നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് നിശ്ചലമായി ഇരിക്കാനും എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനും ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടോ? അവൻ/അവൾ ധാരാളം ഓടുകയും ചാടുകയും ചെയ്യാറുണ്ടോ? അല്ലെങ്കിൽ പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ലെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നുണ്ടോ? ഈ കാര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, നിങ്ങൾ ADHD ( അറ്റൻഷൻ ഡെഫിസിറ്റ് ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി ഡിസോർഡർ) എന്നും കേട്ടിരിക്കാം. പല മാതാപിതാക്കളും ഇതിനെക്കുറിച്ച് ആശങ്കാകുലരാണ്. അപ്പോൾ ഇന്ന്, ADHD യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണെന്നും ADHD ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ തലച്ചോറ് ഈ അവസ്ഥയില്ലാത്ത കുട്ടിയുടെ തലച്ചോറിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും നമുക്ക് സംസാരിക്കാം.
ADHD കുട്ടിയുടെ തെറ്റോ ബുദ്ധിശക്തിയുടെ കുറവോ അല്ല!
ഒന്നാമതായി, നാമെല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കേണ്ട ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം, ADHD എന്നത് വികൃതി, മടിയൻ, ശാഠ്യം, അല്ലെങ്കിൽ ബുദ്ധിശക്തി ഇല്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിയല്ല എന്നതാണ്. ഇത് വൈദ്യശാസ്ത്രപരമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു അവസ്ഥയാണ്. ADHD ഉള്ളവരുടെയും ഇല്ലാത്തവരുടെയും തലച്ചോറിന്റെ ഘടന, പ്രവർത്തനം, രസതന്ത്രം എന്നിവയിൽ ചില വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് വിദഗ്ദ്ധർ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ഇങ്ങനെ ചിന്തിച്ചു നോക്കൂ: നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം പല ഭാഗങ്ങൾ ചേർന്ന ഒരു സങ്കീർണ്ണ കമ്പ്യൂട്ടർ പോലെയാണ്. ഓരോ ഭാഗവും വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു.
1. തലച്ചോറിലെ ഘടനാപരമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ
നമ്മുടെ തലച്ചോറിന്റെ തലയുടെ മുൻവശത്തുള്ള ഭാഗമാണ് ഫ്രണ്ടൽ ലോബ് . ഇത് നമ്മുടെ 'കൺട്രോൾ റൂം' പോലെയാണ്. ചിന്തിക്കൽ, ആസൂത്രണം, തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കൽ, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കൽ, ഓർമ്മ, വികാരങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കൽ , പ്രേരണകളെ നിയന്ത്രിക്കൽ തുടങ്ങിയ നിരവധി പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഇത് നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
ADHD ഉള്ള കുട്ടികളിൽ തലച്ചോറിന്റെ ഈ ഫ്രണ്ടൽ ലോബ് മറ്റ് കുട്ടികളേക്കാൾ അല്പം വൈകി മാത്രമേ വികസിക്കൂ എന്ന് പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്, അതുപോലെ തന്നെ അവർ അവരുടെ ക്ലാസിലെ മറ്റ് കുട്ടികളേക്കാൾ അല്പം വൈകി ഉയരത്തിൽ വളരുകയും ചെയ്യും.
ADHD ഉള്ള കുട്ടികളിൽ വികാരങ്ങളെയും പ്രേരണകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന തലച്ചോറിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ അല്പം ചെറുതായിരിക്കാം എന്നും കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടിക്കാലത്ത്, മൊത്തത്തിലുള്ള തലച്ചോറിന്റെ അളവിൽ നേരിയ കുറവുണ്ടാകാം.
2. പ്രവർത്തനപരമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ
തലച്ചോറിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ മാത്രം പോരാ, ആ ഭാഗങ്ങൾ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുകയും 'പ്രവർത്തനക്ഷമമാകുകയും' വേണം. ADHD-യിൽ, തലച്ചോറിന്റെ മുൻഭാഗങ്ങളിലേക്കുള്ള രക്തപ്രവാഹത്തിലും ചില മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. അതായത് ആ ഭാഗങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം ചെറുതായി കുറഞ്ഞേക്കാം.
ഈ ഭാഗങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള മാനസിക കഴിവുകളെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഫംഗ്ഷനുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, അവ നമ്മുടെ തലയിലെ സിഇഒയെപ്പോലെയാണ്. ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും, സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും, ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനും, സമയം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും അവർ ഉത്തരവാദികളാണ്. ADHD ഉള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇവ ബുദ്ധിമുട്ടാകാനുള്ള ഒരു കാരണം ഇതാണ്.
അതുമാത്രമല്ല, തലച്ചോറിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ പരസ്പരം 'സംസാരിക്കുന്ന' രീതിയിലും വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം (പ്രവർത്തനപരമായ മസ്തിഷ്ക കണക്റ്റിവിറ്റി). നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു ടീമിൽ, എല്ലാവരും പരസ്പരം നന്നായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. എന്നാൽ പരസ്പരം ബന്ധം ദുർബലമാണെങ്കിൽ, ജോലി കുഴപ്പത്തിലാകും, അല്ലേ? ADHD തലച്ചോറിലും ചിലപ്പോൾ സമാനമായ എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കാറുണ്ട്.
3. തലച്ചോറിലെ രാസ വ്യത്യാസങ്ങൾ
നമ്മുടെ തലച്ചോർ ന്യൂറോ ട്രാൻസ്മിറ്ററുകൾ എന്നറിയപ്പെടുന്ന കെമിക്കൽ മെസഞ്ചറുകൾ വഴി വിവരങ്ങൾ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും കൊണ്ടുപോകുന്നു. അവർ പോസ്റ്റ്മാൻമാരെപ്പോലെയാണ്. ഈ മെസഞ്ചറുകളിൽ രണ്ടെണ്ണം പ്രധാനമായും ADHD-യിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവ ഡോപാമൈൻ , നോറാഡ്രിനാലിൻ എന്നിവയാണ് .
നമ്മുടെ സന്തോഷം, സംതൃപ്തി, പ്രചോദനം, ശ്രദ്ധ എന്നിവയ്ക്ക് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു രാസവസ്തുവാണ് ഡോപാമൈൻ.
ADHD ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ തലച്ചോറിലെ ഡോപാമൈൻ സിസ്റ്റത്തിൽ ഒരു അസന്തുലിതാവസ്ഥയുണ്ട്. ഒന്നുകിൽ ആവശ്യത്തിന് ഡോപാമൈൻ ഇല്ല, അല്ലെങ്കിൽ തലച്ചോറിന് അതിനുള്ളിലുള്ള ഡോപാമൈൻ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.
അതുകൊണ്ടാണ് ഡോക്ടർമാർ എഡിഎച്ച്ഡിക്ക് ഉത്തേജക മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്. ഈ മരുന്നുകൾ ഡോപാമൈൻ അളവ് സന്തുലിതമാക്കുകയും തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരാൾക്ക് ADHD ഉണ്ടോ എന്ന് ഒരു ഡോക്ടർക്ക് എങ്ങനെ ഉറപ്പായി അറിയാൻ കഴിയും?
ADHD രോഗനിർണയം എളുപ്പമല്ല. കൃത്യമായി രോഗനിർണയം നടത്താൻ ഒരു ഡോക്ടർ അന്താരാഷ്ട്രതലത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇതിനെ DSM-5 (ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ആൻഡ് സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ മാനുവൽ) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇതനുസരിച്ച്, ഒരു കുട്ടിക്ക് ADHD ഉണ്ടെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ , ശ്രദ്ധക്കുറവ് , ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി-ആവേശകരമായ സ്വഭാവം എന്നിവയുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ വളരെക്കാലം നിലനിൽക്കണം, അങ്ങനെ കുട്ടിയുടെ വികസനം തകരാറിലാകും.
താഴെയുള്ള രണ്ട് പട്ടികകളിൽ നിന്ന് ഈ സവിശേഷതകൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് വ്യക്തമായി കാണാൻ കഴിയും.
| ശ്രദ്ധക്കുറവിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ | |
|---|---|
| 1 | ജോലിസ്ഥലത്ത് ചെറിയ കാര്യങ്ങൾ അവഗണിക്കുക, അശ്രദ്ധമൂലം തെറ്റുകൾ വരുത്തുക. |
| 2 | ജോലിയിലായാലും കളിയിലായാലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട്. |
| 3 | സംസാരിക്കുമ്പോൾ കേൾക്കാൻ തോന്നുന്നില്ല. |
| 4 | നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിച്ചുകൊണ്ട് ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ട്. |
| 5 | ജോലി ക്രമീകൃതമായും സംഘടിതമായും ചെയ്തു തീർക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ട്. |
| 6. | ദീർഘനേരം മാനസികമായി പരിശ്രമിക്കേണ്ട ജോലി ഒഴിവാക്കുകയോ ഇഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുക. |
| 7 | ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ സാധനങ്ങൾ (പെൻസിലുകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ) പതിവായി നഷ്ടപ്പെടുന്നു. |
| 8 | ബാഹ്യവസ്തുക്കളാൽ എളുപ്പത്തിൽ ശ്രദ്ധ തിരിക്കും. |
| 9 | ദൈനംദിന ജോലികളിൽ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള മറവി. |
| ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റിയുടെയും ആവേശത്തിന്റെയും ലക്ഷണങ്ങൾ | |
|---|---|
| 1 | കൈകളോ കാലുകളോ ആടുക, കസേരയിൽ ഇരുന്ന് ആടുക. |
| 2 | ഇരിക്കേണ്ട സമയത്ത് കസേരയിൽ നിന്ന് എഴുന്നേൽക്കുക. |
| 3 | അനുചിതമായ സമയങ്ങളിൽ ഓടുകയും കയറുകയും ചെയ്യുക. |
| 4 | നിശബ്ദമായി കളിക്കാനോ ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനോ കഴിയാത്ത അവസ്ഥ. |
| 5 | എപ്പോഴും 'ഓടുന്ന' അല്ലെങ്കിൽ 'യാത്രയിലായിരിക്കു'ന്നതായി തോന്നുന്നു. |
| 6. | നിർത്താതെ സംസാരിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കുന്നു. |
| 7 | ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഉത്തരം നൽകാൻ തിരക്കുകൂട്ടുന്നു. |
| 8 | ഒരാളുടെ ഊഴത്തിനായി കാത്തിരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട്. |
| 9 | മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരമോ പ്രവൃത്തികളോ തടസ്സപ്പെടുത്തൽ (തടസ്സപ്പെടുത്തൽ). |
രോഗനിർണയത്തിന് ആവശ്യമായ മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ
ഈ ലക്ഷണങ്ങളുള്ള എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ADHD ഇല്ല. രോഗനിർണയം നടത്താൻ ഒരു ഡോക്ടർ ഈ കാര്യങ്ങൾ കൂടി പരിശോധിക്കും:
- ഈ ലക്ഷണങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും 12 വയസ്സിന് മുമ്പ് ആരംഭിച്ചിരിക്കണം.
- ഈ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ രണ്ടോ അതിലധികമോ സ്ഥലങ്ങളിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കണം (ഉദാഹരണത്തിന്, വീട്ടിൽ, സ്കൂളിൽ, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ).
- ഈ ലക്ഷണങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക, വിദ്യാഭ്യാസ, അല്ലെങ്കിൽ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കാര്യമായ തകരാറുണ്ടാക്കണം .
- ഈ ലക്ഷണങ്ങൾ മറ്റൊരു മാനസികമോ ആരോഗ്യപരമോ ആയ അവസ്ഥയാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടരുത്.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും ആശങ്കകളുണ്ടെങ്കിൽ, യോഗ്യതയുള്ള ഒരു ഡോക്ടറുമായി അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഇന്റർനെറ്റിൽ വിവരങ്ങൾ നോക്കി സ്വയം രോഗനിർണയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സമഗ്രമായി പരിശോധിച്ച് നിങ്ങളിൽ നിന്നും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അധ്യാപകരിൽ നിന്നും വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച ശേഷം ഒരു ഡോക്ടർ ഏറ്റവും മികച്ച തീരുമാനം എടുക്കും.
വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്ന സന്ദേശം
- ADHD എന്നത് കുട്ടിയുടെയോ മാതാപിതാക്കളുടെയോ തെറ്റ് മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒന്നല്ല. തലച്ചോറിന്റെ ഘടന, പ്രവർത്തനം, രസതന്ത്രം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ മെഡിക്കൽ അവസ്ഥയാണിത് .
- ADHD ഉണ്ടെന്ന് കരുതി ഒരു കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിശക്തി കുറവാണെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. അവർ ചിന്തിക്കുന്നതിലും വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിലും വ്യത്യാസമുണ്ടെന്ന് മാത്രമാണ് അതിനർത്ഥം.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഈ ലക്ഷണങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ സംശയിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഉപദേശത്തിനായി ഒരു ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധനെയോ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനെയോ സമീപിക്കുക .
- ശരിയായ രോഗനിർണയം, ചികിത്സ, പിന്തുണ എന്നിവയിലൂടെ ADHD ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് മറ്റ് കുട്ടികളെപ്പോലെ വിജയകരവും സന്തുഷ്ടവുമായ ജീവിതം നയിക്കാൻ കഴിയും. അതിനാൽ പരിഭ്രാന്തരാകരുത്, ശരിയായ വൈദ്യോപദേശം പിന്തുടരുക.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment