ลายมือของลูกคุณยุ่งเหยิงมากไหม? เขาเขียนด้วยตัวอักษรและขนาดที่แตกต่างกันหรือเปล่า? หรือบางทีเขาอาจจะขี้เกียจเขียน? แต่สาเหตุทั้งหมดนี้อาจไม่ใช่ความขี้เกียจหรือความซุกซนของเด็กเสมอไป บางทีสาเหตุอาจเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เรียกว่า 'ภาวะบกพร่องทางการเขียน' (Dysgraphia ) วันนี้เราจะมาพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างง่ายๆ กัน
กล่าวโดยสรุป ภาวะดิสกราเฟียคืออะไร?
ภาวะเขียนลำบาก (Dysgraphia) เป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ กล่าวอย่างเคร่งครัดแล้ว มันเป็น ความผิดปกติทางระบบประสาท มันส่งผลกระทบต่อกระบวนการทำงานของสมองและทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือที่จำเป็นต่อการเขียน ซึ่งหมายความว่าเด็กจะมีปัญหาในการเขียนสิ่งที่อยู่ในใจลงบนกระดาษและเขียนออกมาได้อย่างชัดเจน ในบางกรณี มันยังส่งผลกระทบต่อความสามารถในการออกเสียงและสะกดคำได้อย่างถูกต้องด้วย
การเขียนอย่างชัดเจนและถูกต้องเป็นหนึ่งในความคาดหวังหลักของเด็กในโรงเรียน ดังนั้นเมื่อเด็กขาดความสามารถนี้ มันอาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อการศึกษาของเด็กได้
ภาวะเขียนลำบาก (Dysgraphia) และภาวะอ่านลำบาก (Dyslexia) เหมือนกันหรือไม่?
ใช่ แม้ว่าทั้งสองอย่างจะเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ แต่ก็มีความแตกต่างกันระหว่างทั้งสองอย่าง
- ภาวะดิสเล็กเซีย : ในกรณีนี้ เด็กจะมีปัญหาในการถอดรหัสตัวอักษรหรือคำที่เขียน ซึ่งเป็นปัญหาเกี่ยวกับการอ่าน
- ภาวะเขียนลำบาก (Dysgraphia): ปัญหาอยู่ที่ว่าเราไม่สามารถถ่ายทอดความคิดในใจออกมาเป็นคำพูดบนกระดาษได้ กล่าวคือ เป็นปัญหาเกี่ยวกับการเขียน
ลองนึกภาพแบบนี้: โรคดิสเล็กเซียก็เหมือนกับการที่ไม่สามารถอ่านแผนที่ที่คนอื่นวาดได้ ส่วนโรคดิสกราเฟียก็เหมือนกับการที่ไม่สามารถวาดแผนที่ด้วยตัวเองได้ เด็กบางคนอาจมีอาการอย่างใดอย่างหนึ่ง แต่บางคนอาจเป็นทั้งสองอย่าง
ออทิสติกกับ ADHD มีความเกี่ยวข้องกันหรือไม่?
ภาวะเขียนลำบาก (Dysgraphia) เป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ ออทิสติก หรือที่รู้จักกันในชื่อ กลุ่มอาการ ออทิสติก (ASD) เป็นภาวะที่แตกต่างออกไป โดยส่วนใหญ่จะส่งผลกระทบต่อการสื่อสารและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม อย่างไรก็ตาม เนื่องจากทักษะทางภาษาได้รับผลกระทบ เด็กที่เป็นออทิสติกจึงมีแนวโน้มที่จะมีภาวะเขียนลำบากด้วยเช่นกัน ภาวะเขียนลำบากยังพบได้บ่อยในเด็กที่มี ภาวะสมาธิสั้นและอยู่ไม่นิ่ง (ADHD)
ภาวะเขียนผิดปกติมีกี่ประเภทหลัก ๆ?
ความบกพร่องทางการเขียนมีหลายประเภท บางครั้งเด็กอาจมีมากกว่าหนึ่งประเภท ลองมาดูประเภทต่างๆ อย่างง่ายๆ กัน
| ประเภทของภาวะเขียนผิดปกติ | พูดให้เข้าใจง่ายๆ ก็คือ... |
|---|---|
| ภาวะดิสเล็กเซียและดิสกราเฟีย | ในกรณีนี้ คุณอาจออกเสียงคำได้ถูกต้องเมื่อพูด แต่เมื่อเขียน คุณกลับทำผิดพลาดและมักสะกดคำผิด อย่างไรก็ตาม ลายมือของคุณอาจจะดูชัดเจนขึ้นเล็กน้อย |
| ภาวะบกพร่องทางการเขียน (Motor Dysgraphia) | สิ่งนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการทำงานของมือ การจับปากกา/ดินสอให้ถูกต้องทำได้ยาก และการเขียนให้เรียบร้อยก็เป็นไปไม่ได้ ลายมือจึงยุ่งเหยิงมาก อย่างไรก็ตาม สามารถออกเสียง (สะกด) คำต่างๆ ได้ถูกต้องด้วยปาก |
| ภาวะบกพร่องทางการเขียนเชิงพื้นที่ | เด็กเหล่านี้ไม่เข้าใจวิธีการเขียนโดยเว้นช่องว่างระหว่างตัวอักษรและคำ เขียนให้เรียบร้อยบนไม้บรรทัดได้ยาก ปัญหานี้ยังเกิดขึ้นเมื่อคัดลอกสิ่งของจากที่อื่นด้วย เด็กเหล่านี้อาจมีปัญหาในการวาดภาพด้วยเช่นกัน |
| ความบกพร่องทางการเขียนด้านเสียง | ปัญหาของเด็กกลุ่มนี้คือ พวกเขามีความยากลำบากในการเชื่อมโยงเสียงของคำกับตัวอักษรที่ตรงกัน (การสะกดคำ) แม้ว่าพวกเขาจะสามารถเขียนคำที่รู้จักได้ แต่พวกเขากลับมีปัญหาในการเขียนคำใหม่ที่ไม่คุ้นเคย |
| ภาวะบกพร่องทางการเขียนเชิงคำศัพท์ | แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะสามารถเขียนคำที่มีกฎง่ายๆ ได้ แต่พวกเขาไม่สามารถเขียนคำยากๆ ที่มีรูปคำไม่เป็นไปตามกฎได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาไม่สามารถเขียนตำแหน่งตัวอักษรที่ถูกต้องได้ เช่น '', '', '', '' |
อะไรคือสาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะเขียนลำบาก?
สาเหตุที่แท้จริงของภาวะนี้ในเด็กยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด อย่างไรก็ตาม ในผู้ใหญ่ อาจเกิดขึ้นได้หลังจากสมองได้รับความเสียหาย เช่น โรคหลอดเลือดสมอง ในเด็ก มักเกิดขึ้นร่วมกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านอื่นๆ เช่น โรคสมาธิสั้นและภาวะดิสเล็กเซีย
เราสามารถพบอาการอะไรบ้าง?
พ่อแม่และครูจะสังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ก็ต่อเมื่อเด็กเริ่มเขียนหนังสือที่โรงเรียน ลองสังเกตดูว่าลูกของคุณมีสัญญาณเหล่านี้บ้างหรือไม่
- ลายมือ ไม่ชัดเจน และไม่สม่ำเสมอ (เช่น คำเดียวกันเขียนด้วยตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวเอียงและตัวตรงปะปนกัน)
- เวลาฉันเขียน ฉันเขียน อย่างระมัดระวังมาก ฉันใช้เวลานานมากในการคัดลอกอะไรบางอย่างลงบนกระดาน
- พวกเขาจับดินสอแน่นมาก จึงบอกว่ามือเจ็บหลังจากเขียนไปสักพัก
- พื้นที่บนแผ่นกระดาษไม่ได้ถูกใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม การเขียนระหว่างไม้บรรทัดสองอันและภายในขอบกระดาษทำได้ยาก
- ฉันมักจะลบทุกครั้ง ที่เขียนเสร็จ
- ระยะห่างระหว่างตัวอักษรและคำไม่เท่ากัน
- การสะกดคำ ไม่ถูกต้องอย่างมาก บางครั้งคำไม่สมบูรณ์ หรือมีการละเว้นคำหรือตัวอักษร
- เวลาเขียน พวกเขา จะวางท่าทางร่างกายหรือศีรษะในท่าแปลกๆ หรือเขียนโดยหันกระดาษในท่าที่แปลกประหลาด
- การคิดและเขียนไปพร้อมๆ กันนั้นเป็นเรื่องยาก ดังนั้นเมื่อคุณถูกขอให้เขียนอะไรที่สร้างสรรค์ เช่น เรียงความ มันจึงกลายเป็นเรื่องยากมากยิ่งขึ้น
วิธีการวินิจฉัยโรคนี้?
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการตรวจสอบปัญหาดังกล่าว แทนที่จะตำหนิเด็กเรื่องลายมือไม่เรียบร้อย โดยคิดว่าเป็นเพราะ ความขี้เกียจ
ขั้นตอนแรกคือ ไปพบกุมารแพทย์ เพื่อตรวจดูว่ามีภาวะทางกายภาพอื่นใดที่อาจส่งผลต่อการเขียนของคุณหรือไม่
จากนั้น นักจิตวิทยา หรือผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้จะตรวจสอบว่านี่คือภาวะเขียนบกพร่องหรือไม่ คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาที่โรงเรียนของเด็กได้เช่นกัน
ผู้เชี่ยวชาญจะทำการทดสอบหลายอย่างแก่เด็ก เพื่อวัดความสามารถด้านการเขียนและด้านวิชาการ ตัวอย่างเช่น
- ให้พวกเขาลองเขียนคำและประโยคดู
- พวกเขากำลังมองหาสิ่งบางอย่างและอนุญาตให้คุณคัดลอกมันได้
- มันบอกให้คุณทำท่าทางบางอย่างด้วยนิ้วมือ หรือหมุน ข้อมือ ไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง
ในขั้นตอนนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะตรวจสอบการจับปากกา ท่าทางของร่างกาย ความเร็วในการเขียน และคุณภาพของงานที่เสร็จสมบูรณ์ของเด็ก
ในฐานะผู้ปกครอง ฉันจะช่วยเหลือได้อย่างไรบ้าง?
ไม่มีวิธี "รักษา" โรคดิสกราเฟียโดยเฉพาะ แต่มีหลายสิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อช่วยเหลือเด็กและสอนให้พวกเขาสามารถใช้ชีวิตได้อย่างประสบความสำเร็จกับภาวะนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ และให้การสนับสนุนที่เด็กต้องการ
| วิธีช่วยเหลือเด็ก | |
|---|---|
| สิ่งที่คุณสามารถทำได้ที่บ้าน | |
| อุปกรณ์การเขียน | ใช้หนังสือที่มีไม้บรรทัดกว้างๆ สมุดที่มีเส้นตาราง หรือกระดาษที่มีเส้นนูน หรือใช้สิ่งที่ช่วยยึดดินสอ เช่น ที่จับดินสอ |
| การใช้เทคโนโลยี | สอนลูกของคุณให้พิมพ์บนคอมพิวเตอร์แทนการเขียนด้วยมือ สอนให้พวกเขาพิมพ์ตั้งแต่ยังเล็ก |
| การให้กำลังใจในเชิงบวก | อย่าตำหนิลูกของคุณเรื่องงานที่เลอะเทอะ แต่จงชมเชยความพยายามของพวกเขา ให้กำลังใจพวกเขาในเชิงบวก พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสถานการณ์และทำให้พวกเขาเข้าใจว่าไม่ใช่ความผิดของพวกเขา |
| การลดความเครียด | ก่อนเริ่มเขียน ลองทำสิ่งง่ายๆ เช่น สะบัดมือเร็วๆ ถูมือเข้าด้วยกัน หรือบีบลูกบอลคลายเครียด เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อฝ่ามือ |
| สิทธิประโยชน์ต่างๆ ที่ทางโรงเรียนมอบให้ | |
| พูดคุยกับครู | พูดคุยกับครูเกี่ยวกับสถานการณ์และความต้องการของบุตรหลานของคุณ บุตรหลานของคุณอาจมีสิทธิ์ได้รับบริการการศึกษาพิเศษหรือการปรับเปลี่ยนพิเศษอื่นๆ (เช่น แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล) |
| ความช่วยเหลือที่สามารถร้องขอได้ |
|
ข้อสรุปสำคัญ
- ภาวะเขียนบกพร่องไม่ใช่ความขี้เกียจหรือความผิดพลาดของเด็ก แต่เป็นภาวะทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองอย่างแท้จริง
- การระบุและแก้ไขปัญหาด้านการเขียนของเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง
- แม้ว่าจะไม่มีวิธีการรักษาเฉพาะสำหรับภาวะนี้ แต่ด้วยการสนับสนุน กลยุทธ์ และการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมจากโรงเรียน เด็กก็สามารถเรียนรู้ได้อย่างประสบความสำเร็จต่อไป
- หากลูกของคุณมีอาการเหล่านี้ ควรปรึกษาแพทย์ประจำครอบครัวก่อน แล้วจึงส่งต่อให้ผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม สิ่งสำคัญที่สุดคือการทำความเข้าใจและช่วยเหลือเด็ก ไม่ใช่การดุด่าพวกเขา











💬 Comments (0)
ยังไม่มีการโพสต์ความคิดเห็น เพิ่มความคิดเห็นของคุณที่นี่เป็นครั้งแรก
เพิ่มความคิดเห็นของคุณ