ул якты елмая, гөрли һәм ритмга туры китереп пышылдаша. Сез беләсезме? Ул шулай ук ​​бу вакытта сез чыгарган тавышларны кабатлый башлый. Бу аның сөйләшергә өйрәнүендә бик мөһим, кечкенә беренче адым. Шуңа күрә бүген без балагызның бу гаҗәеп вакытта сезнең белән ничек "сөйләшүе" һәм сез аңа ничек ярдәм итә алуыгыз турында сөйләшербез.

Балалар безнең белән ничек сөйләшәләр?

Бу яшьтәге балаларның безнең белән ничек сөйләшүләре чыннан да гаҗәпләндерә. Алар әле сүзләрне белмәсәләр дә, үз хисләрен һәм ихтыяҗларын безгә белдерүнең үзләренә генә хас ысуллары бар.

Көчле сөйләшү

Балагыз хәзер сезнең игътибарыгызны җәлеп итү һәм бәхет һәм кайгы кебек хисләрен белдерү өчен елаудан тыш башка тавышларны да куллана . Бу яшьтәге балалар авызлары белән чыгара алган тавышлар белән эксперимент ясый башлыйлар. Моны алар үз тавышларының мөмкинлекләрен ачкан кебек күз алдыгызга китерегез. Бу баланың сөйләшергә беренче омтылышлары , шуңа күрә без аларны мөмкин кадәр күбрәк дәртләндерергә тиешбез. Бу гөжләү тавышлары - авазлар гына түгел, алар телнең фонемаларын сынап карыйлар.

Тавыш тонын аңлау

Балагызның мондый кечкенә яшьтә сезнең тавышыгызның тоны буенча гына сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлый алуы гаҗәп.

Гади итеп әйткәндә, бик тыныч, яратып һәм йомшак сөйләшсәгез, ул үзен бик уңайлы һәм куркынычсыз хис итәчәк. Әмма бераз тупас, тупас яки нервлы итеп сөйләшсәгез, ул: "Әйе... нәрсәдер дөрес түгел", - дип аңлаячак.

Нәкъ менә хәзер бала тел аша аралашу нигезләрен аңлый башлый. Бу аның миенең тел сәләтләрен үстерү өчен бик мөһим.

Телдәге беренче адымнар

Балалар хәзер төрле тавышларны ишетә, алар арасындагы аермаларны аңлый һәм сүзләрнең ничек кушылып җөмләләр төзелүен беренче тапкыр күз алдына китерә ала. Бу яшьтә алар түбәндәгеләрне эшли башлыйлар:

• Син бер тавыш чыгаргач, ул киләсе тавышны чыгарырга өйрәнә, ягъни чиратлашып . Бу ике кешенең чиратлап сөйләшүенә охшаган.
• Мин иреннәремне бер-берсенә кысып , "быргырдаган" тавыш чыгарырга яратам (куры җиләк өреп) .
• Каты итеп чырылдау, кычкыру һәм көлү .
• Ул хәтта үз исеменә җавап бирә башларга мөмкин. Син " Сидек , улым" дигәч, ул сиңа карарга мөмкин.

Шулай итеп, балага ярдәм итү өчен нәрсә эшләргә кирәк?

Бу бала сөйләшүе белән сез күп нәрсәләр эшли аласыз.Осталыгыңны тагын да үстер. Болар бик гади, матур әйберләр.

1. Балагыз белән һәрвакыт сөйләшегез һәм уйнагыз.

Бу иң мөһиме. Эшләгәндә дә балагыз белән сөйләшегез.

• Тавыш уеннары: Бу яшьтәге балалар тавыш уеннарын һәм сезнең белән аралашуны яраталар. "Пик-а-бу" уйнаганда бер тавыш чыгарыгыз. Гади көйләр һәм сүзләрне кабатлап торган кечкенә җырлар җырлагыз.
• Охшату: Сез аларның "куки"ләрен һәм гөжләүләрен охшатканда, алар бик бәхетле булалар. Бу аларга "Әйе... Әни/Әти минем нәрсә эшләгәнемне ишетә ала, һәм бу алар өчен мөһим" дигәнне аңлата. Балагызның "ба", "а-гу" авазларын охшатыгыз, аннары шул ук авазлы гади сүзләрне әйтегез. Мәсәлән, балагыз "ба..ба.." дисә, сез "Әйе, бәби, ба..ба.. курчак" кебек нәрсә әйтә аласыз.
• Көндәлек эшләр турында сөйләшегез: Баланы юындырганда, ашатканда яки киемнәрен алыштырганда нәрсә эшләгәнегез турында гади генә сөйләгез. Мәсәлән, "Хәзер без юыначакбыз", "Менә дөге", "Яңа кием киик".

2. Балагыз белән "диалог" үткәрегез

Бу бик күңелле. Балагыз әле телдән җавап бирә алмаса да, бу аның аралашу күнекмәләрен үстерүдә зур ярдәм итә.

• Сөйләш һәм җибәр: Сез балагыз белән сөйләшәсез һәм аның "җавап бирүен" көтәсез. Әгәр ул тавыш чыгарса яки елмая икән, бу аның җавабы.
• Сораулар бирегез, кызыксынып җавап бирегез: Әгәр сез: "Хәлләрегез ничек, кадерлем?" - дип сорасагыз һәм балагыз "Әәәәәәә..." кебек тавыш чыгарса, кызыксынып тагын бер тапкыр сорагыз: "Әәәәә... булдымы?" Сезнең йөзегездәге үзгәрешләр һәм тавышыгыз алар өчен бик мөһим.
• Сүзләрне акрынайтыгыз һәм басым ясагыз: Бу сөйләмегезне бераз акрынайтырга һәм аерым сүзләргә ачык басым ясарга ярдәм итә. Мәсәлән, аңа күрсәтеп: " Уенчык телисезме? Бу сезнең уенчыгыгыз", - дип әйтегез. Аннары җавап көтегез.
• Тынлык мөһим: Сөйләшкәннән соң кыска тынлык балагызны тавыш чыгарырга этәрә.
• Бирешү һәм алу: Ике кеше арасындагы бу башлангыч бирешү һәм алу соңрак барлыкка килгән беренче чын сүзләргә һәм сөйләшүләргә юл ача. Шулай итеп, алар социаль мөнәсәбәтләрнең төп өлеше булган социаль аралашуда чиратлашып эшләргә өйрәнәләр.

3. Барысына да исем кушыгыз.

Бу балагызның сүзлек запасын үстерүдә зур ярдәм.

• Гади сүзләрне кертегез:Балагызны көндәлек тормыш белән бәйле гади сүзләр белән таныштырыгыз. Еш күрә торган кешеләрнең (әни, әти, әби, абый), әйберләрнең (шешә, уенчык, урындык) һәм эшчәнлекләрнең (юыну, ашау, йоклау) исемнәрен атагыз.
• Балалар аңлый: Исегездә тотыгыз, балалар сүзләрне әйтә алганчы ук күпкә алдан ук аңлыйлар. Шуңа күрә чын сүзләр кулланыгыз һәм бала сөйләшүен киметегез. " Балагызның корсагына берәр нәрсә кирәкме?" кебек сүзләр әйтү урынына, "Улыгыз/кызыгыз ачмы? Ашыйкмы?" кебек гади, чын сүзләр куллану яхшырак.
• Мисаллар: Балагызны ашатканда, сез: "Менә сөт, улым/кызым", - дисез. Аңа уенчык биргәч, сез: "Менә синең курчагың", - дисез. Аны урамга алып чыккач, сез аңа төртеп күрсәтәсез һәм: "Карагыз, менә матур кош", - дисез.

4. Китаплар укырга онытмагыз!

Бу яшьтәге сабыйларга китап укуның мәгънәсез дип уйламагыз.

• Тел белән танышу: Сез аларга зур шрифтлы һәм төсле рәсемнәр белән китаплар күрсәткәч һәм эчтәлеген гади генә укыгач, алар яңа сүзләр, тел ритмы һәм тавышыгызның төрле тоннары белән танышачаклар.
• Бер- берегезгә якын булу арта: Шулай ук, балагызны кочаклап китап укыганда, арагыздагы бәйләнеш ныгый.

Кайчан без табибка күренергә тиеш?

Күпчелек вакытта балалар бу әйберләрне үз тизлегендә өйрәнәләр. Ләкин кайвакыт бездә бераз шик туарга мөмкин.

Балагызның аралашу күнекмәләре яки ишетүе турында шикләрегез яки борчылуларыгыз булса, гаилә табибыгыз яки педиатр белән киңәшләшергә курыкмагыз.

Гадәттә, җиде айга җиткәнче, күпчелек балалар түбәндәгеләрне эшли башлыйлар:

• Синең тавышыңны ишеткәч, башымны шул якка борам .
• Сезнең белән чиратлашып тавыш чыгара (сез тавыш чыгарганда, ул да тавыш чыгарырга тырыша).
• Каты чырылдау һәм көлү .
• Син чыгарган тавышны кабатларга тырышам.

Ләкин шуны истә тотарга кирәк: без "нормаль" дип әйтсәк тә, моның киң диапазоны бар. Барлык балалар да бер үк түгел. Кайбер балалар бу әйберләрне бераз иртәрәк, кайберләре бераз соңрак өйрәнә. Бу баладан балага төрлечә булырга мөмкин. Шуңа күрә, кирәксез борчылмагыз. Ләкин, әгәр дә сездә даими борчылулар булса, табибка мөрәҗәгать итү яхшырак. Мәсәлән, әгәр балагыз бернинди тавышка да җавап бирмәсә, көчле тавыш ишеткәч сискәнмәсә яки якынча 7 айдан соң елаудан башка бернинди тавыш чыгарырга тырышмаса, бу хакта табиб белән сөйләшергә кирәк.

Истә тотарга кирәк булган иң мөһим нәрсә -

4-7 айлык балагызның дөньясы гаҗәеп урын, һәм ул көн саен үзгәреп тора. Аларның чыгарган һәр тавышы, ясаган һәр елмаюы, ясаган һәр йөз чагылышы - аларның сезнең белән ничек аралашуы.

Әйдәгез, бу "башлангыч аралашу" чорында аларга бик нык ярдәм итик һәм аларны яратып тыңлыйк.

Алар белән көлегез, аларның тавышларын кабатлагыз, алар белән сөйләшегез. Алар сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлаган кебек сөйләшегез. Барысына да исем кушыгыз. Балача сөйләшүне киметегез һәм чын сүзләр кулланыгыз.

Исегездә тотыгыз, барлык балалар да бер үк түгел, һәм алар үз тизлегендә үсәләр. Ләкин аларның үсешенә игътибар итегез. Әгәр дә сезнең борчылуларыгыз булса, табибка мөрәҗәгать итәргә курыкмагыз. Сезнең мәхәббәтегез, игътибарыгыз һәм алар белән үткәргән вакытыгыз - балагызга бу дөньядагы сүзләрне өйрәнергә һәм сезнең белән сөйләшергә ярдәм итәчәк иң мөһим әйберләр!

Бала сөйләшүе, бала белән аралашу, 4-7 айлык бала, сөйләшергә өйрәнү, бала белән ничек сөйләшергә, ата-ана киңәшләре , бала үсеше