আপোনাৰ ১-২ বছৰীয়া শিশুটিৰ যোগাযোগ (Toddler Communication): আমি এই বিষয়ে সচেতন হোৱা উচিত নেকি?

আপোনাৰ সৰুটো ডাঙৰ হৈ অহাৰ লগে লগে সিহঁতক ডাঙৰ হোৱাটো চোৱাতকৈ বেছি ৰোমাঞ্চকৰ একোৱেই নাই। বিশেষকৈ দ্বিতীয় জন্মদিনৰ কাষ চাপি অহাৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ ভাষা আৰু যোগাযোগৰ দক্ষতা অবিশ্বাস্য হাৰত উন্নত হয়। আমাৰ ঘৰত যেন অলপ কথা কোৱা মেচিন এটা বনাই দিছো! কেৱল আমি কোৱা কথাবোৰ বুজি পোৱাই নহয়, কেতিয়াবা ইংগিত আৰু ইংগিত ব্যৱহাৰ কৰি মৌখিকভাৱেও তেওঁলোকে নিজৰ মনৰ কথা প্ৰকাশ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে। কেৱল সেয়াই নহয়, আমি কোৱা সৰু সৰু কথাবোৰ বুজিবলৈ আৰু কৰিবলৈও তেওঁলোকে ভাল পায়। কেতিয়াবা আনকি আমাৰ ওচৰলৈ আদেশ দিবলৈও আহে, যেনে "মোক বিৰতি দিয়ক!" আৰু "এইটো কৰক!" এইটো এটা সুন্দৰ সময়, এই বিষয়ে অলপ আৰু কওঁ।

সৰু সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে আমাৰ লগত কেনেকৈ কথা পাতে? এই সৰু সৰু প্ৰতিভাবোৰে কেনেকৈ যোগাযোগ কৰে?

এই বয়সত শিশুৰ ভাষা দক্ষতা অৰ্থাৎ কথা কোৱা আৰু বুজাৰ ক্ষমতা কল্পনা কৰিব নোৱাৰা ধৰণে গঢ় লৈ উঠে।

শব্দৰে কোৱা কাহিনী

কল্পনা কৰকচোন, যেতিয়া আপোনাৰ কেঁচুৱাটোৰ বয়স প্ৰায় ১৫ মাহ হ'ব, তেতিয়া তেওঁলোকে "মামা" আৰু "দাদা"ৰ বাহিৰেও আৰু এটা বা দুটা শব্দ ক'বলৈ আৰম্ভ কৰে। হয়তো "বাবা" আৰু "বল"। ১৮ মাহৰ ভিতৰত তেওঁলোকৰ এই শব্দ তিনিটা বা তাতকৈ অধিক হ’ব পাৰে। দুবছৰ বয়সলৈকে তেওঁলোকে আৰু বহু শব্দ শিকিব আৰু দুটা শব্দ একেলগে ৰাখি চুটি বাক্য গঠন কৰিব পাৰিব। "মোক গাখীৰ লাগে", "ভাত খাওঁ", "মোক বলটো দিয়ক" আদি কথা ক'ব পাৰিব। এয়া তেওঁলোকৰ ভাষা জগতত এক ডাঙৰ জাঁপ।

কথা কোৱাৰ আগতে বুজা

কিন্তু মনত ৰাখিব, তেওঁলোকে প্ৰথম কথা ক’বলৈ আৰম্ভ কৰাৰ আগতেই আপুনি কোৱা বহু কথাই বুজি পায়। আপোনাৰ কণমানিটোৱে আপুনি কোৱা সাধাৰণ কথাবোৰ বুজিব পাৰিব লাগে আৰু কৰিব পাৰিব লাগে। উদাহৰণস্বৰূপে, যেতিয়া আপুনি কয়, "বলটো মামীক পাছ কৰক" তেতিয়া তেওঁলোকে সেইটো চাব লাগে আৰু হয়তো কৰিবলৈও চেষ্টা কৰিব লাগে। আমি সঘনাই দেখা আৰু ব্যৱহাৰ কৰা বস্তু যেনে খেলনা বা খাদ্যৰ টুকুৰাৰ নাম কওঁতে তেওঁলোকে তাক চাব পাৰিব লাগে আৰু হাতখন আগবঢ়াব পাৰিব লাগে।

ইংগিতৰ জৰিয়তে কোৱা কাহিনী

এই বয়সত শব্দ, ইংগিত বা হাত-ভৰিৰ ইংগিতৰ লগতে তেওঁলোকৰ যোগাযোগৰ মূল উপায়। চুমা এটা উৰুৱাই দিয়া, কিবা এটাৰ বাবে হাত আগবঢ়াই "হয়" বুলি মূৰ দুপিয়াই দিয়াৰ দৰে কাম কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে। এই বছৰৰ ভিতৰত এই ইংগিতবোৰ অধিক জটিল হৈ পৰে। আমি কৰা কাম অনুকৰণ কৰিবলৈ , অনুভৱ প্ৰকাশ কৰিবলৈ, আনকি খেলা-ধূলা কৰিবলৈও তেওঁলোকে সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে।

শব্দ উচ্চাৰণ কৰাৰ সময়ত সৰু সৰু ভুল

যদিও আপোনাৰ কণমানিটোৰ শব্দভাণ্ডাৰ দ্ৰুতগতিত বৃদ্ধি পায়, তথাপিও তেওঁৰ উচ্চাৰণ অৰ্থাৎ তেওঁৰ শব্দ স্পষ্টকৈ কোৱাৰ ক্ষমতা একে হাৰত বিকশিত নহয়। দুবছৰ বয়সতো আমি বেছিভাগ সৰু সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কোৱা কথাবোৰৰ প্ৰায় আধাহে বুজিব পাৰো। সেয়া স্বাভাৱিক। অৱশ্যে তেওঁৰ লগত কথা পাতিলে তেওঁৰ ভুল হ’লেও শব্দটো কোৱাৰ শুদ্ধ পদ্ধতি শিকাব লাগে। বকাবকি নোহোৱাকৈ, কিন্তু মৰমেৰে। "অ'... সি 'দুঠা' (গাখীৰ) কৈছিল নেকি? হয়, এইটো 'গাখীৰ'।"

এই কথা-বতৰাৰ উন্নতিৰ বাবে আমি পিতৃ-মাতৃ হিচাপে কি কৰিব পাৰো?

কণমানি সন্তানৰ ভাষা দক্ষতাক আৰু অধিক বিকশিত আৰু উৎসাহিত কৰিবলৈ বহু কাম কৰিব পাৰি। এইবোৰ অতি সহজ কথা যিবোৰ আপোনাৰ দৈনন্দিন জীৱনত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি।

বেবী, শব্দ নাই, মাত্ৰ কওক।

তোমাৰ কণমানিটোৱে তোমাৰ প্ৰতিটো শব্দ, সকলো কথা শুনি আছে। অলপ স্পঞ্জে পানী তিয়াই লোৱাৰ দৰে এইবোৰ কথা মূৰত শোষণ কৰি আছে। গতিকে, "বু বু" আৰু " প্ৰস্ৰাৱ প্ৰস্ৰাৱ"ৰ দৰে "বেবী শব্দ" ব্যৱহাৰ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে, " সম্ভৱ হ'লে মানুহ, ঠাই, বস্তুৰ সঠিক নাম ব্যৱহাৰ কৰক। যেতিয়া আপুনি কথা কয়, তেতিয়া লাহে লাহে, স্পষ্টকৈ আৰু সহজ শব্দৰে কওক। উদাহৰণস্বৰূপে, কুকুৰ এটাক "বাটি"ৰ পৰিৱৰ্তে "কুকুৰ" বুলি কওক। পানীক "বাগিচা"ৰ পৰিৱৰ্তে "পানী" বুলি কওক।

টিপচ্ আৰু ট্ৰিক্সৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনাওক

আমি আগতেও কথা কৈছো যে ইংগিত ভাষা বিকাশৰ এক অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। আমি যেতিয়া আমাৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ ইংগিতৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনাইছো, তেতিয়া তেওঁলোকেও কথা-বতৰাত যোগদান কৰাৰ সম্ভাৱনা বেছি। আপুনি তেওঁলোকৰ ইংগিত আৰু ভাষাৰ মাজত সংযোগ স্থাপন কৰিব পাৰে।

কল্পনা কৰক আপোনাৰ কণমানিটোৱে ফ্ৰীজৰ ফালে হাত আগবঢ়াইছে। আপুনি সুধিছে, "মোৰ ল'ৰা/ছোৱালীয়ে কি বিচাৰে? কিবা এটা পান কৰিবলৈ?" আৰু তেওঁ/তাই উত্তৰ দিয়ালৈ অপেক্ষা কৰক। তাৰ পিছত আকৌ সুধিব, "কি বিচাৰে? গাখীৰ? উহ... ঠিক আছে, গাখীৰ অলপ লওঁ নহয়?" এইদৰে, আপুনি তেওঁলোকৰ ইংগিতক শব্দলৈ অনুবাদ কৰিব পাৰে।

আহকচোন গীত গাই শব্দৰ খেল খেলো তালে তালে।

শিশুৱে গীত শুনি ভাল পায় আৰু ছন্দত কোৱা কথাবোৰ শুনি ভাল পায়। আপোনাৰ শিশুটিৰ সৈতে গীত গাই লওক, ছন্দত চুটি কবিতা আবৃত্তি কৰক, আৰু ছন্দৰ খেল খেলক। ইংগিতৰ খেল ভাল পাব। "হাতত সৰু পখিলা" বা "টিকিৰি টিং টিং" আদি গীত কওক আৰু ইংগিতেৰে দেখুৱাওক।

লগতে তেওঁলোকক কথাবোৰ বুজিবলৈ সহায় কৰক।

• শৰীৰৰ অংগ ("কাণ ক'ত?", "নাক চুবলৈ চেষ্টা কৰক")
• ছবি ("এইজন কোন? এইটো কি?")
• খেলনা ("মোক আপোনাৰ বল দেখুৱাওক")
• জানো বুলি কোৱা মানুহ ("দাদা ক'ত?", "মোক দেখুৱাওক মা")

ৰঙীন, সুন্দৰ ছবিৰে কিতাপ পঢ়ক।

এই বয়সৰ ল’ৰা-ছোৱালীক ৰঙীন, ডাঙৰ ডাঙৰ ছবি থকা কিতাপ দেখুৱাব লাগে, আৰু সেইবোৰৰ সৈতে চোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। কিতাপখনৰ পৃষ্ঠাবোৰ উলটিবলৈ তেওঁলোকক সহায় আৰু উৎসাহিত কৰক। ছবিবোৰত থকা বস্তুবোৰ আঙুলিয়াই দিবলৈ কওক ("এই ধুনীয়া ৰঙীন ফুলটো চাওক", "তাত কুকুৰ এটা আছে")। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোকৰ শব্দভাণ্ডাৰ বৃদ্ধি হোৱাই নহয়, পৃথিৱীৰ বিষয়েও তেওঁলোকৰ জ্ঞান বৃদ্ধি পায়।

✨ Muscle recovery Verified Partner

Magnesium Muscle and Joint Care

A natural magnesium treatment that relieves muscle spasms, frizz and sore muscles.

Check Availability →

কেতিয়া চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ ল’ব লাগে?

বেছিভাগ শিশুৱে এই সময়সীমাৰ ভিতৰতে এই ভাষা দক্ষতা প্ৰদৰ্শন কৰে। অৱশ্যে আমি মনত ৰাখিব লাগিব যে সকলো ল’ৰা-ছোৱালী একে নহয়। কিছুমান শিশুৱে অলপ বেছি সময় ল’ব পাৰে। অৱশ্যে কিছুমান কথাত অলপ সাৱধান হোৱাটো প্ৰয়োজন।

যদি আপোনাৰ কণমানিটোৱে উপযুক্ত বয়সত তলত দিয়া কোনোটোৱেই দেখুৱাব নোৱাৰে, তেন্তে চিকিৎসকৰ সৈতে কথা পতাটো ভাল:

• যদি ১৫ মাহত আপোনাৰ শিশুটিয়ে এতিয়াও "মামা" আৰু "দাদা"ৰ বাহিৰে আন এটা বা দুটা শব্দ ক'বলৈ চেষ্টা নকৰে।
• যদিও ১৫ মাহ হ’ল,যদি আপুনি সঘনাই দেখা আৰু জনা বস্তু এটালৈ নাচায় (যেনে, পুতলা, গাখীৰৰ বটল) বা নামেৰে মাতিলে কোনো চিনাক্তকৰণ দেখুৱাব নোৱাৰে।
• যদি তেওঁ ১৮ মাহৰ ভিতৰত তিনিটাতকৈ অধিক শব্দ ("মামা" আৰু "ডেডী"ৰ বাহিৰে) নকয় ৷
• ১৮ মাহতো আপুনি হাত বা ভৰিৰ সহায় নোলোৱাকৈ এটা সাধাৰণ আদেশ (যেনে, "মোক জোতাটো দিয়ক") বুজিব আৰু মানি চলিব নোৱাৰে।
• ২ বছৰ বয়সতো যেতিয়া আপুনি তেওঁক কিতাপ এখনত কিবা এটা কৰিবলৈ কয়, তেতিয়া তেওঁৰ শৰীৰৰ দুটা অংশ (যেনে কাণ, চকু, নাক)ও দেখা নাযায়।
• ২ বছৰৰ পাছতো তেওঁ এতিয়াও এটা সাধাৰণ বাক্য ক'ব নোৱাৰে, আনকি দুটা শব্দৰেও, যেনে "মোক গাখীৰ লাগে" আৰু "ভাত খাওঁ"।

অটিজিমৰ বিষয়ে অলপ

কিছুমান অভিভাৱকে ভয় কৰে যে যেতিয়া শিশুৱে কথা ক'বলৈ অলপ দেৰি কৰে তেতিয়া ই অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ''ৰ দৰে অৱস্থা হয়। এই বিষয়ে সচেতন হোৱাটো ভাল। সাধাৰণতে চিকিৎসকে প্ৰতিটো ক্লিনিকেল চেকআপৰ সময়ত শিশুৰ বিকাশ আৰু এনে লক্ষণৰ প্ৰতি গুৰুত্ব দিয়ে ৷ বিশেষকৈ ১৮ মাহ ২ বছৰ বয়সত আনকি এই ক্ষেত্ৰত বিশেষ স্ক্ৰীনিং টেষ্ট''ও কৰে।

গতিকে আপোনাৰ কণমানিটোৰ বাক্য বা তেওঁলোকৰ বিকাশৰ আন কোনো দিশ সম্পৰ্কে যদি আপোনাৰ কিবা প্ৰশ্ন বা চিন্তা আছে তেন্তে আপোনাৰ পৰিয়ালৰ চিকিৎসকৰ লগত কথা পাতিবলৈ কুণ্ঠাবোধ নকৰিব। ইয়াৰ ফলত আপোনাৰ বোজা কম হ’ব আৰু প্ৰয়োজন হ’লে সোনকালে সহায় লাভ কৰাত সহায়ক হ’ব।

শেষত ঘৰলৈ লৈ যোৱাৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বাৰ্তা

এই প্ৰাৰম্ভিক পৰ্যায়ত আপোনাৰ কণমানিটোৰ বাক্য কেনেকৈ বিকশিত হয় সেয়া আচৰিত। মনত ৰাখিব, প্ৰতিটো শিশুৱে নিজৰ নিজৰ গতিৰে বিকাশ কৰে। গতিকে, নিজকে আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত তুলনা কৰি নিৰুৎসাহিত নহ’ব। অৱশ্যে এই বয়সত কি আশা কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে সচেতন হোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।

আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোৰ লগত কটোৱা সময়খিনি।

• ইয়াৰ লগত কথা পাতিব।
• তেওঁ কি কয় আৰু তেওঁ দিয়া ইংগিতবোৰ শুনক, আৰু উত্তৰ দিয়ক।
• ইয়াৰ লগত খেলা, গান গোৱা।
• একেলগে কিতাপ পঢ়ক।

আপোনাৰ মৰম, আপোনাৰ মনোযোগ, আপোনাৰ কণমানিটোৰ লগত হাঁহি আৰু কথা পাতি কটোৱা প্ৰতিটো চেকেণ্ডেই এই সৰু পৃথিৱীখনত তেওঁ পোৱা আটাইতকৈ ডাঙৰ বস্তু। কেৱল তেওঁৰ কথা-বতৰা নহয়, গোটেই জীৱনটোও সুন্দৰ কৰি তুলিব! এই কণমানি বক্তাজনক আপুনি এটা সুন্দৰ ভৱিষ্যতৰ বাট দেখুৱাব পাৰে।