की अहां कें ऑटिज्म कें बच्चा स्कूल जायत छै? की अहाँ के कखनो काल लगैत अछि जे हुनका स्कूल के काज करय मे दिक्कत भ रहल छनि? शायद ओकरा दोसर बच्चाक संग सामाजिकता मे रहबा मे, किछु नव सीखबा मे, वा अपन व्यवहार पर नियंत्रण करबा मे कनि मदद चाही . आइ हम एकटा विशेष शिक्षा योजना के बात क रहल छी जे विशेष जरूरत वाला बच्चा के हिसाब सं बनल अछि. स्कूल मे बच्चा कें सफलता कें लेल इ सचमुच महत्वपूर्ण छै.
सीधा-सीधा कहल जाय त ई आईईपी की अछि?
दुनिया कें बहुत सं देशक मे विशेष जरूरत वाला बच्चाक कें नीक शिक्षा प्रदान करएय कें लेल औपचारिक प्रणाली लागू छै. अइ मे सं एकटा सब सं महत्वपूर्ण छै प्रत्येक बच्चा कें जरूरतक कें अनुरूप शिक्षा योजना. हम आमतौर पर एकरा व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम , या संक्षेप मे (IEP) कहैत छी.
सीधा शब्दक मे कहल जाय त आईईपी एकटा रोडमैप कें तरह छै जे विशेष रूप सं अहां कें बच्चा कें लेल बनायल गेल छै, जे ओकर शैक्षिक जरूरतक कें पूरा करय कें लेल डिजाइन कैल गेल छै.
ई मात्र कोनो दस्तावेज नहि अछि। इ योजना मे स्पष्ट रूप सं कहल गेल छै की बच्चा कें कोन विशेष शिक्षा सेवाक कें जरूरत छै, ओकरा कोन लक्ष्य कें प्राप्त करय कें जरूरत छै, आ ओत कोना पहुंचल जा सकएय छै. मुख्य लक्ष्य बच्चा कें पूरा तरह सं विकास आ स्कूल मे सफल होनाय मे मदद करनाय छै.
हमरा कोना पता चलतय की हमर बच्चा आईईपी कें लेल योग्य छै या नहि?
अहां कें बच्चा कें लेल आईईपी बनावा सं पहिले इ निर्धारित करएय कें प्रक्रिया छै की ओकरा विशेष शिक्षा सेवाक कें जरूरत छै या नहि. एकरा मूल्यांकन कहल जाइत छैक .
1. अनुरोध: अइ प्रक्रिया कें शुरू करय कें लेल, अहां, एकटा अभिभावक कें रूप मे, या अहां कें बच्चा कें स्कूल मे एकटा शिक्षक कें रूप मे, अपन बच्चा कें लेल आकलन कें अनुरोध कयर सकय छी. यदि अहां कें लगएयत छै की अहां कें बच्चा कें सीखएय मे दिक्कत छै, व्यवहार मे समस्या छै, या ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) कें कारण स्कूल मे चुनौती भ रहल छै, त अहां स्कूल कें प्रिंसिपल या कक्षा शिक्षक सं अइ बारे मे बात कयर सकएय छी.
2. आकलन कें संचालन : इ आकलन आमतौर पर स्कूल सं जुड़ल विशेषज्ञक कें टीम द्वारा कैल जायत छै. मुदा, कखनों-कखनों अहां बाहरी विशेषज्ञ सं, जेना विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ या मनोवैज्ञानिक सं इ आकलन करा सकएय छी. इ इ ठीक सं निर्धारित करतय की बच्चा कें वास्तव मे विशेष शिक्षा सेवाक कें जरूरत छै या नहि आ ओकरा कोन तरह कें सेवाक कें जरूरत छै.
3. स्वतंत्र मूल्यांकन : यदि अहां कें स्कूल दूवारा कैल गेल मूल्यांकन सं संदेह छै या असहमत छै, त अहां स्वतंत्र मूल्यांकन कें अनुरोध कयर सकय छी.एकरा माँगू। ई कोनो बाहरी प्रोफेशनल केने छथिन्ह जे स्कूल सं जुड़ल नहिं छथिन्ह.
अइ आकलन कें बाद, यदि इ निर्धारित कैल गेल छै की अहां कें बच्चा कें विशेष शिक्षा सेवाक कें जरूरत छै, त अगिला कदम आईईपी योजना बनानाय छै.
इ आईईपी योजना कोना बनायल जायत छै?
आकलन कें बाद अगिला कदम आईईपी कें बैठक छै . कानून के अनुसार ई जरूरी अछि। चूँकि एहि बैसार मे बच्चाक शिक्षाक सभ पक्ष पर चर्चा होइत अछि, तेँ कतेको लोक भाग लैत छथि । इ टीम एकजुट भ क इ तय करएयत छै की बच्चा कें लेल की बेहतर छै.
आईईपी टीम के के छैथ?
| प्रतिभागी | भूमिका आ महत्व |
|---|---|
| अहाँ (माता-पिता/अभिभावक) | अहाँ अपन बच्चाकेँ बेसी नीक जकाँ जनैत छी। हुनकर खूबी, कमजोरी आ पसंद के नीक बुझल अछि। |
| होमरूम के शिक्षक | बच्चा कक्षा मे कोना व्यवहार करएयत छै आ ओ कोना सीखएयत छै, एकर जानकारी प्रदान करएयत छै. |
| एक विशेष शिक्षा शिक्षक | हम विशेष जरूरत वाला बच्चाक कें लेल शिक्षण विधियक आ आवश्यक उपकरणक कें बारे मे विशेषज्ञ ज्ञान प्रदान करएयत छै. |
| विद्यालय के एक प्रतिनिधि (जैसे प्रधानाध्यापक) २. | स्कूल मे उपलब्ध संसाधन आ सेवाक कें बारे मे निर्णय लेल जायत छै. |
| अन्य विशेषज्ञ (यदि आवश्यक हो) | भाषण चिकित्सक, व्यावसायिक चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सक, आदि। |
| बच्चा (उम्र आ क्षमता के आधार पर) | बच्चा कें अपन विचार व्यक्त करय कें मौका देनाय बहुत जरूरी छै. |
आईईपी मीटिंग कें तैयारी कोना करय छी?
एकटा अभिभावक के रूप मे ई जरूरी अछि जे अहां एहि सभा मे नीक सं तैयार भs जाउ. अहां अपन बच्चा सं अइ तरह कें सरल सवाल पूछ सकएय छी, ताकि ओकर विचार मिल सकएय:
- "स्कूल मे अहाँक कोन विषय बेसी नीक लगैत अछि?"
- "स्कूल मे अहाँ लेल सबसँ कठिन काज की छल?"
- "स्कूल मे अहाँ लेल सबसँ आसान काज की अछि?"
संगहि टीम सं पूछय लेल सवाल सेहो तैयार करू. जेना, "अहां जे सुझाव द रहल छी ओकरा सं हमर बच्चा कें कोना फायदा होयत?" या "ओकरा लेल कोन सेवा बेसी प्रभावी होयत?"
आईईपी योजना लिखला कें बाद साल मे कम सं कम एक बेर ओकर समीक्षा करनाय आवश्यक छै. अर्थात बच्चा कें प्रगति कें निगरानी कैल जेबाक चाही आ जरूरत पड़ला पर योजना मे समायोजन कैल जेबाक चाही.
ऑटिज्म कें बच्चा कें लेल आईईपी कें की फायदा छै?
ऑटिज्म कें तरीका बच्चाक कें शिक्षा कें प्रभावित करएयत छै, व्यक्ति सं दोसर व्यक्ति मे अलग-अलग होयत छै. एकटा नीक तरह सं डिजाइन कैल गेल आईईपी योजना कें माध्यम सं, बच्चा शैक्षणिक, सामाजिक आ व्यवहारिक रूप सं विकास कयर सकएय छै.
कल्पना करूं, ऑटिज्म कें बच्चा कें लेल आईईपी योजना मे अइ तरह कें लक्ष्य भ सकएय छै:
| लक्ष्य प्रकार | उदाहरण |
|---|---|
| शैक्षणिक | जोड़ घटाव जैसन नव गणित कौशल सीखना। |
| समाजिक | समूह गतिविधियक मे खेलनाय आ अन्य बच्चाक कें संग नीक सं मिलनाय जैना कौशल कें विकास करनाय. |
| व्यवहारिक | चिल्लानाय आ मारनाय जैना अनुचित व्यवहारक कें बजाय मदद मांगनाय जैना उचित व्यवहारक कें अभ्यास करूं. |
| मोटर कौशल | सुन्दर लिखय के क्षमता या स्वतंत्र रूप स काज करय के क्षमता (एडीएल कौशल) के विकास करब। |
एहि मे सँ प्रत्येक लक्ष्य केँ नापल-जोखल चरण मे तोड़ल गेल अछि । इ तखन होयत छै जखन बच्चा कें प्रगति कें सही ढंग सं नापल जा सकएय छै. उदाहरण कें लेल, एकटा स्पष्ट लक्ष्य भ सकएय छै जेना "विशेष शिक्षा शिक्षक कें साथ एक-एक क काज करएय कें समय, बच्चा कें 90% सटीकता सं दू अंकक कें संख्या घटएय मे सक्षम होबाक चाही."
जेना-जेना अहां कें बच्चा कें उम्र बढ़एयत जायत छै, ओकरा आईईपी प्रक्रिया मे शामिल करनाय महत्वपूर्ण छै, अगर ओ सक्षम भ सकएय छै. एहि सं हुनका अपन बात कहय मे मदद मिलत आओर जरूरत के बात कहय मे मदद मिलत. समय कें साथ किच्छू बच्चाक अपन समस्याक कें पहचान करएय मे सक्षम भ जायत छै आ लक्ष्य निर्धारित करएय मे खुद कें मदद करएयत छै.
सब सं महत्वपूर्ण बात इ छै की आईईपी एकटा कानूनी दस्तावेज छै जे अहां कें बच्चा कें प्राप्त सेवाक कें गारंटी देयत छै. अइ कें लेल, यदि अहां कें बच्चा कें विशेष सेवाक कें जरूरत छै, जेना परामर्श, व्यावसायिक चिकित्सा, या शारीरिक चिकित्सा, त आईईपी कें स्पष्ट रूप सं इ बतानाय चाही की ओ सेवाक कतेक दिन तइक आ कतेक बेर देल जेतय. यदि अहां कें कोनों चिंता छै, त ओकरा बारे मे अपन बच्चा कें डॉक्टर सं बात करूं.
अंत मे, जेना-जेना बच्चा किशोरावस्था मे पहुंचएयत छै, आईईपी योजना ओकरा वयस्कता मे संक्रमण मे सेहो मदद कयर सकएय छै. 16 साल कें उम्र कें आसपास, योजना मे इहो शामिल कैल जा सकय छै की स्कूल कें बाद ओकरा कोन संक्रमण सेवाक कें जरूरत छै.
टेक-होम मैसेज
- आईईपी (व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम) एकटा व्यक्तिगत शिक्षा योजना छै जे विशेष रूप सं विशेष जरूरतक वाला बच्चाक कें लेल बनायल गेल छै, जेना ऑटिज्म.
- इ अभिभावक, शिक्षक, आ विशेषज्ञक कें बीच एकटा टीम प्रयास छै. एकटा अभिभावक के रूप मे अहां एहि टीम के प्रमुख सदस्य छी.
- अइ योजना मे बच्चा कें ताकत आ कमजोरी कें पहचान कैल जेबाक चाही आ ओकरा मे मापएय योग्य, स्पष्ट लक्ष्य शामिल कैल जेबाक चाही जे ओकरा लेल उचित होयत.
- एकटा अभिभावक कें रूप मे अहां कें सवाल पूछय कें, राय व्यक्त करय कें आ प्रक्रिया मे पूरा तरह सं भाग लेवा कें अधिकार छै.
- साल मे कम सं कम एक बेर अइ योजना कें समीक्षा कैल जेबाक चाही आ बच्चा कें विकास कें अनुकूल अपडेट कैल जेबाक चाही.
- अंतिम लक्ष्य बच्चा कें स्कूल मे आ भविष्य मे सफल आ खुशहाल व्यक्ति बनएय कें लेल आवश्यक सहायता प्रदान करनाय छै.
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