மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பற்றிப் பேசுவோமா? (மாற்றுத்திறனாளிகள் உரிமைகள் இயக்கம்)

சக்கர நாற்காலியில் இருக்கும் ஒருவர், படிக்கட்டுகள் உள்ள ஒரு கடைக்கோ, வங்கிக்கோ, அல்லது அலுவலகத்திற்கோள் நுழைய சிரமப்படுவதை நீங்கள் எப்போதாவது பார்த்திருக்கிறீர்களா? அல்லது, சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள தங்கள் பிள்ளைக்குப் பொருத்தமான பள்ளியைக் கண்டுபிடிக்கப் பெற்றோர்கள் சிரமப்படுவதை பார்த்திருக்கிறீர்களா? நம் வாழ்வில் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறையாவது நாம் அனைவரும் இந்த விஷயங்களைப் பார்த்திருக்கிறோம். இது போன்ற மக்களுக்கும், நம்மைப் போலவே, சமூகத்தின் அச்சமின்றியும் யாருடைய உதவியும் இன்றியும் சுதந்திரமாக வாழவும், படிக்கவும், வேலை செய்யவும் உரிமை இருக்க வேண்டுமல்லவா? அந்த உரிமைக்கான போராட்டம், 'மாற்றுத்திறனாளிகள் உரிமை இயக்கம்' அல்லது மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளுக்கான இயக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இந்த உரிமைகள் இயக்கம் என்பது சரியாக என்ன?

சுருக்கமாகச் சொன்னால், இது மனித உரிமைகளுக்கான ஒரு போராட்டம் போன்றது. உடல் அல்லது மன ரீதியான ஏதேனும் குறைபாடு உள்ளவர்களுக்கு, எந்தக் குறைபாடும் இல்லாதவர்களுக்குக் கிடைக்கும் அதே வாய்ப்புகளையும் உரிமைகளையும் வழங்குவதே இதன் முக்கிய நோக்கமாகும். அதாவது, சமூகத்தில் உள்ள தடைகளைத் தகர்த்து, அனைவரும் சமமாக நடத்தப்படும் ஒரு சூழலை உருவாக்குவதே ஆகும்.

இந்தத் தடைகளில் பல வகைகள் உள்ளன:

• பௌதீகத் தடைகள்: எடுத்துக்காட்டாக, சக்கர நாற்காலி அணுக முடியாத படிக்கட்டுகள், குறுகலான வாசல்கள் மற்றும் உயரமான பேருந்துகள்.
• நிறுவன ரீதியான தடைகள்: சில நிறுவனங்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளைப் பணியமர்த்தத் தயங்குவதுடன், அவர்களுக்குத் தகுந்த வசதிகளையும் வழங்குவதில்லை.
• சமூகத் தடைகள்: சமூகத்தில் உள்ள மக்கள் அவர்களைப் பரிதாபத்துடன் பார்த்து, ஓரங்கட்டி, "இவர்களால் இந்தக் காரியங்களைச் செய்ய முடியாது" என்று நினைக்கிறார்கள்.

இந்த இயக்கத்தின் நோக்கம், இந்தத் தடைகள் அனைத்தையும் அகற்றி, மாற்றுத்திறனாளிகள் கண்ணியத்துடன் வாழக்கூடிய ஒரு சமூகத்தை உருவாக்குவதே ஆகும்.

இந்தப் பயணம் எப்படித் தொடங்கியது? - உலகிலிருந்து ஒரு பாடம்

இன்று உலகில் பல நாடுகள் மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளைப் பற்றிப் பேசினாலும், இந்த நிலை ஒரு பெரும் போராட்டத்திற்குப் பிறகே அடையப்பட்டது. அந்த வரலாற்றை ஒரு கணம் திரும்பிப் பார்ப்போம், ஏனெனில் நம் நாடும் அதிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டியவை ஏராளம்.

1800-களில், மாற்றுத்திறனாளிகள் மிகவும் மனிதாபிமானமற்ற முறையில் நடத்தப்பட்டனர். அவர்கள் சமூகத்திற்கு ஒரு சுமையாகக் கருதப்பட்டனர். சிலர் சர்க்கஸ்களில் ஈடுபடுத்தப்பட்டனர், மற்றவர்கள் மனநல மருத்துவமனைகளிலும் நிறுவனங்களிலும் அடைக்கப்பட்டனர். பலர் இவர்களை மனநோயாளிகள் என்று கருதியதால், அவர்களின் விருப்பத்திற்கு மாறாக கருத்தடை அறுவை சிகிச்சைகளுக்கும் உட்படுத்தினர்.

இருப்பினும், முதலாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, காயமடைந்த மற்றும் ஊனமுற்ற வீரர்கள் நாட்டிற்குத் திரும்பத் தொடங்கியபோது, ​​சமூகத்தில் மனப்பான்மைகள் படிப்படியாக மாறத் தொடங்கின. அரசாங்கம் அவர்களுக்கு உதவவும், புதிய தொழில்நுட்ப சாதனங்களை உருவாக்கவும் தொடங்கியது. இது மாற்றுத்திறனாளிகள் ஓரளவிற்குத் தன்னிறைவு அடைய வழிவகுத்தது.

இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகும் கூட, ஊனமுற்ற போர் வீரர்களால் தங்களுக்குத் தேவையான மறுவாழ்வு சேவைகளையும் தொழிற்பயிற்சியையும் பெற முடியவில்லை.அவற்றை வழங்குமாறு அவர்கள் அரசாங்கத்திற்கு அழுத்தம் கொடுத்தனர். இது பெரும் முன்னேற்றத்தைக் கொண்டுவந்தபோதிலும், பொதுக் கழிப்பறைகள், அலுவலகங்கள், கடைகள் மற்றும் பேருந்துகளை அணுகுவதில் அவர்கள் இன்னமும் சிரமப்பட்டனர்.

1960களில் அமெரிக்காவில் நடந்த குடியுரிமை இயக்கத்தின் மூலம் இந்த மாற்றம் ஒரு பெரும் உந்துதலைப் பெற்றது. அச்சமயம், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு மற்ற ஒடுக்கப்பட்ட குழுக்களுடன் இணைந்து தங்கள் உரிமைகளுக்காகப் போராட வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டது.

✨ மருத்துவ உபகரணங்கள் Verified Partner

வீட்டில் பயன்படுத்தக்கூடிய மருத்துவ பரிசோதனை உபகரணங்கள்

இரத்த அழுத்த மானிட்டர்கள், ஆக்சிமீட்டர்கள் மற்றும் டிஜிட்டல் தெர்மோமீட்டர்கள் உள்ளிட்ட அத்தியாவசிய வீட்டு மருத்துவ சாதனங்கள்.

மேலும் அறிக →

வரலாற்றை மாற்றிய சில முக்கிய சட்டங்கள்

இந்தப் போராட்டத்தின் விளைவாக, உலகம் முழுவதும் மாற்றுத்திறனாளிகளின் வாழ்க்கையை மாற்றியமைத்த பல முக்கிய சட்டங்கள் இயற்றப்பட்டன. இவை நம் நாட்டின் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கும் ஒரு நல்ல உதாரணமாகத் திகழ்கின்றன.

குழந்தைகளின் கல்வியில் ஏற்பட்ட மாற்றம்

மேற்கூறிய கல்விச் சட்டம் பின்னர் மாற்றுத்திறனாளிகள் கல்விச் சட்டமாக (IDEA) விரிவாக்கப்பட்டது. இதில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட மிக முக்கியமான கருத்துருக்களில் ஒன்று "தனிநபர் கல்வித் திட்டங்கள்" (IEP) ஆகும்.

அதாவது, சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், அக்குழந்தையின் பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் ஒன்றிணைந்து, அக்குழந்தைக்கென ஒரு பிரத்யேக கற்றல் திட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இதை நமது நாட்டின் கல்வி முறையில் இணைத்துக்கொண்டால் எவ்வளவு சிறப்பாக இருக்கும்?

இன்றைய சூழ்நிலை மற்றும் நாம் என்ன செய்ய முடியும்

சட்டங்களை இயற்றுவது மட்டும் போதாது. போராட்டம் இன்னும் முடிவடையவில்லை. இன்றும்கூட, உலகம் முழுவதும், ஏன் நம் நாட்டிலும்கூட, மாற்றுத்திறனாளிகள் பல்வேறு தப்பெண்ணங்களையும் தவறான மனப்பான்மைகளையும் எதிர்கொள்ள வேண்டியுள்ளது.

இந்த மாற்றத்திற்கு நாமும் பங்களிக்கலாம். அது ஒரு பெரிய விஷயமாக இருக்க வேண்டியதில்லை. சிறிய ஒன்றிலிருந்து நாம் தொடங்கலாம்.

• நமது மனப்பான்மையை மாற்றுவோம்: மாற்றுத்திறனாளி ஒருவரைப் பரிதாபத்துடன் பார்ப்பதை நிறுத்துவோம். நம்மைப் போலவே அவர்களுக்கும் திறமைகள், கனவுகள் மற்றும் உணர்வுகள் உள்ளன என்பதைப் புரிந்துகொள்வோம்.
• மரியாதை: அவர்களின் தனிப்பட்ட உரிமைகளை மதியுங்கள். அவர்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால் மட்டுமே உதவுங்கள். உதவி செய்யும்படி அவர்களைக் கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள்.
• அணுகல்தன்மையைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்: உங்கள் பணியிடத்திலோ அல்லது நீங்கள் அடிக்கடி செல்லும் கடைகளிலோ, மாற்றுத்திறனாளிகள் உள்ளே நுழைய அனுமதிக்கும் அணுகல்தன்மை அம்சங்கள் உள்ளதா எனச் சரிபார்க்கவும். ஏதேனும் குறைபாடுகள் இருந்தால், அது குறித்து சம்பந்தப்பட்ட நபர்களிடம் பேசுங்கள்.
• குரலாக இருங்கள்: மாற்றுத்திறனாளிகளால் ஒரு மாற்றம் ஏற்படுவதைக் காணும்போது, ​​அவர்களுக்காகக் குரல் கொடுக்கத் தயங்காதீர்கள்.

இறுதியில், இது சட்டத்தை விட மனிதாபிமானம் சார்ந்த ஒரு கேள்வியாகும். ஒவ்வொரு நபரும் கண்ணியத்துடன் வாழ்வதற்கான உரிமையைப் பெற்றிருப்பதை உறுதி செய்வது நமது பொறுப்பாகும். அத்தகைய ஒரு சமூகத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் கிடைக்கும் மனநலம், ஒட்டுமொத்த சமூகத்தாலும் உணரப்படும். நீங்களோ அல்லது உங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களோ உடல் குறைபாடு காரணமாக அசௌகரியத்தை உணர்ந்தால், கிடைக்கக்கூடிய மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு குறித்து உங்கள் மருத்துவரிடம் பேசுவது அவசியம்.