നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്കൂൾ പഠനത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നുണ്ടോ? നമുക്ക് IEP (വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി) യെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്കൂൾ പഠനത്തിൽ അൽപ്പം പിന്നിലാണോ? മറ്റ് കുട്ടികളെപ്പോലെ വേഗത്തിൽ പഠനം മനസ്സിലാക്കാനും പൂർത്തിയാക്കാനും അവന് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? ഒരുപക്ഷേ കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക ആരോഗ്യസ്ഥിതി ഉണ്ടായിരിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ADHD (ശ്രദ്ധക്കുറവ് ഡിസോർഡർ), ഓട്ടിസം (ഓട്ടിസം), അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും ശാരീരിക വൈകല്യം. ഇന്ന്, ഇതുപോലുള്ള സമയങ്ങളിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ സഹായിക്കുന്നതിന് വിദേശ സ്കൂൾ സംവിധാനങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന വളരെ വിജയകരമായ ഒരു രീതിയെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്. ഇതിനെ IEP എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അതായത് ' വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി '. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, 'കുട്ടിക്ക് മാത്രമുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി'. ശ്രീലങ്കൻ പൊതു സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിൽ ഈ പേരിലുള്ള ഒരു പരിപാടി നടപ്പിലാക്കിയിട്ടില്ലെങ്കിലും, ഇതിലെ തത്വങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അധ്യാപകരുമായി സംസാരിക്കുന്നതിലും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ പ്രത്യേക പിന്തുണ നേടുന്നതിലും നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം സഹായകമാകും.

ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, എന്താണ് ഈ ഐഇപി?

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങളുള്ള ഒരു കുട്ടിക്കായി പ്രത്യേകം തയ്യാറാക്കിയ ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള പദ്ധതിയാണ് IEP. ഒരു പ്രത്യേക രോഗത്തിന് മരുന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഒരു ഡോക്ടർ പോലെയാണ് ഇതിനെ സങ്കൽപ്പിക്കുക. അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ എന്നിവർ ചേർന്ന് കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പഠന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു. ഒരു സാധാരണ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഇരിക്കുമ്പോൾ തന്നെ, കുട്ടിക്ക് ഉണ്ടാകാവുന്ന വെല്ലുവിളികൾ കണക്കിലെടുക്കാതെ, അവരുടെ കഴിവുകളുടെ പരമാവധി പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം.

കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ പഠനത്തെ ബാധിക്കുന്നുണ്ടെന്നതിന് വ്യക്തമായ തെളിവുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ ഈ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുകയുള്ളൂ. കുട്ടിക്ക് എന്തെല്ലാം പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾ സൗജന്യമായി ലഭിക്കുമെന്നും അവ എങ്ങനെ നൽകുമെന്നും അതിൽ വ്യക്തമായി പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്.

ഈ പദ്ധതിയിൽ രണ്ട് പ്രധാന ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.

ഒരു കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള രണ്ട് പ്രധാന വഴികളെക്കുറിച്ച് ഒരു ഐഇപി പ്ലാൻ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ഇവ രണ്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

നിയമം അനുസരിച്ച്, ഈ രണ്ട് രീതികളും കുട്ടിയുടെ ക്ലാസ് റൂം പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടരാനും അക്കാദമികമായി പുരോഗമിക്കാനും സഹായിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ഇതുപോലുള്ള ഒരു പ്ലാൻ ആർക്കാണ് ലഭിക്കുക?

ഇതുപോലുള്ള ഒരു പദ്ധതി ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുട്ടിയെ വിലയിരുത്തുന്നു. ഇതിനായി വിദഗ്ധരുടെ ഒരു സംഘമുണ്ട് .

അവർ കുട്ടിയെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിരീക്ഷിക്കുകയും, കുട്ടിയുടെ പതിവ് സ്കൂൾ കാര്യങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും, കുട്ടിക്ക് ചില ചെറിയ പരീക്ഷകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇതെല്ലാം ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, സംഘം ഒരു വിലയിരുത്തൽ റിപ്പോർട്ട് എഴുതുന്നു. കുട്ടിക്ക് ഒരു ഐഇപി പ്ലാൻ ആവശ്യമുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് അതിൽ വ്യക്തമായി പറയുന്നു. അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, കുട്ടിക്ക് എന്ത് തരത്തിലുള്ള പിന്തുണയാണ് വേണ്ടതെന്നും അതിൽ പറയുന്നു.

ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, നിങ്ങൾക്ക് ഈ റിപ്പോർട്ട് നൽകുകയും ടീമുമായി ഇത് ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള അവസരം നൽകുകയും ചെയ്യും. വിലയിരുത്തലിനോട് നിങ്ങൾ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സംസാരിക്കാനും അതിനെ വെല്ലുവിളിക്കാനും അവകാശമുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾക്ക് യോഗ്യത നേടിയിട്ടുണ്ടെന്ന് നിർണ്ണയിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളും വിദഗ്ദ്ധരുടെ സംഘവും ഒത്തുചേർന്ന് 30 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ ഈ വിശദമായ പദ്ധതിയിൽ യോജിക്കണം.

ആരാണ് ഐഇപി പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നത്?

ഇത് ഒരാൾ മാത്രം ചെയ്യുന്ന കാര്യമല്ല. ഇതൊരു ടീം പ്രയത്നമാണ്. ഈ ഐഇപി പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ടീമിൽ തീർച്ചയായും ഇവ ഉൾപ്പെടണം:

• കുട്ടിയുടെ സ്ഥിരം ക്ലാസ് ടീച്ചർ.
• ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ.
• സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പ്രതിനിധി (ഉദാ. പ്രിൻസിപ്പൽ അല്ലെങ്കിൽ ഡെപ്യൂട്ടി പ്രിൻസിപ്പൽ).
• കുട്ടിയെ വിലയിരുത്തിയ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്.

ഇവരെ കൂടാതെ, ഈ ടീമിൽ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട രണ്ട് ആളുകൾ കൂടിയുണ്ട്. അവർ നിങ്ങളും, സാധ്യമെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമാണ്. ഈ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങളും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങളും അത്യാവശ്യമാണ്. ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ തുടങ്ങിയ കുട്ടിയെ ചികിത്സിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെയും നിങ്ങൾക്ക് ഉൾപ്പെടുത്താം.

മറക്കരുത്, ഈ മുഴുവൻ പദ്ധതിക്കും നിങ്ങൾക്ക് അന്തിമ അംഗീകാരം ഉണ്ട്. നിങ്ങളുടെ സമ്മതമില്ലാതെ ഇത് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഒരു ഐഇപി പ്ലാനിൽ എന്തൊക്കെ ഉൾപ്പെടുത്തണം?

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും ഐഇപി വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം അത് ആ കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേകമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. എന്നാൽ പൊതുവേ, ഒരു നല്ല ഐഇപിയിൽ ഈ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം:

• കുട്ടിയുടെ ഇപ്പോഴത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം: കുട്ടി നിലവിൽ സ്കൂൾ പഠനത്തിൽ എവിടെയാണെന്ന് വ്യക്തമായ വിവരണം എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.
• വാർഷിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ കുട്ടി നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ. ഇവ ഹ്രസ്വകാല ലക്ഷ്യങ്ങളായി വിഭജിക്കുകയും വേണം.
• ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ അളക്കാം: ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എത്രത്തോളം വിജയകരമാണെന്ന് എങ്ങനെ അളക്കാം. "കുട്ടി ധാരാളം വാക്കുകൾ പഠിക്കണം" എന്ന് വെറുതെ പറയുന്നതിനുപകരം, "കുട്ടി മൂന്ന് മാസത്തിനുള്ളിൽ 50 പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിക്കണം" എന്നതുപോലുള്ള പ്രത്യേക വാക്കുകൾ നൽകണം.
• പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ: കുട്ടിക്ക് എന്ത് പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കും, എത്ര സമയത്തേക്ക്, ആഴ്ചയിൽ എത്ര തവണ?
• ക്ലാസ് പങ്കാളിത്തം: കുട്ടി മറ്റ് കുട്ടികളോടൊപ്പം സാധാരണ ക്ലാസ് മുറിയിൽ എത്ര സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു, പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾക്കായി അവർ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുമ്പോൾ.
• ഭാവിയിലേക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്: കുട്ടിക്ക് 14 വയസ്സോ അതിൽ കൂടുതലോ പ്രായമുണ്ടെങ്കിൽ, സ്കൂളിനു ശേഷമുള്ള ജീവിതത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ കോഴ്സുകളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് പുറമേ, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക കഴിവുകൾ, കുട്ടിയുടെ പഠനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന പെരുമാറ്റങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള വഴികൾ (ഉദാ. കോപ നിയന്ത്രണം) എന്നിവയും ഈ പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം.

ഈ പദ്ധതിയിൽ നിങ്ങൾ ഒപ്പിട്ട് അംഗീകരിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദഗ്ദ്ധരുടെ സംഘം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളെ അറിയിക്കും. വർഷത്തിൽ ഒരിക്കലെങ്കിലും പദ്ധതി അവലോകനം ചെയ്യുകയും ആവശ്യമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും വേണം. കൂടാതെ, ഓരോ 3 വർഷത്തിലും, കുട്ടിക്ക് ഇപ്പോഴും ഈ പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾ ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ കുട്ടിയെ വീണ്ടും വിലയിരുത്തും. ഇത് ഒറ്റത്തവണ മാത്രം ചെയ്യേണ്ട കാര്യമല്ല. ഇത് ഒരു തുടർച്ചയായ പ്രക്രിയയാണ്, കുട്ടി പുരോഗമിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച് പ്ലാൻ ആവശ്യാനുസരണം ക്രമീകരിക്കുന്നു.