Agar sizda yoki farzandingizda diqqat yetishmovchiligi giperaktivlik buzilishi (ADHD) bo'lsa, ularning qo'lyozmasi biroz chalkash va o'qish qiyinligini payqaganmisiz? Siz: "Bu qo'lyozma buzilishi va DEHB o'rtasida bog'liqlik bormi?" deb o'ylayotgan bo'lishingiz mumkin. Ha, albatta. Ikkala holat o'rtasida kuchli bog'liqlik bo'lishi mumkin. Keling, bugun bu haqda batafsil gaplashaylik.
ADHD va qo'l yozuvining buzilishi (disgrafiya)
Chizilgan, chalkash va o'qish qiyin bo'lgan qo'lyozma ba'zan o'rganish qobiliyatining pasayishi belgisidir. Tibbiy jihatdan biz buni disgrafiya deb ataymiz. Ushbu holatga chalingan odamning qo'lyozmasi quyidagi kabi narsalarni ko'rsatishi mumkin:
- Harflar bir tomonga qiyshaygan.
- Bu bosh harflar va oddiy harflarning aralashmasi.
- Ba'zi harflarni bosma va ba'zilarini kursivda yozish.
Bundan tashqari, disgrafiya bilan og'rigan odamlarda yozish tezligi ko'pincha juda past bo'ladi. Ular ruchkani noqulay ushlashlari tufayli qo'llarida kramplarni boshdan kechirishlari mumkin. Shuningdek, ular yozuv satrlarini qog'oz varag'ida toza va to'g'ri masofada saqlashda qiynaladilar.
Shuni yodda tutingki, bu DEHB bilan kasallangan har bir kishida qo'l yozuvi yoki disgrafiya bor degani emas. Ammo bu ikki holat ko'pincha birga keladi. Bir tadqiqot shuni ko'rsatdiki, DEHB tashxisi qo'yilgan bolalarning 59 foizida disgrafiya va 92 foizida grafomotor ko'nikmalarda nuqsonlar mavjud. Sodda qilib aytganda, grafomotor ko'nikmalar - bu qo'l-ko'z koordinatsiyasi va chiroyli yozish uchun zarur bo'lgan miyadan qo'lga harakatlarni rejalashtirish qobiliyatidir.
Bu bog'liqlik shunchalik kuchliki, ba'zi tadqiqotchilar DEHB tashxisini qo'yish uchun ishlatiladigan testlarga qo'l yozuvi tahlilini qo'shish kerakligini taklif qilishdi. O'qituvchilar ko'pincha DEHB bilan kasallangan bolalarning qo'l yozuvi o'z yoshiga qaraganda ancha yetuk va tartibsiz ekanligini ta'kidlashadi.
Nima uchun DEHB bilan kasallangan odamlar uchun qo'l yozuvi qiyin?
Chiroyli va ozoda yozish bir nechta ko'nikmalarning kombinatsiyasidir. Afsuski, bu ko'nikmalar ko'pincha DEHB bilan kasallangan odam uchun qiyinchilik tug'diradi. Keling, ular nima ekanligini ko'rib chiqaylik.
| Kerakli ko'nikma | Nima uchun DEHB bilan bog'liq qiyinchiliklar mavjud? |
|---|---|
| Nozik motorika | Bu qo'llarimizdagi kichik mushaklarni boshqarish qobiliyatidir. Bu ko'nikma ruchkani to'g'ri ushlab turish va qo'lni harf shakliga moslashtirish uchun juda muhimdir. Ushbu ko'nikmaning rivojlanishi DEHB bilan kasallangan bolalarda biroz kechikishi mumkin. |
| Qo'l-ko'z muvofiqlashtirish | Yozayotganda, ko'zingizni chiziqqa qaratib, qo'lingizni shunga mos ravishda harakatlantirishingiz kerak. DEHB bilan diqqat osongina chalg'ib ketishi mumkin, bu esa bu muvofiqlashtirishni saqlashni qiyinlashtiradi. |
| Ijro funktsiyasi | Bu biroz murakkab. Sodda qilib aytganda, bu miyadagi aqliy ko'nikmalar bo'lib, ular sizga vazifani rejalashtirish, tashkil qilish, boshlash va tugatishga yordam beradi. Yozish ham shunga o'xshash jarayon. Agar sizda DEHB bo'lsa, buni to'g'ri bajarish qiyin. |
| Diqqat va diqqat markazida | Bu DEHBning asosiy qiyinchiligi. Ular uchun diqqatni jamlash va xatlarni chiroyli yozish juda katta kuch talab etadi. Ularning diqqati har safar uzilganda, harflarning shakli, o'lchami va oralig'i o'zgarishi mumkin. |
Bundan tashqari, DEHB bilan kasallangan odamlar ishni iloji boricha tezroq tugatish istagi kuchli. Ular fikrlari kelganidek tez qo'lda yoza olmasalar, harflar avtomatik ravishda chalkashib, sinadi. Bularning barchasi birlashganda, qo'l yozuvi shunchalik chalkashib ketishi mumkinki, uni o'qish deyarli imkonsiz bo'lib qoladi.
Muhimi shundaki, bu bolaning dangasaligi yoki qiziqishining yo'qligi emas. Bu DEHB bilan birga keladigan nevrologik muammo.
Buning uchun qanday yechimlar qilish mumkin?
Chalkash qo'lyozmani o'qish nafaqat qiyin. Bu bolalar ongiga katta yuk bo'lishi mumkin. Maktabda boshqa bolalar ularni masxara qilishadi va o'qituvchilar ularni "iflos" deb atashadi, shuning uchun bolalar asta-sekin yozishdan qocha boshlaydilar. Bu ularning o'ziga bo'lgan ishonchi va o'rganishga bo'lgan qiziqishiga katta ta'sir qiladi.
DEHB bilan kasallangan bolaga jazo sifatida "yuz qator yozish" vazifasini berish yordam bermaydi. Ular takroriy vazifalardan tezda zerikib qolishadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, bunday yozish mashqlari DEHB bilan kasallangan bolalarning qo'l yozuvini yaxshilamaydi.
Lekin xavotir olmang. Yordam berishning ko'plab usullari mavjud.
Sinfda amalga oshirilishi mumkin bo'lgan o'zgarishlar
Ota-ona sifatida siz bu haqda farzandingizning o'qituvchisi bilan gaplashishingiz va yordam berish usullarini muhokama qilishingiz mumkin, masalan:
- Og'zaki imtihonlar : Yozma imtihonlar o'rniga og'zaki imtihonlar o'tkaziladi.
- Eslatmalar berish: Yozuv hajmini kamaytirish uchun o'qituvchi bolaga dars yozuvlari yoki rejalarini taqdim etishi mumkin.
- Boshqa usullardan foydalanish: Yozma topshiriqlar o'rniga video hisobotlar yarating yoki og'zaki taqdimotlar qiling.
Texnik qurilmalar va qo'llab-quvvatlovchi qurilmalar
Bugungi texnologiyalar bunday bolalar uchun juda katta yordam beradi.
- Klaviatura va sensorli ekranlardan foydalanib yozishga odatlanish yozish stressini kamaytiradi.
- Nutqni matnga aylantirish texnologiyasi yana bir yaxshi yechimdir. Bola aytganlari telefonga yoki kompyuterga yoziladi.
- Qalam yoki ruchkani osongina ushlash uchun maxsus tutqichlar va boshqa yozuv vositalaridan foydalanishingiz mumkin.
Tibbiyot va o'qitish
Ba'zi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, DEHBni davolashda ishlatiladigan stimulyator dorilar ba'zan qo'l yozuvini yaxshilashga yordam beradi. Biroq, bu borada ko'proq tadqiqotlar talab etiladi. Ushbu dorilar bilan bir qatorda, harakat mashqlari qo'l yozuvi uchun zarur bo'lgan motor ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Biroq, shunga o'xshash biror narsa haqida qaror qabul qilishdan oldin, albatta, farzandingizning shifokori bilan gaplashishingiz kerak.
Uyga olib ketish xabari
- Ko'pincha DEHB va tartibsiz qo'l yozuvi o'rtasida bog'liqlik mavjud. Bu holat disgrafiya deb ataladi.
- Bu bolaning dangasaligi yoki qiziqishining yo'qligi natijasi emas. Bu nozik motorika, diqqat va ijro funktsiyasi kabi narsalardagi muammolar bilan bog'liq.
- Odamlarni qayta-qayta yozishga majburlash ko'pincha natija bermaydi.
- Sinf xonasida modifikatsiyalar, texnologik qurilmalar va maxsus tayanchlar kabi ko'plab amaliy yechimlar mavjud.
- Farzandingizga eng yaxshi yordam berish uchun buni har doim shifokoringiz va farzandingizning o'qituvchilari bilan muhokama qiling. Ular birgalikda eng yaxshi rejani ishlab chiqadilar.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment