مەكتەپتە دوستلىشىش، بىللە بولۇش ۋە دوستلىرى بىلەن خۇشال-خۇرام ۋاقىت ئۆتكۈزۈش بالىلار ئۈچۈن كىچىكىدىنلا ناھايىتى مۇھىم. ئەمما بەزىدە بۇ دوستلار توپى ياكى بىز «توپ» دەپ ئاتايدىغان نەرسىلەرنىڭ ھەرىكىتى سەل باشقىچە بولۇشقا باشلايدۇ. بەزى بالىلار «كىرىش» قىلىدۇ، بەزىلىرى «سىرتتا» بولىدۇ ۋە پەقەت ئۆزلىرىنىڭ «ئورنى»غا كۆڭۈل بۆلىدۇ. بۇ «توپ»لار سەۋەبىدىن، بالىلارنىڭ، بولۇپمۇ ئوتتۇرا ياشلىق مەكتەپ بالىلىرىنىڭ مەكتەپتىكى دوستلىرى بىلەن ئالاقە قىلىشى ۋە مەكتەپتىكى ئىشلارنى قىلىشى ناھايىتى قىيىن بولۇشى مۇمكىن. ئەمما ئەنسىرىمەڭ، ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، بۇ ۋاقىتتا بالىڭىزغا ياردەم قىلىش ئۈچۈن قىلالايدىغان نۇرغۇن ئىشلار بار.
«گۇرۇپپا» دېگەن نېمە؟ ئۇ ئادەتتىكى دوستلار گۇرۇپپىسىدىن قانداق پەرقلىنىدۇ؟
ئادەتتە، بىر گۇرۇپپا دوستلارنىڭ بولۇشىدا ھېچقانداق مەسىلە يوق. بۇ بالىلارنىڭ بىر-بىرى بىلەن ۋاقىت ئۆتكۈزۈشىگە، ئويناپ ئۆگىنىشىگە ۋە ئۆگىنىشىگە يول قويىدۇ. ئەمما «توپ» بۇنىڭدىن سەل مۇرەككەپرەك. ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، «توپ» نىڭ كىمنىڭ «ئىچىدە» ۋە كىمنىڭ «سىرتتا» ئىكەنلىكى توغرىسىدا قائىدىلىرى بار. ئۇلار ئەڭ كۆپ ئۆز گۇرۇپپىسىنىڭ «ئورنى» ھەققىدە ئويلىنىدۇ. ئۇلارنىڭ «بىز ئەڭ ياخشى» ۋە «باشقىلار بىزدەك ياخشى ئەمەس» دېگەندەك پوزىتسىيەسى بار. شۇڭلاشقا «توپ» لار نورمال دوستلار گۇرۇپپىسىدىن پەرقلىنىدۇ ۋە بالىلارغا مەسىلە كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن.
بالىڭىز «گۇرۇھ» نىڭ ئازابىنى تارتىۋاتامدۇ؟ بۇنى قانداق بىلىسىز؟
بەزى بالىلار بىر توپقا تەۋە. يەنە بەزىلىرى سىرتتا. بەزى بالىلار بۈگۈن، ئەتە سىرتتا بولۇشى مۇمكىن. ئەگەر بالىڭىز تۇيۇقسىز غەمكىن كۆرۈنسە ياكى ناھايىتى ئىجتىمائىي بالا تۇيۇقسىز يالغۇز ۋاقىت ئۆتكۈزسە، سىز تەكشۈرۈپ بېقىشىڭىز كېرەك. ئۇنىڭدىن سوراڭ. بۇ مەكتەپتىكى بىر توپنىڭ تەسىرى بولۇشى مۇمكىن.
ئەگەر بالىڭىز بىر «گۇرۇھ» تەرىپىدىن چەتكە قېقىلىۋاتقان بولسا، ئاتا-ئانا سۈپىتىدە قانداق ياردەم قىلالايسىز؟
بالا مۇشۇنداق ئەھۋالغا دۇچ كەلگەندە، ئۇ سىزنىڭ قوللىشىڭىزغا موھتاج. بۇ ئىشلارنى قىلالايدىغان-قىلالمايدىغانلىقىڭىزنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.
تەجرىبىلىرىڭىزنى ئورتاقلىشىڭ.
ئەگەر مەكتەپتە ئوقۇۋاتقان ۋاقتىڭىزدا ئوخشاش ئىشلارنى باشتىن كەچۈرگەن بولسىڭىز، بالىڭىز بىلەن بۇ ھەقتە سۆزلەشۈڭ. بۇ خىل كىشىلەر يېقىندا يۈز بەرگەن ئىش ئەمەس، ئۇلار ئۇزۇن يىللاردىن بۇيان مەۋجۇت بولۇپ كەلگەن! بالىڭىز سىزنىڭ ھېكايىڭىزنى ئاڭلىغاندا، بۇ ئەھۋالنى باشتىن كەچۈرۈۋاتقان يالغۇز ئۆزى ئەمەسلىكىنى ھېس قىلىدۇ. بۇ ئۇلارغا زور كۈچ بېرىدۇ. ئۇلار : «ئەگەر بۇ ئىش ئانا/دادىنىڭ بېشىغا كەلگەن بولسا، بۇ نورمال ئەھۋال بولۇشى كېرەك» دەپ ئويلىشى مۇمكىن.
بالىڭىزغا «رەت قىلىش» نىڭ مەنىسىنى چۈشەندۈرۈڭ.
بالىڭىزغا بىرەيلەن ئۇنى رەت قىلغاندا ياكى ئۇنىڭدىن يۈز ئۆرۈگەندە ھېس قىلىدىغان ئازابنى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، ئۇلارغا بەزىدە بىزمۇ ئاتا-ئانا، دوست ۋە قېرىنداشلىرىمىزغا ئاچچىقلىنىدىغانلىقىمىزنى ئەسكەرتىڭ. شۇنداقلا ئۇلارغا بۇ غەزەپنىڭ قانچىلىك تېز يوقىلىشىنى ئۆگىتىڭ. يەنى، بالىڭىزغا رەت قىلىنىش ۋە يۈز ئۆرۈشنىڭ مەڭگۈلۈك ئەمەسلىكىنى، ئۇلارنىڭ ئۆزگىرىشى مۇمكىنلىكىنى چۈشەندۈرۈشىگە ياردەم قىلىڭ. ئۇلارغا بۈگۈن ئۇنى رەت قىلغان دوستىنىڭ ئەتە ئۇلار بىلەن يەنە سۆزلىشىشى مۇمكىنلىكىنى ئېيتىڭ.
ساغلام ۋە ساغلام بولمىغان دوستلۇق ھەققىدە سۆزلەڭ.
بالىڭىزغا ساغلام دوستلۇقنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى، ساغلام ئەمەس دوستلۇقنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ئۇلارغا بىر تەرەپلىمە ياكى ساختا دوستلۇقنى قانداق پەرقلەندۈرۈشنى ئۆگىتىڭ. ئۇلارغا بەزىدە كىشىلەرنىڭ باشقىلارنىڭ تاشقى قىياپىتى، خۇلق-ئاتۋارلىرى ۋە كىيىنىش ئۇسلۇبىغا قاراپ باھا بېرىدىغانلىقىنى ئېيتىڭ. قانداقلا بولمىسۇن، باشقىلارغا ناچار مۇئامىلە قىلىدىغان ۋە ئۇلارنى كەمسىتىدىغان كىشىلەرنىڭ بۇنداق قىلىشىنىڭ سەۋەبى ئۇلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنىڭ يوقلۇقى ۋە باشقىلارنى بۇنى يوشۇرۇشقا ئۇرۇنۇش ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
گۇرۇھ رەھبەرلىرى ھەقىقەتەن ئۆزىگە ئىشەنمەيدىغان بولۇشى مۇمكىن.
ئويلاپ بېقىڭ، «توپ» نىڭ رەھبىرى بولغان ئادەم باشقىلار تەرىپىدىن ئالقىشقا ئېرىشىش ۋە قوبۇل قىلىنىشقا، چەتكە قېقىلغان بالىغا قارىغاندا كۆپرەك كۆڭۈل بۆلىدۇ. ئۇلارنىڭ ھەقىقىي ھېس قىلغانلىرى ئۇلارنىڭ كۆرسەتكەنلىرى ئەمەس. بۇنداق كىشىلەر ئۆزىگە ئىشەنمەيدىغان بولۇشى مۇمكىن. شۇڭا بالىڭىزغا كىشىلەرنى تاشقى قىياپىتى بىلەن باھالىماسلىقنى ئېيتىڭ.
بالىڭىزنىڭ قىزىقىشىنى قوزغىيالايدىغان ھېكايە ۋە كىنولارنى تېپىڭ.
نۇرغۇن كىتابلار، تېلېۋىزىيە پروگراممىلىرى ۋە كىنولاردا بۇ خىل رەت قىلىنىشلارنى يېڭىپ، ئاخىرىدا غەلىبە قىلغان پېرسوناژلار تەسۋىرلەنگەن. بۇ ھېكايىلەر ئۆزىگە سادىق بولۇشنىڭ قىممىتى ۋە ياخشى دوست بولۇشنىڭ مۇھىملىقى توغرىسىدا كۈچلۈك بىر ئۇچۇر بېرىدۇ. مەسىلەن، جۇدى بلۇمنىڭ «Blubber» ناملىق كىتابى كىچىك بالىلارغا «گۇرۇھلار» نىڭ قانچىلىك تېز ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. چوڭراق بالىلار ۋە ياشلار «Rean Girls»، «Angus»، «The Breakfast Club» ۋە «Clueless» قاتارلىق كىنولارنى كۆرۈپ ھېس قىلالايدۇ.
دەرس سىرتىدىكى پائالىيەتلەرگە دىققەت قىلىڭ
ئەگەر بالىڭىز بۇنداق ئىشلارغا قاتناشمىغان بولسا، ئۇنى دەرس سىرتىدىكى پائالىيەتلەرگە قاتناشتۇرۇڭ. مەسىلەن، سەنئەت دەرسلىرى، تەنتەربىيە، جەڭ سەنئىتى، تىل ئۆگىنىش ياكى كۆڭۈللۈك خىزمەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ پائالىيەتلەر بالىڭىزغا يېڭى ئىجتىمائىي گۇرۇپپا قۇرۇش ۋە يېڭى ماھارەتلەرنى تەرەققىي قىلدۇرۇش پۇرسىتى بېرىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ مەكتەپ گۇرۇھىدىن تاشقىرىدا ئۆزىگە تەۋەلىك تۇيغۇسى ۋە بەخت تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.
بالىڭىز «گۇرۇپپا» ئىچىدە ئولتۇرۇپ باشقىلارنى بوزەك قىلىۋاتامدۇ؟ ئەگەر شۇنداق بولسا، نېمە قىلىشىڭىز كېرەك؟
بەزىدە بالىڭىز «گۇرۇپپا» دا ئولتۇرۇپ، باشقا بالىلارنى چەتكە قاقىدىغان، مەسخىرە قىلىدىغان ۋە بوزەك قىلىدىغان ئادەم بولۇشى مۇمكىن. ئەگەر سىز بۇنداق ئىشلارنى كۆرسىڭىز ، دەرھال بالىڭىز بىلەن سۆزلىشىشىڭىز كېرەك. بۈگۈنكى كۈندە، ئىختىساسلىقلار پروگراممىسىدىن تارتىپ تېلېۋىزوردىكى رېئاللىق پروگراممىلىرىغىچە، باشقىلارغا قوپاللىق قىلىش ۋە ۋارقىراش چوڭ ئىش دەپ قارىلىدۇ، شۇڭا بالىلارغا مېھرىبانلىق، ھۆرمەت ۋە ھېسداشلىق قاتارلىق نەرسىلەرنى ئۆگىتىش ئائىلىلەر ئۈچۈن چوڭ خىرىسقا ئايلاندى.
دوستلۇقتىكى «ھوقۇق» ۋە «كونترول قىلىش» توغرىسىدا سۆزلەڭ.
بالىڭىز بىلەن دوستلۇقتا ھوقۇق ۋە كونترولنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقى توغرىسىدا سۆزلەشۈڭ. ئۇلارنىڭ نېمىشقا بىر گۇرۇھتا بولۇشقا ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى ۋە بۇنىڭ سەۋەبلىرىنى چۈشىنىشكە تىرىشىڭ. بۇ گۇرۇھتا كىملەر بار، كىملەر يوق ۋە سىرتتىكى بالىلارغا نېمە ئىشلار يۈز بېرىۋاتقانلىقى (يەنى ئۇلار نەزەردىن ساقىت قىلىندىمۇ، چەتكە قېقىلدىمۇ ياكى بوزەك قىلىندىمۇ؟) توغرىسىدا ئوچۇق سۆزلەشۈڭ. بالىڭىزغا بىر قانچە دوست بىلەن ۋاقىت ئۆتكۈزۈشنىڭ باشقىلارنى قەستەن چەتكە قېقىشتىن پەرقلىق ئىكەنلىكىنى ئەسكەرتىڭ.
بالىدىن ئۆزىنىڭ قىلمىشىدىن پەخىرلىنىدىغان-پەخىرلەنمەيدىغانلىقىنى سوراڭ.
بالىڭىزدىن مەكتەپتىكى ئۆزىنىڭ قىلىقلىرىدىن پەخىرلىنىدىغان-پەخىرلەنمەيدىغانلىقىنى سوراڭ ۋە ئۇلارنى بۇ ھەقتە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. سىز «سىزنىڭ بۇنداق قىلىقلىرىڭىزدىن راستىنلا ھۇزۇرلىنامسىز؟» «ئەگەر باشقا بىر بالا سىزگە شۇنداق قىلسا، قانداق ھېس قىلاتتىڭىز؟» دېگەندەك سوئاللارنى سورىسىڭىز بولىدۇ.
بۇنىڭدىن باشقا، ئوقۇتقۇچىلار، يېتەكچى مەسلىھەتچىلەر ياكى باشقا مەكتەپ خادىملىرىدىن سىنىپ ئىچى ۋە سىرتىدا نېمە ئىشلار بولۇۋاتقانلىقى توغرىسىدا پىكىرلىرىنى سوراڭ. ئۇلار يەنە مەكتەپتە گۇرۇپپىلارنى باشقۇرۇش ۋە ئوخشىمىغان پىكىردىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرلىكتە ئىشلىشىگە ياردەم بېرىدىغان پروگراممىلار بار-يوقلۇقىنى سورىسا بولىدۇ.
بالىڭىزنىڭ ساغلام دوستلۇق ئورنىتىشىغا قانداق ياردەم بېرەلەيسىز؟
بالىلىرىڭىزغا تۆۋەندىكى كۆرسەتمىلەرنى بېرىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ساغلام دوستلۇق ئورنىتىشىغا ۋە «گۇرۇھلار»غا بېرىلىپ كېتىشتىن ساقلىنىشىغا ياردەم بېرەلەيسىز:
«ماسلىشىپ» قالماي، «ئىشلىيالايدىغان» نەرسىنى تېپىڭ
بالىڭىزدىن نېمىنى قەدىرلەيدىغانلىقى، نېمىنى ياقتۇرىدىغانلىقى ۋە بۇ نەرسىلەرنىڭ ئۇلار تۇرۇۋاتقان گۇرۇپپىغا ماس كېلىدىغان-كەلمەيدىغانلىقى توغرىسىدا ئويلىنىپ بېقىشىنى سوراڭ. تۆۋەندىكىدەك سوئاللارنى سوراڭ:
- «بۇ كوماندىدا بولۇشنى خالىشىڭىزنىڭ ئاساسلىق سەۋەبى نېمە؟»
- «بۇ كوماندىدا بولۇش ئۈچۈن قانداق مۇرەسسە قىلىشىڭىز كېرەك؟ بۇ قۇربانلىقلارغا ئەرزىمدۇ؟»
- «ئەگەر گۇرۇپپا باشلىقى سىزگە باشقا بالىلارغا ناچار مۇئامىلە قىلىشنى ئېيتسا ياكى سىز خالىمايدىغان ئىشنى قىلىشنى ئېيتسا، سىز نېمە قىلاتتىڭىز؟»
- «مەسخىرە قىلىش بىلەن بوزەك قىلىش، پەقەت مەسخىرە قىلىش بىلەن باشقىلارغا ئازار بېرىدىغان ئۇسۇلدا مەسخىرە قىلىشنىڭ پەرقى نېمە؟»
ئۇلارغا ئۆزلىرى ياخشى كۆرىدىغان نەرسىلەردىن ۋاز كەچمەسلىكىنى ئېيتىڭ.
بالىڭىزنىڭ ھەمىشە پىئانىنو چېلىشنى ئارزۇ قىلغانلىقىنى، ئەمما ئۇنىڭ «ياخشى ئەمەس» دەپ قارار چىقىرىپ، ئۇنىڭدىن ۋاز كېچىشنى خالايدىغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. بۇ ھەقتە بالىڭىز بىلەن سۆزلەشىڭ ۋە ئۇلارغا چارە تېپىشقا ياردەم قىلىڭ. ئۇلارنى ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنى ئاشۇرىدىغان پائالىيەتلەرگە قاتنىشىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.
ھەر خىل دوستلارنى ئىلھاملاندۇرۇڭ
بالىڭىزنى ئوخشىمىغان مۇھىت، كېلىپ چىقىش، ياش ۋە قىزىقىشلاردىن بولغان، ئۇلار ياقتۇرىدىغان ۋە بىللە بولۇشنى ياخشى كۆرىدىغان دوستلار بىلەن تونۇشۇشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بالىڭىزغا ھەر خىل ياش ۋە تىپتىكى دوستلار ۋە تونۇشلارنى ئىمكانقەدەر كۆپ تېپىش ئارقىلىق ئۈلگە بولۇڭ. ئۇلارغا ئوخشاش تىپتىكى كىشىلەر بىلەن بىللە بولۇشنىڭ ئورنىغا، ھەر خىل كىشىلەر بىلەن ئالاقە قىلىش ئارقىلىق ھاياتتا نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگىنەلەيدىغانلىقىنى ئېيتىڭ.
دوستلۇقنىڭ «ئورنى»نى ئەمەس، بەلكى «سىپەتى»نى ئويلاڭ.
بالىلىرىڭىزنىڭ «توغرا» كىشىلەر بىلەن دوست ياكى دوست ئەمەسلىكى ۋە «توغرا» گۇرۇپپىلاردا ئىكەنلىكى توغرىسىدا ئارتۇقچە ئەنسىرەش ئۇلارنىڭ «ئورنى» توغرىسىدا ئەنسىرىشىگە سەۋەب بولۇشى مۇمكىن. ئەكسىچە ، ياخشى، سۈپەتلىك دوستلۇققا دىققەت قىلىڭ. بالىڭىزغا بىر قانچە دوستى بولسىمۇ، ئۇلارنىڭ يەنىلا ياخشى ۋە ئىشەنچلىك كىشىلەر ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈشكە ياردەم قىلىڭ.
ئۇلارغا خاتا ئىشلارغا قارشى تۇرۇشنى ۋە باشقىلار ئۈچۈن تۇرۇشنى ئۆگىتىڭ.
ئەگەر بالىڭىز «گۇرۇھلار» دا يۈز بېرىۋاتقان ئىشلاردىن قورقۇۋاتقان ياكى بېسىمغا ئۇچراۋاتقان بولسا، ئۇلارنى ئۆزلىرى ۋە چەتكە قېقىلىۋاتقان ياكى بوزەك قىلىنىۋاتقان باشقىلار ئۈچۈن تۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. ئۇلارغا خاتا دەپ قارىغان ھەر قانداق ئىشقا قاتناشماسلىقىنى ئېيتىڭ. بۇ پەقەت چاقچاق بولسۇن ياكى باشقىلار ھەققىدە غەيۋەت قىلىش بولسۇن، پەرۋا قىلمايدۇ.
ئۇلارغا قىلمىشلىرىغا جاۋابكارلىقنى ئۈستىگە ئېلىشنى ئېيتىڭ
بالىڭىزنى باشقىلارغا سەزگۈر بولۇشقا ۋە پەقەت گۇرۇپپا ئېيتقانلىقى ئۈچۈنلا ھەممە نەرسىگە قوشۇلماسلىققا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بالىڭىزغا ھەقىقىي دوستىڭىزنىڭ سىزنىڭ قارىشىڭىز، ئېھتىياجىڭىز ۋە تاللىشىڭىزغا ھۆرمەت قىلىدىغانلىقىنى، ئۇلارنىڭ قانچىلىك پەرقلىق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر، ئەسكەرتىڭ. بەزىدە باشقىلاردىن پەرقلىنىپ تۇرۇش تەس بولۇشى مۇمكىن، ئەمما ئاخىرىدا، بالىڭىزغا ئۇلارنىڭ نېمە دېگەنلىكى ۋە قىلغانلىرىغا مەسئۇل ئىكەنلىكىنى ئۆگىتىڭ.
ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)
بىز سۆزلەۋاتقان نەرسىلەرگە نەزەر سالساق، گۇرۇھلار بىلەن مۇئامىلە قىلىش بەزىدە قىيىن بولۇشى مۇمكىن. ئەمما ئېسىڭىزدە بولسۇنكى، بۇ ئىشلار ناھايىتى تېزلا ئۆزگىرىپ كېتىشى مۇمكىن. بۈگۈنكى گۇرۇھىڭىز ئەتە يوقىلىپ كېتىشى مۇمكىن. ئەڭ مۇھىمى، ھەقىقىي دوستلارنى تېپىش، يەنى سىز پاراڭلىشالايدىغان، بىللە كۈلەلەيدىغان ۋە سىردىشالايدىغان كىشىلەر بىلەن تونۇشۇش.
ھەقىقىي «ئالقىشقا ئېرىشىش» نىڭ ھەقىقىي سىرى ئۆزىڭىز ئارزۇ قىلغاندەك دوست بولۇشقا تىرىشىشتۇر: ھۆرمەتلىك، ئادىل، قوللىغۇچى، مېھرىبان، ئىشەنچلىك ۋە ياخشى. بۇ بالىڭىزغا ئۆگىتىدىغان ئەڭ قىممەتلىك دەرس.
مەكتەپ دوستلىرى، گۇرۇھلار، گۇرۇپپىلار، چەتكە قېقىش، بوزەك قىلىش، ساغلام دوستلۇق، ئاتا-ئانىلارنىڭ قوللىشى
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ