¿Haʼetépa nde raʼy michĩva idiferénteva yma guarégui? Py’ỹinte oipotave ha’eño, sa’i oguereko angirũ, ha sapy’ánte hasy oñentende haĝua heko... Ikatu ko’ã mba’e tuicha ndepy’apy. Péva ikatu ha’e peteĩ parte normal adolescencia-pe, térã ikatu oĩ ambue causa subyacente. Upéva ha’e pe autismo, térã Trastorno del Espectro Autista (TEA) ,. Tuvakuéraicha, normal ñañeñandu kyhyje ha jepy’apy peteĩ mitã orekóva ko diagnóstico oike jave adolescencia-pe. Ñañeʼẽmi ko mbaʼére peteĩ manera isensíllovape ha jaheka rrespuésta umi porandu rerekóvape ne akãme.
Mba’épa umi mba’e ohechaukáva autismo peteĩ mitã michĩvape.
Adolescencia ha'e peteî época mitãnguéra remiandu ha heko heta iñambuehápe. Upévare sapy’ánte ikatu hasy jaikuaa haĝua pe comportamiento normal adolescente ha comportamiento oúva autismo rupive. Ndaipóri mba’eveichagua prueba pya’e (prueba de autismo adolescente). Ha katu, oĩ algunas características ha desafíos particularmente ojehechakuaáva peteĩ mitã orekóva autismo ombohováiva oike jave adolescencia-pe.
| Desafío / Característica rehegua | Sencillamente ja'e porãsérõ... |
|---|---|
| Apañuãi ojoajúva pubertad rehe | Ikatu oñemyesakã porã peteĩ mitãkuñáme mbaʼépa peteĩ período, mbaʼéichapa oñeñandu ha mbaʼe prodúkto sanitariopa oipuru vaʼerã upe tiémpope. Mitãkuimba’e ha mitãkuña’ípe tekotevẽ oñembo’e explícitamente umi tenda oĩporã ha naiporãiva oñeñe’ẽ haĝua sexo ha hete ñemoambue rehe. |
| Epilepsia/ Convulsiones rehegua | Mitãnguéra orekóva autismo oreko mayor riesgo oreko haguã epilepsia población general-gui. Umi kámbio hormonal imitãme, oĩ mitã ikatúva oreko epilepsia primera vez ko periodo-pe. Peteĩ mitã oguerekómaramo epilepsia, ikatu ivaive pe mbaʼasy. |
| Apañuãi tembiapo mbo’ehaópe rehegua | Peteĩ mitã ikatupyrýva oestudia haĝua jepe ikatu hasy ontende haĝua umi concepto conceptual, opensa críticamente ha ohai haĝua ensayo umi grado yvatevévape. Ikatu hasy chupekuéra ojeadapta haĝua ko cambio educativo-pe. |
| Operdévo angirũ/oñembotavy | Umi comportamiento oje’e jeýva, umi pasatiempo iñextraño ha umi comportamiento social ndaha’éiva edad-pe, ojapo chupekuéra o’acosáva chupekuéra ikompañerokuéra. Péicha ikatu operde iñamigokuéra ha opyta haʼeño. |
| Umi mba’asy ñande reko rehegua | Umi cambio adolescencia-pe ha umi presión sociedad-pe hasy mitãnguéra autista-pe oregula haguã emoción. Péva ikatu ogueru mba’asy ha’eháicha depresión térã ansiedad. Añetehápe, amo 39% mitãnguéra orekóva autismo ojehechakuaa orekoha peteî trastorno de ansiedad. |
¿Oĩpa peteĩ diferénsia mitãkuña ha mitãkuimbaʼe apytépe?
Heẽ, kóva ha’e peteĩ punto iñimportantetereíva. Mitãkuña orekóva autismo ikatu oñekomporta iñambuéva mitãkuimba’égui. Umi investigación ohechauka mitãkuña oñeha'ã omokañy umi rasgo autista orekóva ha oñekomporta mitã normal-icha (oactuaháicha). Pévape oñembohéra ‘camuflaje’ térã ‘enmascarado’ .
Eñeimahinamína, oñeha’ã hikuái oñe’ẽ, opukavy ha oñekomporta opavave sociedad-peguáicha. Jepe okáguio haʼetéramo jepe ojogueraha porãitereíva , hyepy guive ojepyʼapyeterei ha ojepyʼapy.
Oiméramo nde rajy ha'ete oguerekóva autismo, ha katu peteĩ pohanohára he'i ha'eha "socialiterei", iñimportante rehupyty mokõiha dictamen. Rembotapykuévo pe diagnóstico, ne membykuñáme ikatu oreko provléma grave de salud mental.
Mba’ére piko ha’ete ku oñembohetavéva che memby autismo síntoma ko eda-pe?
Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, upéva oiko pe estrés káusare.. Jahecha umi síntoma autismo rehegua ivaiveha imitãme heta cambio pyahu ombohováiva’erãgui hikuái upe jave. Ñapensamína umi cambio hetepýpe, pe carga de trabajo ojupíva mbo’ehaópe, presión de compañeros, opensávo tenonderãre... Opa ko’ã mba’e oúvo peteĩ jeýpe, ikatu hasy peteĩ mitã orekóva autismo ombohovái haĝua. Upe estrés rupi ojekuaave umi síntoma orekóva hikuái.
Pe iñimportánteva ha’e pe autismo ndaha’eiha peteĩ mba’asy oñepyrũva sapy’a imitãrusúpe. Umi síntoma oĩ vaʼerã pe mitãme imitã guive. Sapy’ánte, umi síntoma ikatu ndaha’éi ojehecharamóva imitãme ha ikatu osê umi desafío adulto-pe ndive.
Ne memby ohechauka ypy ramo ko’ã mba’asy (ha’eño, ojapo umi mba’e peteĩchagua) imitãrusúpe , ikatu ha’e ambue mba’e ndaha’éiva autismo. Upévare oiméramo reduda, katuete eñeʼẽ vaʼerã nde doktór ndive.
Mba’éichapa oñeñangareko peteĩ mitã michĩva orekóvare autismo?
Pe mba’e tenonderãite ñanemandu’ava’erã ha’e pe autismo ndaha’eiha peteĩ tipo de personalidad. Jepe ne memby oguerekóramo rasgo autista, ha’e gueteri peteĩ individuo orekóva umi mba’e oguerohorýva, ndogustáiva, oikotevẽva ha hemiandu ijojaha’ỹva.
Roipytyvõkena reime hag̃ua social, péro ani reforsa.
Heta mitã michĩva orekóva autismo ndogustái omba’apo ambue tapicha ndive. Péro ikatu remokyreʼỹ chupekuéra oĩ hag̃ua oñondive umi tembiapo oguerohorýva rupive . Techapyrã, peteĩ mitã oguerohorýva dibujo ikatu oñemoĩ peteĩ grupo de arte-pe, térã peteĩ mitã ombopúva instrumento ikatu oñemoĩ peteĩ banda-pe.
Reipotáramo jepe ne memby oreko heta iñamígo, ani remboliga chupekuéra. Ikatu ovyʼave hikuái peteĩ iñamígo porãnte reheve. Pe iñimportantevéva ha’e ñamoheñói peteĩ ambiente ikatuhápe oñakãrapu’ã angirũnguéra.
Hesakã porã embo’e umi katupyry oñeikotevẽva tekovépe g̃uarã
Mitã michĩva normal oaprende heta mba’e omañávo ikompañerokuérare ha noñembo’éi directamente. Ha katu ne memby orekóva autismo tekotevẽ oñembo’e hesakã porã ko’ã katupyry tekovépe, paso a paso.
- Higiene personal ha salud: Ikatu nemandu’ava’erã rejeducha haguã ára ha ára, reiporu haguã desodorante ha reñeafeita haguã. Avei emokyreʼỹ vaʼerã oke porã hag̃ua, jakaru porã hag̃ua , ha jajapo ehersísio.
- Gestión de emociones: Ehechakuaa emoción ha’eháicha vy’apavẽ, ñembyasy ha pochy, entende ambue tapicha oñembyasy jave ha eñembokatupyry eñembopy’aguapy ndejehe reñeñandu vai jave.
- Katupyry seguridad rehegua: Embo’e chupekuéra umi mba’e ha’éva mba’éichapa ohasa tape, mba’éichapa ojerure pytyvõ reikotevẽ jave ha ani haguã osẽ tapicha ndoikuaáiva ndive.
- Katupyry social rehegua : .Pembo’e umi mba’e simple cortés ha’eháicha mba’éichapa peñepyrũ peteĩ conversación peteĩ tapichápe, peporandu "¿Mba'éichapa peime?", pemomaitei, peme’ẽ aguyje ha pejoko peteĩ okẽ ojepe’áva peteĩ tapichápe ĝuarã.
- Viru jeporu: Eñembokatupyry umi mba’e ha’éva mba’éichapa ojeordena tembi’u peteĩ tendagui ha ojepaga, mba’éichapa ojejapo peteĩ presupuesto simple ha mba’éichapa ojeporu tarjeta de débito.
Peteĩ mitã michĩva orekóva autismo oreko mbarete ha desafío ijojaha’ỹva oikuaa haĝua ko mundo. Oiméramo ne memby hasy umi habilidad social, procesamiento sensorial ha ombohovái haĝua umi cambio rutina diaria-pe, ikatu tuicha oñebeneficia peteĩ evaluación autismo rehegua.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Umi síntoma autista ojehecha ojupiha mitãrusukuérape, ndaha’éi oñepyrũ pyahúgui pe mba’asy, ha katu pe estrés ojehasáva upe eda-pe.
- Mitãkuña ikatu ocamufla umi rasgo orekóva. Oiméramo nde reduda, ani retĩ reheka hag̃ua peteĩ opinión médica.
- Remboliga rangue ne membýpe oguereko haĝua angirũ, ejapo peteĩ ambiente ikatuhápe ha’e social umi mba’e oguerohorýva rupive.
- Ombo’e umi katupyry tekove rehegua ha’eháicha tekopotĩ, control emocional, seguridad ha pirapire jeporu hesakã ha directamente.
- Ne memby tuichave autismo-gui. Remomba’e identidad orekóva ha eme’ẽ chupekuéra pytyvõ oikotevẽva.
- Oiméramo reguereko duda, porandu térã jepy’apy, iñimportanteterei reñe’ẽ peteĩ pediatra térã psiquiatra infantil ndive.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario