किं भवता कदापि स्वस्य लघुना सह "Hang-in-the-Mauth" इति क्रीडितम्? यदा भवन्तः कुर्वन्ति तदा भवन्तः वस्तुतः तेषां मस्तिष्कविकासे अतीव महत्त्वपूर्णं पदानि प्राप्तुं साहाय्यं कुर्वन्ति। तत् अवगमनं यत् वस्तूनि वा जनाः वा अद्यापि जगति सन्ति, यद्यपि ते स्वचक्षुषा द्रष्टुं न शक्नुवन्ति। चिकित्साशास्त्रे वयं एतत् 'Object Permanence' इति वदामः । एषः अतीव महत्त्वपूर्णः विकासात्मकः माइलस्टोन् अस्ति यत् शिशुः स्वजीवनस्य प्रथमवर्षे एव शिक्षते ।
सरलतया वक्तुं शक्यते यत् Object Permanence इति किम् ?
वस्तुस्थायित्वं सरलतया वक्तुं शक्यते यत् कश्चन वस्तु वा व्यक्तिः अद्यापि अस्ति इति अवगन्तुं क्षमता, यदा वयं तत् द्रष्टुं वा श्रोतुं वा न शक्नुमः । कल्पयतु यत् भवता शिशुस्य क्रीडाकन्दुकं गृहीत्वा कम्बलस्य अधः निगूढम्। यदि शिशुः Object Permanence इत्यस्य एतां क्षमतां न विकसितवान् तर्हि सः चिन्तयिष्यति यत् कन्दुकः अस्मिन् जगति नास्ति इति। अतः सः तत् अन्वेष्टुं न प्रयतते।
किन्तु, यथा यथा सः एतत् सामर्थ्यं प्राप्नोति तथा तथा सः जानाति यत् कन्दुकः पटस्य अधः अस्ति। ततः सः पटं निष्कास्य कन्दुकं अन्वेष्टुं आरभते। एषा अवधारणा प्रथमवारं बालमनोवैज्ञानिकेन जीन् पियाजेट् इत्यनेन आविष्कृता ।
शिशुस्य कृते एतां क्षमतां प्राप्तुं अतीव महत्त्वपूर्णं भवति, यतः भविष्ये आगमिष्यमाणानां अन्येषां बहूनां क्षमतानां आधारं स्थापयति । उदाहरणतया:
- नाटकं नाटकम् : पुतलीं पोषयन् इव क्रीडन्।
- स्मृतिविकासः - दृष्टं किमपि स्मर्तुं शक्नुवन् ।
- भाषाविकासः शब्दान् शिक्षित्वा वक्तुं आरभ्यते।
एतत् सर्वं अदृश्यस्य किमपि वस्तुनः मानसिकं प्रतिनिधित्वं निर्मातुं क्षमता आवश्यकी भवति । एषा क्षमता तेषां कृते अपि साहाय्यं करोति यत् तेषां प्रियजनाः, यथा तेषां माता, पिता च , तान् न त्यक्तवन्तः, ते किञ्चित्कालानन्तरं पुनः आगमिष्यन्ति इति। तेषां भावनात्मकविकासाय आसक्तिनिर्माणाय च एतत् अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति |
शिशुः कदा एतां सामर्थ्यं प्राप्नोति ?
जीन् पियाजेट् इत्यस्य अध्ययनस्य अनुसारं शिशवः ८ मासस्य आयुषः एव एतां क्षमतां प्राप्तुं आरभन्ते । तस्य विकासस्य चरणानुसारं इदं संवेदीगतिपदस्य मुख्यं लक्ष्यं भवति । अस्मिन् काले शिशवः पञ्च इन्द्रियाणां माध्यमेन शिक्षन्ते - अर्थात् दृष्ट्वा, स्पर्शं, स्वादनं, श्रवणं, गतिं च ।
परन्तु अद्यतनसंशोधनेन ज्ञायते यत् केचन शिशवः एतां क्षमताम् पूर्वमेव, ४ तः ७ मासानां मध्ये अवगन्तुं आरभन्ते सामान्यतया अधिकांशशिशुषु एकवर्षस्य पूर्वमेव एषा क्षमता विकसिता भवति ।
स्मर्यतां, एतत् रात्रौ एव न भवति। भवतः शिशुः क्रमेण एतत् ज्ञास्यति। केचन दिवसाः सः भवता निगूढं क्रीडनकं अन्वेष्टुं उत्सुकः भविष्यति, अन्येषु दिनेषु सः अपि न लक्षयिष्यति। एतत् अतीव सामान्यम् अस्ति।
प्रत्येकं शिशुः भिन्नः भवति। अतः यदि भवतः शिशुः अन्येभ्यः शिशुभ्यः किञ्चित् पश्चात् अस्ति तर्हि एतत् माइलस्टोन् प्राप्तुं चिन्ता न कुर्वन्तु । तथापि एतेषु विकासात्मकेषु माइलस्टोनेषु निकटतया दृष्टिः स्थापयितुं साधु। ततः यदि किमपि समस्या अस्ति तर्हि भवन्तः शीघ्रमेव तत् चिन्तयितुं शक्नुवन्ति । यदि भवतः शिशुस्य विकासे किमपि संशयः भयं वा अस्ति तर्हि बालरोगचिकित्सकेन सह वार्तालापं कर्तुं कदापि न संकोचयन्तु ।
भवन्तः कथं स्वशिशुस्य एतां क्षमतां विकसितुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति?
एतस्य क्षमतायाः विकासस्य सर्वोत्तमः उपायः भवतः शिशुना सह क्रीडनम् अस्ति । क्रीडाः पुस्तकानि च येषु किमपि गोपयित्वा पुनः पुनः आनयितुं भवति, ते अस्मिन् अतीव सहायकाः भवन्ति । एतादृशक्रीडाणां माध्यमेन भवतः शिशुः क्रमेण ज्ञायते यत् किञ्चित्कालं यावत् दृष्टिभ्रष्टाः अपि वस्तूनि पुनः आगमिष्यन्ति इति ।
अत्र केचन सरलाः क्रीडाः सन्ति ये भवन्तः स्वशिशुना सह क्रीडितुं शक्नुवन्ति।
| क्रीडायाः नाम | कथं करणीयम् |
|---|---|
| पीकबू | हस्तेन मुखं आच्छादयन्तु, ततः सहसा हस्तान् दूरं आकृष्य "बू" इति वदन्तु! यदा भवतः शिशुः एतत् कौशलं शिक्षते तदा सः भवन्तं पुनः दृष्ट्वा उच्चैः हसिष्यति । |
| वस्त्रे निगूढः | आर्द्रवस्त्रेण शिरः आच्छादयित्वा पुनः निष्कास्य "बू!" यदा भवतः शिशुः किञ्चित् वृद्धः भवति तदा पश्यन्तु यत् सः स्वयमेव भवतः शिरसि पटं हर्तुं शक्नोति वा । |
| एकं क्रीडनकं गोपयामः। | शिशुस्य क्रीडनकं गृहीत्वा पृष्ठतः वा कुर्सीवत् किमपि पृष्ठतः वा निगूहन्तु, ततः सहसा पुनः बहिः आनयन्तु। |
| क्रीडनकं अन्वेषयामः। | भवतः शिशुः प्रतीक्षमाणः भवति चेत् तस्य प्रियस्य क्रीडनकस्य उपरि कतिपयानि वस्त्रखण्डानि स्थापयन्तु । ततः तं अन्वेष्टुं चोदयतु। यदा भवतः शिशुः क्रन्दितुं आरभते तदा कक्षस्य परितः क्रीडनकं निगूह्य तान् अन्वेष्टुम् अर्हति । |
| पॉप-अप क्रीडनकं पुस्तकं च | एतेषु गुप्तवस्तुतः सहसा क्रीडनकं प्लवति । पुस्तकानि अपि सन्ति यत्र पुस्तकस्य भागान् उत्थापयित्वा अधः गुप्तचित्रं प्रकाशयितुं शक्यते । |
Object Permanence प्राप्तस्य अनन्तरं किं भवति ?
भवतः शिशुः यदा गुप्तं क्रीडनकं प्राप्नोति तदा तस्य आनन्दं द्रष्टुं सुन्दरः अनुभवः भवति। परन्तु तस्य एतत् सामर्थ्यं प्राप्यमाणमात्रेण भवन्तः अन्यं भेदं लक्षयिष्यन्ति। सा वियोगचिन्ता .
शिशुनां लघुबालानां च एषा अतीव सामान्या विकासात्मका स्थितिः अस्ति । अस्मिन् काले ते मातापितृभ्यः वा परिचर्यादातृभ्यः वा विरक्ताः भयभीताः, चिन्तिताः, रोदनं च प्राप्नुवन्ति ।
यतो हि इदानीं शिशुः जानाति यत् भवतः दृष्टिभ्रष्टा अपि तत्र भवतः । अतः सः भवतः परितः न भवति चेत् दुःखी, चिन्ता च अनुभवति। एतत् क्षणिकम् अस्ति। कालान्तरे भवन्तः शिशुस्य रोदनं विना किञ्चित्कालं यावत् दूरं तिष्ठितुं शक्नुवन्ति ।
किं Object Permanence तथा ADHD इत्येतयोः मध्ये सम्बन्धः अस्ति ?
एडीएचडी (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) इति रोगयुक्तानां जनानां वस्तुस्थायित्वस्य समस्या भवति इति लोकप्रियः विश्वासः अस्ति । अर्थात् विस्मरन्ति यदा ते दृग्गोचराः भवन्ति तदा किमपि अस्ति इति। परन्तु वस्तुस्थायित्वसम्बद्धाः एताः समस्याः अस्याः स्थितिः योगदानं ददति इति पुष्टयितुं अद्यापि पर्याप्तं वैज्ञानिकं प्रमाणं नास्ति ।
गृहं नेतु-सन्देशः
- वस्तुस्थायित्वं अतीव महत्त्वपूर्णः विकासात्मकः माइलस्टोन् अस्ति यः शिशुजीवनस्य प्रथमवर्षे एव विकसितः भवति ।
- जनः वस्तूनि च नेत्रेण न दृश्यन्ते चेदपि तत्रैव सन्ति इति शिशुः अवगच्छति इति भावः ।
- "Hanging Hands" इत्यादिभिः सरलक्रीडाभिः भवान् स्वशिशुं एतां क्षमतां विकसितुं साहाय्यं कर्तुं शक्नोति ।
- एषा क्षमता प्राप्तमात्रेण शिशुः "वियोगचिन्ता" अनुभवितुं शक्नोति । एतत् सामान्यम् अस्ति।
- प्रत्येकं शिशुः स्वगत्या विकसितः भवति । अतः भवतः शिशुस्य विषये अनावश्यकं चिन्ता न कुर्वन्तु। यदि भवतः किमपि संशयः अस्ति तर्हि बालरोगचिकित्सकस्य परामर्शं कुर्वन्तु .
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु