Әйдәгез, кечкенә балагыз белән хикәяләр укыйк (Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен хикәя вакыты). Әйдәгез, аны китапларга күнектерик!

Сезнең бәләкәй балагыз үсә бара, шулай бит? Элеккеге кебек түгел, хәзер алар күп нәрсәләрне аңлыйлар, яңа әйберләр өйрәнәләр. Бу мәктәпкәчә яшьтә (якынча 3-5 яшь) аларның кечкенә миенә китаплар уку - аларның бөтен тормышына кыйммәтле нәрсә өстәүнең искиткеч ысулы. Бу мәкаләдә без бу кечкенәләргә әкият китаплары укуның ни дәрәҗәдә мөһим булуы, аларның үсешенә ничек ярдәм итүе һәм бу эшчәнлекне ничек күңелле итәргә кирәклеге турында сөйләшербез.

Балаларны мәктәпкә барырга һәм укырга өйрәнергә ничек әзерләргә

Хәзер сезнең кечкенәләрегез бәләкәй чактагыга караганда күпме күбрәк беләләр? Хәтта алар үзләре китап укымасалар да, сез аларга даими рәвештә китап укысагыз, алар уку турында күп нәрсәне диярлек автоматик рәвештә өйрәнәчәкләр. Моны кечкенә үсемлеккә су сибү һәм тәрбияләү кебек күз алдына китерегез, һәм ул зур агачка әйләнер. Кечкенәдән биргән белемнәрегез аларны киләчәктә зур эшләр башкарырга ныгытачак.

Алар менә кайбер нәрсәләрне өйрәнәчәкләр:

• Алар китапларны башыннан ахырына кадәр укыйлар: китапны кулларына алганда кайдан башларга һәм кайда тәмамларга кирәклеген аңлыйлар.
• Рәсемнәр уң якта булырга тиеш: Китаптагы рәсемнәрнең өске өлеше әйләндерелсә, алар моны сәер дип санаячаклар.
• Уку сулдан уңга таба башкарыла: без бармакларыбызны хәрефләр буенча хәрәкәтләндергәндә, алар бу үрнәкне сизәләр.
• Алар китаплар теле без сөйләшкән телдән бераз аерылып торуын таныйлар: әкият китапларындагы матур сүзләр, җөмләләрнең төзелеше.
• Алар әкренләп сүзләрнең төрле авазлары булуын аңлый башлыйлар: хәтта бер үк хәреф тә, сүздәге урынына карап, төрле авазларга ия була ала .
• Таныш сүзләр дә, яңа сүзләр дә бар: кайбер сүзләрне алар еш ишеткәннәр, ләкин кайбер яңа сүзләр дә өйрәнелә.
• Алар һәр хикәянең үз эзлеклелеге барлыгын аңлыйлар: хикәяләрнең башы, уртасы һәм ахыры бар.

Боларның барысы да без иртә уку-язу күнекмәләре дип атыйбыз. Болар - аларга үзләре китап укый башлаган көн өчен кирәк булган иң мөһим нигез. Шулай итеп, сез аларга бу күнекмәләрне үстерүдә ничек ярдәм итә аласыз? Аларга кычкырып китаплар укып бирегез! Иң яхшысы шул.

Сез кечкенәләрегезгә төрле темаларны яктырткан китапларны сайлаганда, аларның сүзлек запасы яхшырачак. Алар шулай ук ​​төрле әйберләр турында да беләчәкләр. Моннан тыш, алар түбәндәгеләрне аңлаячаклар:

• Китаплар – язылган сүзләр: алар без сөйләшкән әйберләрне хәрефләр белән язып була икәнен күрәләр.
• Алар хәрефләрнең билгеле бер тәртиптә берләшеп сүз ясавын күрәләр: "әни" сүзендәге а, м һәм ма хәрефләре берләшә.
• Сүзләр арасында буш урыннар бар: алар җөмләне укыганда сүзләрнең ничек аерылганын таныйлар.

Бу мәгълүматның барысы да аларга мәктәптә укый башлагач, бик зур ярдәм булачак.

Сез китапларны кайчан һәм ничек укыйсыз?

Бу яшьтә (3-5 яшь) күп балалар инде балалар бакчасында яки мәктәпкәчә белем бирү учреждениесендә. Шулай да, өйдә китап уку - көннең мәшәкатьләреннән котылу һәм балагыз белән тыгыз бәйләнеш урнаштыру өчен кыйммәтле мөмкинлек.

Өйдә бергәләп уку өчен вакыт бүлеп куегыз. Йоклар алдыннан китап уку - бик шәп нәрсә. Көннең башка "буш" вакытлары, мәсәлән, иртән уянганда яки ашап бетергәннән соң, моның өчен яхшы. Аны кочагыгызга алып, тавышыгызны тыңлаганда, ул сезнең мәхәббәтегезне һәм җылылыгыгызны тояр.

Күз алдыгызга китерегез, сез балагыз белән караватта матур әкиятләр китабы укыйсыз. Ул/ул сезне кочаклап, сезнең тавышыгызны тыңлый. Бала шул мизгелдә үзен ничек бәхетле һәм ышанычлы хис итә! Бу аның гомере буе истә калырлык матур тәҗрибә булачак.

Өч яшьтән биш яшькә кадәрге балалар үзләренең белгәннәрен күрсәтергә яраталар һәм башкалардан мактау ишетәләр. Шуңа күрә гади хикәя темалары булган китапларны сайлагыз һәм бер үк сүзләрне һәм җөмләләрне кабатлагыз (мәсәлән, "Көрән аю баласы, көрән аю баласы..."). Шулай итеп, балагыз бу өлешләрне истә калдырачак һәм хәтта сезнең белән бергә әйтә алачак. Балагыз сезгә "укымакчы" булганда, аны дәртләндерегез һәм аның тырышлыгын мактагыз. Кечкенә хата ясау нормаль, иң мөһиме - тырышлык .

Тагын берничә киңәш

Менә сезгә ярдәм итәр дип уйлаган тагын берничә кечкенә нәрсә:

• Әйе, бер үк китапны кат-кат укыгыз - ләкин күңелсезлек күрсәтмәгез: Балагыз бер үк китапны кат-кат укырга сораса, "Әйе, бу шул ук китапмы?" дип уйламагыз. Ул китап укыган саен яңа нәрсә өйрәнә һәм күнекмәләрен камилләштерә.
• Яңа китап караганда, аны тәкъдим итегез: Китапның тышлыгына карагыз һәм ул нинди хикәя булырга мөмкин булуы турында сөйләшегез. Авторның исемен укыгыз һәм автор нәрсә эшләгәнен кыскача аңлатыгыз. Рәссамның исемен укыгыз һәм рәссам нәрсә эшләгәнен аңлатыгыз.
• Укыганда бармагыгыз белән сүзләрнең астына йөртегез: бу балагызга сез әйткән сүзләр белән китаптагы хәрефләр арасындагы бәйләнешне аңларга ярдәм итәчәк.
• Таныш яки кабатланучы өзекләргә килгәч, пауза ясагыз һәм балагызга тәмамларга рөхсәт итегез: ("Мин яшел йомырка телим.... Миңа алар ошамый, Сэм...") Балагызга шулай эшләргә рөхсәт итегез.
• Баладан белгән хәрефләргә яки сүзләргә күрсәтергә сорагыз: Кайвакыт, сүзләргә күрсәтеп, аннары бала карап торганда шул сүзләрнең авазларын әйтегез.
• Балагыздан хикәядәге персонажның ни өчен берәр нәрсә эшләгәнен сорагыз: "Ни өчен куян моны эшләде?", "Ул нәрсә хис итте?" кебек сораулар бирегез.
• Хикәянең өлешләре турында сөйләшегез - ул ничек башланган? Уртасында нәрсә булган? Ахыры турында нәрсә уйлыйсыз? Мондый сораулар биреп, бала хикәянең төзелешен аңлый.
• Баладан әкиятнең кайсы өлеше иң ошаганын һәм ни өчен икәнен сорагыз.

Балагызга уйландырырлык сораулар бирү мөһим булса да, төп максатыгыз укудан ләззәт алу һәм күңел ачу булырга тиеш . Китап укуны балагыз тапшырырга тиешле имтихан кебек кабул итмәгез. Рәсемнәргә карагыз, бергәләп яңа сүзләр уйлап табыгыз, уйнагыз һәм ял итегез.

Шулай ук, барлык балаларның да уку сәләте бер үк вакытта үсмәвен истә тотыгыз. Кайбер кечкенәләр китапларны башкаларга караганда иртәрәк ярата башлыйлар. Шуңа күрә балагыз башта бик кызыксынмаса, бирешмәгез . Китап укуны дәвам итегез һәм аларга укуның нинди шәп икәнен күрсәтегез.

Бу өч төп фикерне исеңдә тот: Минем белән укыгыз! Минем белән сөйләшегез! Минем белән күңел ачыгыз! Бу өч нәрсә балагызга укуда уңышка ирешү юлын табарга ярдәм итәчәк.

Кечкенә акыл белән шөгыльләнүчеләр өчен иң яхшы китаплар нинди?

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар әкият китапларын яраталар. Хәзер алар үзләре китап битләрен әйләндереп, берникадәр вакыт тыныч кына утыра алганлыктан, озынрак рәсемле китаплар сайлау яхшы фикер. Шул ук җөмләләр һәм таныш сүзләр белән китаплар укуны дәвам иткәндә, аларны байрак сүзлек запасы һәм катлаулырак темалар белән таныштырыгыз. Хәтта бер утыруда укып булмый торган кыска романнарны (бүлек китапларын) да әкренләп башларга мөмкин.

Кечкенә балалар бик кызыксынучан. Алар үзләренә охшаган һәм үзләрен шулай тотучы башка балалар турындагы китапларны яраталар. Алар шулай ук ​​төрле урыннарда яшәүче һәм төрле эшләр башкаручы балалар турындагы хикәяләрне яраталар. Балагызны төрле персонажлар белән таныштырыгыз, аларның ничек эш итүләре һәм кабул иткән карарлары турында сөйләгез. Сөйләшә торган хайваннар, җеннәр һәм пәриләр турындагы хикәяләр аларның фантазиясен стимуллаштырырга ярдәм итә.

Балагыз өйрәнгән нәрсәгә (мәсәлән, футбол уйнау яки рәсем ясау) карата уңай хисләрне ныгыту өчен, шундый ук эшләр башкарган балалар турында китаплар укыгыз. Табибка яки теш табибына бару, яңа мәктәп ачу яки хулиган белән очрашу кебек нәрсәләрдән курку һәм борчылулар турында сөйләшергә ярдәм итү өчен, бу әйберләр турында китаплар укыгыз.

Мәсәлән, мәктәпкә бару турындагы китаплар - бигрәк тә балагыз мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенә яки беренче сыйныфка барырга җыенганда - бик яхшы сайлау. Дуслар табу турындагы китаплар да шулай ук. Шулай ук, балагызга сынау бирә торган һәм аларның күнекмәләрен үстерергә ярдәм итә торган китаплар сайлагыз. Әлифба китаплары, санау китаплары, күп яңа сүзләр белән китаплар - болар барысы да яхшы сайлау.

Бала яраткан әйбер турында мәгълүмат - ябалаклар, диңгез, динозаврлар, ай -Документаль булмаган китаплар сайлагыз, бигрәк тә аларда матур рәсемнәр булса. Шигырьләр турында да онытмагыз - мәктәпкәчә яшьтәге балалар әле дә рифма яраталар. Бу яшьтә алар мәзәкләрне аңлый башлаганга күрә, көлке шигырьләр яки җырлар алар арасында бик популяр булачак.

Сүзсез рәсемле китаплар , ягъни рәсемнәр генә кулланып хикәя сөйли торган китаплар да бик яхшы. Сез һәм балагыз сүзсез китапны берничә тапкыр карап чыкканнан соң, балагыз сезгә хикәя сөйли башлаячак - хәтта алар үзләренең яраткан уенчыкларына яки курчакларына хикәяне "укып" утырганнарын да күрергә мөмкин!

Өйдә ясалган китаплар ясап карагыз - фотоальбомнарга кечкенә язмалар языгыз, альбомнар ясагыз һәм аларны кечкенәләрегезгә күрсәтегез. Алар аларны бик яраталар. Балагыз рәсем ясаганда, алардан нәрсә икәнен сорагыз, исемнәрен әйтегез, аннары рәсемнәрне бергә кушып "китап" ясагыз. Икегез дә китапны бергә укый аласыз. Китапларны еллар буе сакланачак матур тышлыкларда ясагыз.

Китаплар гына түгел, ә мәктәпкәчә яшьтәге балагыз яратып укый торган әйберләр - күп рәсемле журналлар да алар өчен кызыклы булачак. Шулай ук, балагыздан яраткан кешеләренә хатлар, открыткалар, SMS яки электрон почта җибәрергә сорагыз. Аларны бергәләп укыгыз һәм балагыз соңрак карап чыгар өчен махсус тартмага салыгыз.

Китаплар укуны кызыклырак итү ысуллары

Сез китаплар белән генә түгел, ә балагыз белән бергә кычкырып укырга да вакыт үткәрә аласыз - мәктәпкәчә яшьтәге балалар үзләре китаплар сайларга яраталар. Китапларны идәндәге яки киштәдәге кәрҗингә куегыз, алар җиңел генә ала алсыннар өчен. Аннары алар үзләре ала алалар. Машинада берничә китап саклагыз һәм берничәсен сумкагызда йөртеп, уңайлы вакытта, мәсәлән, табибка барганда яки почта бүлегендә чиратта торганда укырга мөмкин.

Бу яшьтә, мөстәкыйль укырга этәрү өчен, балагызның караваты янына уку лампасы куегыз. Бу аларга йоклар алдыннан укырга бераз вакыт бирәчәк. Шулай ук, сез йокларга туктаган яңа балаларны тыныч кына китап укырга дәртләндерә аласыз.

Исегездә тотыгыз, баланы китаплар белән таныштыру аңа белем генә бирми, ул аларның фантазиясен, тел күнекмәләрен һәм социаль күнекмәләрен үстерә, шулай ук ​​сезнең һәм балагыз арасындагы бәйләнешне ныгыта.

Иң мөһиме: балагызга сезнең күңел ачу өчен укуыгызны күрсәтегез . Телевизорны сүндерегез, китап алыгыз һәм диванга утырып китап укыгыз. Балагыз сезне күрә алырлык урынга утырыгыз һәм укый алсын. Аннары ул да үзенең яраткан китабын алып, сезнең яныгызга килеп укый башлаячак. Әйдәгез, барыбыз да балаларыбыз өчен иң яхшы үрнәк булыйк.

Ниһаять, моны исегездә тотыгыз.(Өйгә алып китү хәбәре)

Гади итеп әйткәндә, мәктәпкәчә яшьтәге балагызга китап уку - аның киләчәк белеменә һәм гомуми үсешенә ясый алырлык иң зур инвестицияләрнең берсе.

• Көн саен аз-азлап укыгыз: көненә хәтта 15-20 минут та җитә. Иң мөһиме - даими булу.
• Бу бер үк китапмы, юкмы, мөһим түгел: әгәр балагызның яраткан китабы булса, аны кат-кат укыгыз. Алар аннан күп нәрсә өйрәнәчәкләр.
• Сораулар бирегез һәм сөйләшегез: Балагыз белән хикәя, персонажлар һәм рәсемнәр турында сөйләшегез.
• Укуны күңелле итегез: Беркайчан да мәҗбүр итмәгез. Аны дәрт һәм ләззәт белән эшләгез.
• Үрнәк булыгыз: Балагызга китап укуыгызны күрсәтегез.

Балагызга бу кечкенә яшьтә сеңдергән мәхәббәт һәм кызыксыну аның гомере буе кыйммәтле байлык булып калачак. Шуңа күрә, бүген үк кечкенә балагыз белән матур әкиятләр китабы укый башлагыз!

` Мәктәпкәчә яшьтәге балалар, әкиятләр, иртә уку, балаларны укыту, ата-аналарга киңәшләр, уку күнекмәләре, баланың үсеше