किं वैद्येन पुष्टिः कृता यत् भवतः बालकस्य ADHD, अथवा ध्यानस्य अभावस्य अतिसक्रियताविकारः अस्ति? यदि एवम् अस्ति तर्हि भवतः बालकस्य च कदाचित् समाजात् बहु वार्तालापः, गलतवृत्तिः, दृष्टिः च निबद्धव्या स्यात् । एतत् वयं 'कलङ्कः' इति वदामः। एतत् अतीव गम्भीरं वस्तु अस्ति। यतः एतेषां गलतमतानाम् प्रभावः बालस्य स्वस्य विषये चिन्तनस्य, मित्रैः सह व्यवहारस्य, शिक्षणस्य च विषये महत्, दीर्घकालीनः प्रभावः भवितुम् अर्हति । अतः, अद्य किञ्चित् अधिकं गभीरतया एतस्य विषये वदामः।
समाजे एडीएचडी विषये के कलङ्काः सन्ति ?
अद्यत्वे एडीएचडी-विषये बहवः जनाः अवगताः सन्ति चेदपि समाजे अद्यापि तस्य विषये दुर्भावनाः सन्ति । भवता भवतः बालकेन च एतादृशाः कथाः श्रुताः स्यात्। "एडीएचडी वास्तविकः रोगः नास्ति", "बालाः आलस्यात् एवम् भवन्ति", "ते न्यूनबुद्धियुक्ताः सन्ति" इत्यादयः ।
परन्तु तत् सत्यं नास्ति। संशोधनेन ज्ञातं यत् एडीएचडी - रोगिणां मस्तिष्कस्य अग्रभागस्य संरचनात्मकपरिवर्तनं भवति | एते परिवर्तनानि तेषां 'कार्यकारीकार्यं' प्रभावितयन्ति, ये योजना, संगठनं, ध्यानं निर्वाहयितुम् इत्यादीनि वस्तूनि सन्ति ।
एतानि स्पष्टतया अवगन्तुं एतत् सारणीं पश्यामः।
| समाजे कलङ्क / मिथक | यथार्थम् |
|---|---|
| "एडीएचडी वास्तविकः रोगः नास्ति। बालकाः आलस्यं कुर्वन्ति वा अनुशासनहीनाः वा भवन्ति ." | एडीएचडी मस्तिष्कस्य न्यूरोट्रांसमीटर्-संरचनायां परिवर्तनेन उत्पद्यमानः वास्तविकः चिकित्सा-स्थितिः अस्ति । अनेन ध्यानं योजनां च (कार्यकारीकार्यं) नियन्त्रयितुं कठिनं भवति । न आलस्यम् । |
| "एषः मातापितृणां दोषः अस्ति . ते स्वसन्ततिं सम्यक् न पालयन्ति।" | ADHD मुख्यतया आनुवंशिककारकाणां कारणेन भवति , गर्भावस्थायां समस्याः, अथवा पर्यावरणस्य कतिपयविषाणां संपर्कः। मातापितृव्यवहारः प्रत्यक्षं कारणं न भवति। |
| "ADHD-रोगयुक्ताः बालकाः मानसिकरूपेण मन्दाः भवन्ति , तेषां भविष्यं नास्ति।" | एडीएचडी तथा बुद्धि (IQ) इत्येतयोः मध्ये कोऽपि सहसंबन्धः नास्ति । एडीएचडी-रोगेण पीडितानां बालकानां बुद्धिः औसतं उच्चं वा भवितुम् अर्हति । ओलम्पिकविजेता सिमोन् बाइल्स्, वर्जिन्-सीईओ रिचर्ड ब्रैन्सन् च इत्यादयः विश्वस्य बहवः सफलाः जनाः एडीएचडी-रोगेण पीडिताः सन्ति । |
एडीएचडी - रोगयुक्तानां बहवः बालकानां चिन्ता इति स्थितिः अपि भवति | ततः यदा तेषां कठिनं कार्यं कर्तव्यं भवति तदा तेषां चिन्ता वर्धते । अतः ते तत् कार्यं परिहरितुं प्रयतन्ते। यः कश्चित् अन्तः कथां न जानाति तस्य कृते एतत् 'आलस्यम्' इव भासते।
सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति यत् भवतः बालकस्य समीचीनं चिकित्सानिदानं चिकित्सां च प्राप्नुवन्तु येन भवन्तः तेषां पूर्णतया कार्यं कर्तुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति।
एषः कलङ्कः मातापितरौ कथं प्रभावितं करोति ?
एतानि गलत् मनोवृत्तयः भवन्तं मातापितृरूपेण अपि प्रभावितं कर्तुं शक्नुवन्ति। केचन जनाः मन्यन्ते यत् यदि भवतः बालकः नियन्त्रणात् बहिः अभिनयं करोति वा एकस्मिन् स्थाने स्थातुं न शक्नोति तर्हि 'दुष्टपालनस्य' दोषः भवतः एव।
कृपया अवगच्छन्तु, तत् सर्वथा सत्यं नास्ति। मातापितृव्यवहारस्य प्रभावः न भवति यत् बालस्य एडीएचडी भवति वा इति। पूर्वं वयं चर्चां कृतवन्तः आनुवंशिकादिजैविककारकाणां कारणेन अस्य कारणम् अस्ति ।
तथापि अत्र मातापितृणां महती भूमिका अस्ति । ये मातापितरः शिक्षकाः च एडीएचडी-स्थितिं अवगच्छन्ति, बालस्य समर्थनं कुर्वन्ति, बालस्य क्षमतां च ज्ञापयन्ति, ते बालस्य लक्षणानाम् प्रबन्धने सहायतां कर्तुं शक्नुवन्ति, सफलतायै आवश्यकं मार्गदर्शनं च दातुं शक्नुवन्ति
किं एतेन बालिकाः भिन्नाः सांस्कृतिकपृष्ठभूमिः च कथं प्रभाविता भवति इति भेदः अस्ति ?
आम्, वयं यथा एतां स्थितिं चिनोमः, पश्यामः च तस्मिन् केचन भेदाः सन्ति ।
बालिकाः एडीएचडी च
एषः अतीव महत्त्वपूर्णः बिन्दुः अस्ति। अद्यत्वे अपि केचन जनाः मन्यन्ते यत् बालिकानां ADHD न भवति । अस्य मुख्यं कारणं यत् बालिकाः बालकानां इव बाह्यजगति दृश्यमानरूपेण अभिनयं कर्तुं अभिनयं च न्यूनं कुर्वन्ति ।
अपि तु बालिकाः स्वयमेव दोषं दातुं प्रवृत्ताः भवन्ति । यदा ते किमपि कर्तुं न शक्नुवन्ति, यदा तेषां ध्यानं दातुं कष्टं भवति तदा ते स्वस्य दोषः इति मन्यन्ते। एतेन एडीएचडी विना बालिकानां अपेक्षया अवसादः, आहारविकारः, चिन्ता इत्यादीनां मानसिकस्वास्थ्यस्थितीनां विकासस्य अधिकं जोखिमः भवति ।
प्रायः जनाः एतानि लक्षणानि (अवसादः, चिन्ता) एडीएचडी इत्यनेन सह न सम्बध्दयन्ति । अतः बालिकानां एडीएचडी-रोगस्य निदानं विलम्बं कर्तुं शक्यते, चिकित्सायाम् अपि विलम्बः भवितुम् अर्हति ।
सांस्कृतिक प्रभाव
श्रीलङ्का इत्यादिषु देशेषु केषुचित् सांस्कृतिकपृष्ठभूमिषु बालस्य शिक्षायाः अतीव उच्चं मूल्यं दीयते । ततः यदि बालकः शिक्षणे दुर्बलः भवति तर्हि कदाचित् मस्तिष्कविकारस्य अपेक्षया 'मातृपितृविफलता' अथवा 'बाले अनुशासनस्य अभावः' इति दृश्यते। एतादृशानां भ्रान्तानां कारणात् बालकस्य आवश्यकतानुसारं सम्यक् चिकित्सासहायतां प्राप्तुं विलम्बः भवितुम् अर्हति ।
एषा दुष्कृतवृत्तिः बालस्य किं हानिं करोति ?
बालस्य जातिः, धर्मः, लिंगं वा यथापि भवतु, एषः एडीएचडी-कलङ्कः गम्भीराः समस्याः जनयितुं शक्नोति । एतेन न केवलं बालस्य मानसिककल्याणं, अपितु शेषपरिवारस्य अपि प्रभावः भवितुम् अर्हति ।
- न्यूनः आत्मसम्मानः - बालकः स्वस्य विषये चिन्तयितुं आरभते यत् "अहं आलस्यं करोमि", "अहं किमपि सम्यक् कर्तुं न शक्नोमि" इति ।
- मानसिकसमस्याः : चिन्ता, अवसाद इत्यादीनां परिस्थितीनां विकासस्य जोखिमः वर्धते ।
- निद्रायाः समस्याः : तनावस्य कारणेन अनिद्रा इत्यादयः समस्याः भवितुम् अर्हन्ति ।
- मादकद्रव्यस्य प्रयोगः - यथा यथा भवन्तः वृद्धाः भवन्ति तथा तथा एतस्य तनावस्य निवारणाय मादकद्रव्याणां वा मद्यस्य वा कृते गमनस्य जोखिमः भवति ।
- उत्पीडनम् : अन्ये बालकाः स्वभेदस्य कारणात् बालकं हसन्ति वा बहिष्कृत्य वा भवन्ति ।
एते प्रभावाः प्रौढतां यावत् निरन्तरं भवितुं शक्नुवन्ति, अतः अस्मिन् विषये ध्यानं दातुं महत्त्वपूर्णम् अस्ति।
मातापितरौ वयं किं कर्तुं शक्नुमः ?
अस्य रात्रौ एव समाधानं नास्ति, परन्तु मातापितृत्वेन भवन्तः स्वबालस्य कृते बहवः कार्याणि कर्तुं शक्नुवन्ति ।
- सकारात्मकं चिन्तयन्तु : सर्वदा स्वस्य बालस्य दोषेषु ध्यानं न दत्त्वा तस्य सामर्थ्यं क्षमतां च प्रशंसन्तु। एडीएचडी मानसिकरोगः नास्ति, केवलं स्थितिः एव इति अवगच्छन्तु।
- बालकं व्याख्यातव्यम् : सरलतया, आयुः-अनुरूपैः शब्दैः तान् व्याख्यातव्यं यत् एडीएचडी तेषां दोषः नास्ति, अपितु तेषां मस्तिष्कस्य कार्यविधौ अल्पः अन्तरः अस्ति। एतेन तेषां आत्मदोषं न्यूनीकर्तुं शक्यते ।
- अन्येभ्यः सूचयन्तु : एतस्य विषये स्वपरिवारं निकटमित्राणि च कथयन्तु। यदि कश्चित् गलत् मतं प्रकटयति तर्हि शान्ततया दयालुतया च तस्य संशोधनं कर्तुं प्रयतध्वम्।
- शिक्षकैः सह वार्तालापं कुर्वन्तु : कक्षायां स्वस्य बालस्य साहाय्यं कर्तुं उपायानां योजनां कर्तुं स्वस्य बालस्य शिक्षकैः सह कार्यं कुर्वन्तु (उदा., अग्रपङ्क्तौ उपविश्य, खण्डेषु कार्यनिर्देशं दातुं)।
- चिकित्सापरामर्शस्य अनुसरणं कुर्वन्तु : भवतः वैद्यःयथा दत्तं तथा निर्देशान् चिकित्सां च अनुसरणं कुर्वन्तु। यदि भवतः बालकस्य किमपि समस्या अस्ति तर्हि तस्य विषये वैद्येन सह वार्तालापं कर्तुं लज्जा वा भयं वा न कुर्वन्तु।
गृहं नेतु-सन्देशः
- एडीएचडी न तु आलस्यं दुष्टपालनस्य परिणामः वा। एषा वास्तविकचिकित्सास्थितिः अस्ति।
- समाजे कलङ्कः बालस्य आत्मसम्मानं, मानसिकस्वास्थ्यं, भविष्यं च भृशं क्षतिं कर्तुं शक्नोति ।
- बालिकानां एडीएचडी-लक्षणं भिन्नं भवितुम् अर्हति । तेषां दोषग्रहणं, अवसादः, चिन्ता इत्यादीनि लक्षणानि दृश्यन्ते ।
- बालस्य क्षमतायाः प्रशंसाम् कृत्वा शिक्षकैः सह स्वस्य वैद्येन सह निकटतया कार्यं कृत्वा भवन्तः स्वस्य बालकस्य सफलं सुखिनं च जीवनं जीवितुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति।
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु