តើកូនរបស់អ្នកកំពុងជួបការលំបាកជាមួយកិច្ចការសាលាមែនទេ? ចូរយើងស្វែងយល់អំពី IEP (កម្មវិធីអប់រំបុគ្គល)

តើកូនរបស់អ្នកយឺតយ៉ាវក្នុងការសិក្សាមែនទេ? តើអ្នកធ្លាប់មានអារម្មណ៍ថាវាពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ និងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់លឿនដូចកុមារដទៃទៀតទេ? ប្រហែលជាកុមារមានស្ថានភាពសុខភាពជាក់លាក់មួយ ឧទាហរណ៍ «ADHD» (ជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់) «អូទីស្សឹម» (autism) ឬពិការភាពរាងកាយមួយចំនួន។ ថ្ងៃនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីវិធីសាស្ត្រដ៏ជោគជ័យមួយ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀននៅបរទេស ដើម្បីជួយដល់ការអប់រំរបស់កុមារនៅពេលដូចនេះ។ នេះត្រូវបានគេហៅថា IEP ដែលតំណាងឱ្យ « កម្មវិធីអប់រំបុគ្គល »។ និយាយឱ្យសាមញ្ញថា «ផែនការអប់រំដែលមានតែសម្រាប់កុមារ»។ ទោះបីជាកម្មវិធីដែលមានឈ្មោះនេះមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនសាធារណៈស្រីលង្កាក៏ដោយ គោលការណ៍នៅក្នុងនេះនឹងជួយអ្នកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនរបស់កូនអ្នក និងទទួលបានការគាំទ្រពិសេសដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការ។

និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ​ទៅ តើ IEP នេះ​ជា​អ្វី?

កម្មវិធី IEP គឺជាផែនការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។ សូមគិតថាវាដូចជាវេជ្ជបណ្ឌិតដែលចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំសម្រាប់ជំងឺជាក់លាក់ណាមួយ។ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងអ្នកឯកទេសធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតផែនការសិក្សាដែលដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់កុមារ។ គោលដៅចម្បងគឺដើម្បីជួយកុមារឱ្យរៀនឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ដោយមិនគិតពីបញ្ហាប្រឈមដែលពួកគេអាចមាន ខណៈពេលដែលនៅតែអង្គុយក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា។

ផែនការនេះត្រូវបានធ្វើឡើងលុះត្រាតែមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់ថាស្ថានភាពរបស់កុមារកំពុងប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ វាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីសេវាកម្មពិសេសអ្វីខ្លះដែលកុមារនឹងទទួលបានដោយមិនគិតថ្លៃ និងរបៀបដែលពួកគេនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។

មានផ្នែកសំខាន់ពីរនៅក្នុងផែនការនេះ។

ផែនការ IEP ពិភាក្សាអំពីវិធីសំខាន់ពីរដើម្បីជួយកុមារ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ដឹង ពីភាពខុសគ្នា រវាងវិធីទាំងពីរនេះ។

តើអ្នកណាអាចទទួលបានផែនការបែបនេះ?

មុននឹងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវការផែនការបែបនេះឬអត់ កុមារត្រូវបានវាយតម្លៃ។ មាន ក្រុមអ្នកជំនាញ សម្រាប់រឿងនេះ។

ពួកគេសង្កេតមើលកុមារនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ពិនិត្យមើលកិច្ចការសាលាធម្មតារបស់កុមារ ហើយក៏ធ្វើតេស្តខ្លីៗមួយចំនួនដល់កុមារផងដែរ។

បន្ទាប់ពីធ្វើរឿងទាំងអស់នេះរួច ក្រុមការងារសរសេររបាយការណ៍វាយតម្លៃ។ វាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាតើកុមារត្រូវការផែនការ IEP ឬអត់។ ប្រសិនបើដូច្នោះមែន វាក៏បញ្ជាក់ផងដែរថាកុមារត្រូវការ ការគាំទ្រ ប្រភេទណា។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ អ្នកនឹងទទួលបានរបាយការណ៍នេះ ហើយមានឱកាសពិភាក្សាវាជាមួយក្រុមការងារ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របនឹងការវាយតម្លៃនេះទេ អ្នកមានសិទ្ធិនិយាយឡើង និងជំទាស់វា។ នៅពេលដែលវាត្រូវបានកំណត់ថាកូនរបស់អ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សេវាអប់រំពិសេស អ្នក និងក្រុមអ្នកជំនាញត្រូវតែមកជួបជុំគ្នា និងឯកភាពលើផែនការលម្អិតនេះក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។

តើអ្នកណាជាអ្នកធ្វើផែនការ IEP?

នេះមិនមែនជាអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើនោះទេ។ នេះគឺជា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុម។ ក្រុមដែលបង្កើតផែនការ IEP នេះគួរតែរួមបញ្ចូល៖

• គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ធម្មតារបស់កុមារ។
• ជាគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេស។
• អ្នកតំណាងម្នាក់មកពីប្រព័ន្ធសាលារៀន (ឧទាហរណ៍ នាយកសាលា ឬអនុប្រធានសាលា)។
• អ្នកឯកទេសដែលបានវាយតម្លៃកុមារ។

បន្ថែមពីលើមនុស្សទាំងនេះ មានមនុស្សសំខាន់ពីរនាក់ទៀតនៅក្នុងក្រុមនេះ។ អ្នកទាំងនោះគឺ អ្នក និងប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន គឺកូនរបស់អ្នក។ គំនិតរបស់អ្នក និងអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីកូនរបស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់នៅពេលបង្កើតផែនការនេះ។ អ្នកក៏អាចរួមបញ្ចូលអ្នកឯកទេសដែលព្យាបាលកុមារផងដែរ ដូចជាអ្នកព្យាបាលដោយការងារ និងអ្នកព្យាបាលដោយចលនា។

តើអ្វីខ្លះដែលត្រូវតែរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផែនការ IEP?

កម្មវិធី IEP របស់កុមារម្នាក់ៗគឺខុសគ្នា ពីព្រោះវាត្រូវបានរៀបចំជាពិសេសសម្រាប់កុមារនោះ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ កម្មវិធី IEP ដ៏ល្អគួរតែរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំទាំងនេះ៖

• កម្រិតសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់កុមារ៖ នេះមានន័យថា ការពិពណ៌នាច្បាស់លាស់អំពីកន្លែងដែលកុមារកំពុងសិក្សា។
• គោលដៅប្រចាំឆ្នាំ៖ គោលដៅអ្វីខ្លះដែលកុមារចង់សម្រេចក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ទាំងនេះក៏គួរតែត្រូវបានបំបែកទៅជាគោលដៅរយៈពេលខ្លីផងដែរ។
• របៀបវាស់ស្ទង់គោលដៅ៖ របៀបវាស់ស្ទង់ថាតើគោលដៅទាំងនេះទទួលបានជោគជ័យប៉ុណ្ណា។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "កុមារគួរតែរៀនពាក្យច្រើន" វាគួរតែ ជាក់លាក់ ដូចជា "កុមារគួរតែរៀនពាក្យថ្មីចំនួន 50 ក្នុងរយៈពេលបីខែ"។
• សេវាអប់រំពិសេស៖ តើកុមារទទួលបានសេវាពិសេសអ្វីខ្លះ រយៈពេលប៉ុន្មាន និងប៉ុន្មានដងក្នុងមួយសប្តាហ៍?
• ការចូលរួមក្នុងថ្នាក់៖ ពេលវេលាដែលកុមារចំណាយក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា ជាមួយកុមារដទៃទៀត និងពេលវេលាដែលពួកគេចាកចេញពីថ្នាក់រៀនសម្រាប់សេវាកម្មពិសេស។
• ការរៀបចំសម្រាប់អនាគត៖ ប្រសិនបើកុមារមានអាយុ 14 ឆ្នាំ ឬចាស់ជាងនេះ នេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងវគ្គសិក្សាដែលត្រូវការដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ជីវិតបន្ទាប់ពីសាលារៀនផងដែរ។

បន្ថែមពីលើគោលដៅអប់រំទាំងនេះ ផែនការនេះក៏អាចរួមបញ្ចូលរឿងដូចជាជំនាញសង្គមរបស់កុមារ និងវិធីគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាដែលរំខានដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារ (ឧទាហរណ៍ ការគ្រប់គ្រងកំហឹង)។

បន្ទាប់ពីអ្នកចុះហត្ថលេខា និងអនុម័តផែនការនេះ ក្រុមអ្នកឯកទេសនឹងជម្រាបជូនអ្នកអំពីវឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នក។ ផែនការនេះគួរតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងហោចណាស់ ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយការផ្លាស់ប្តូរចាំបាច់ណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើង។ ជាងនេះទៅទៀត រៀងរាល់ 3 ឆ្នាំម្តង កុមារនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃឡើងវិញ ដើម្បីកំណត់ថាតើកុមារនៅតែត្រូវការសេវាកម្មពិសេសទាំងនេះដែរឬទេ។ នេះមិនមែនជារឿងម្តងម្កាលទេ។ វាជាដំណើរការដែលកំពុងបន្ត ដោយផែនការនេះត្រូវបានកែសម្រួលតាមតម្រូវការ នៅពេលដែលកុមាររីកចម្រើន។