किं भवता कदापि अवलोकितं यत् भवतः बालकः कदाचित् अन्येभ्यः बालकेभ्यः किञ्चित् भिन्नं व्यवहारं करोति? भवतु नाम सः नूतनान् मित्राणि प्राप्तुं किञ्चित् अनिच्छुकः अस्ति, अथवा अन्येषां मुखस्य भावानाम् अवगमने किञ्चित् कष्टं प्राप्नोति। अथवा सः एकस्यैव क्रीडनकस्य विषये वा समानस्य विषयस्य (यथा डायनासोरः, रेलयानानि, सङ्गणकक्रीडाः) महता रुचिपूर्वकं अविरामं च वदति। मातापितृत्वेन एतानि वस्तूनि दृष्ट्वा भवतः किञ्चित् भयम्, चिन्ता, भ्रमः च भवति इति सामान्यम् । "किमर्थं मम बालकः एव एतादृशः?" भवन्तः चिन्तयन्ति स्यात्। अतः, अद्य वयं Asperger's Syndrome इति एकस्याः स्थितिः विषये वदामः , यत् एतानि लक्षणानि दर्शयितुं शक्नोति, परन्तु बहवः जनाः तस्य विषये न जानन्ति।
एस्पर्गेर्-रोगः वस्तुतः किम् ?
सरलतया, Asperger's Syndrome एकः स्थितिः अस्ति या आत्मकेन्द्रितवर्णक्रमविकारस्य व्यापकवर्गे पतति . चिकित्सकीयदृष्ट्या वयं तत् Autism Spectrum Disorder (ASD) इति वदामः । यदा एस्पर्जर-रोगः पूर्वं पृथक् स्थितः इति मन्यते स्म, तदा २०१३ तः एएसडी-इत्यस्य बृहत्तरस्य छत्रस्य अन्तर्गतम् अपि वर्गीकृतम् अस्ति ।
तस्य कारणात् "स्पेक्ट्रम" इति उच्यते । इन्द्रधनुषं चिन्तयतु। तत्र सर्वविधवर्णाः सन्ति, परन्तु एकः वर्णः कुत्र समाप्तः अपरः कुत्र आरभ्यते इति सम्यक् वक्तुं न शक्यते, किम्? एएसडी इत्यस्य विषये अपि तथैव भवति । एतादृशी अवस्थायुक्ताः सर्वे समानाः न भवन्ति । केषुचित् जनानां लक्षणं बहु मृदु भवति, केषुचित् किञ्चित् अधिकं भवति ।
परन्तु एस्पर्गर-रोगस्य विशेषं वस्तु अस्ति यत् एतत् एएसडी-वर्णक्रमस्य मृदुरूपम् अस्ति । एते बालकाः प्रायः भाषायां बौद्धिकक्षमतायां वा किमपि विलम्बं न दर्शयन्ति । वस्तुतः कदाचित् तेषां बुद्धिस्तरः औसतात् अधिकः भवितुम् अर्हति । अत एव केचन जनाः एतत् बालकं किञ्चित् भिन्नं वर्तमानं विशिष्टं बालकं ( Neurotypical child) इति पश्यन्ति ।
एतेषां लक्षणानाम् विषये अवगतं भवितुं अतीव महत्त्वपूर्णं, यतः तदा वयं बालकं यथाशीघ्रं आवश्यकं समर्थनं चिकित्सां च दातुं शक्नुमः ।
एस्पर्जर-रोगस्य लक्षणं कानि सन्ति ?
एस्पर्गर-लक्षणं प्रत्येकस्मिन् व्यक्तिषु भिन्नरूपेण प्रकटितं भवति । किन्तु केचन सामान्यलक्षणाः सन्ति। एतादृशी बालकानां केषुचित् विषयेषु विशेषक्षमता भवति, अन्येषु विषयेषु अपि तेषां आव्हानानां सामना भवति । उभयम् अपि पश्यामः।
| विशेषक्षमता तथा शक्तिः (संभाव्यसम्पत्तयः) २. | सम्भाव्य कठिनताएँ तथा चुनौती |
|---|---|
| एकस्मिन् विषये ध्यानं दातुं आश्चर्यजनकं क्षमता , धैर्यं च। | प्रकाशस्य अतिसंवेदनशीलता , उच्चैः शब्दैः, केचन रसाः, गन्धाः च । |
| विविधप्रतिमानानाम् अभिज्ञानस्य उत्तमं कौशलं भवति। | संभाषणस्य प्रवाहं अवगन्तुं अनुसरणं च कष्टम्। |
| कस्यचित् विषयस्य लघुतमविवरणेषु अपि समीपं ध्यानं दत्त्वा। | हावभावः, मुखस्य भावः इत्यादीनां अवाचिकसञ्चारकौशलस्य अवगमने कठिनता। |
| रुचिकरविषये गहनं ज्ञानं स्मृतिश्च भवति। | नेत्रसम्पर्कः सीमितः भवति अथवा वक्तुं असहजतां अनुभवति। |
| सामान्यतया अतीव इमान्दारः ऋजुः च . | मोटरकौशलस्य लघुविलम्बः अथवा अनाड़ीता। |
| निर्धारित दिनचर्या नियमानुसारं कार्यं कर्तुं इच्छा . | चिन्ता, अवसाद इत्यादीनां परिस्थितीनां अनुभवस्य अधिका सम्भावना । |
विशेषरुचिः आदतयः च
एतेषां बालकानां एकस्मिन् विषये असामान्यरुचिः भवितुम् अर्हति, यथा अन्तरिक्षं, इतिहासः, वीडियोक्रीडा वा । ते घण्टाभिः यावत् तस्य विषये चर्चां करिष्यन्ति। दिनचर्यायां परिवर्तनस्य विषये अपि ते अतीव संवेदनशीलाः भवन्ति ।तेषां दिनचर्यायां परिवर्तनं सर्वथा न रोचते। ते प्रतिदिनं समानरूपेण विद्यालयं गन्तुं, समानं भोजनं खादितुम्, एकस्मिन् समये कार्यं कर्तुं च रोचन्ते। एषा दिनचर्या तेषां कृते सुरक्षा इव अनुभूयते। यदा परिवर्तनं भवति तदा ते अतीव दुःखिताः भवितुम् अर्हन्ति।
अस्य चिकित्सा कथं समर्थनं च प्राप्नुयाम् ?
यदि भवतः बालकस्य एतानि लक्षणानि सन्ति इति किञ्चित् अपि शङ्का अस्ति तर्हि सर्वोत्तमम् अस्ति यत् भवन्तः आतङ्किताः न भवेयुः , तस्य विषये विशेषज्ञेन सह वार्तालापं कुर्वन्तु ।
एतस्याः स्थितिः यथाशीघ्रं पहिचानं बालस्य भविष्याय महत्त्वपूर्णम् अस्ति । ये बालकाः जीवनस्य प्रारम्भे एव आवश्यकं समर्थनं प्राप्नुवन्ति तेषां विद्यालये पश्चात् जीवने च स्वतन्त्रशिक्षकरूपेण सफलतायाः सम्भावना बहु अधिका भवति।
यदा भवान् स्वस्य परिवारवैद्यं (GP) पश्यति तदा सः भवन्तं विशेषज्ञस्य समीपं निर्दिशति, यथा बालरोगचिकित्सकं, मनोचिकित्सकं, चिकित्सामनोवैज्ञानिकं वा ।
यतः एस्पर्जर-रोगेण पीडितः प्रत्येकः बालकः भिन्नः भवति, अतः चिकित्सायोजना एकस्मात् बालकात् अन्यस्मिन् बालके भिन्ना भविष्यति । बालस्य आवश्यकतानुसारं चिकित्सा भवति । अस्मिन् निम्नलिखितचिकित्सासु एकं वा अधिकं वा भवितुं शक्नोति ।
- सामाजिककौशलप्रशिक्षणम् : अन्यैः सह कथं वार्तालापः करणीयः, मित्राणि कथं निर्मातव्यानि, दलरूपेण कार्यं कर्तुं च प्रशिक्षणम्।
- संज्ञानात्मकव्यवहारचिकित्सा (CBT): एतेन भवन्तः चिन्ता, कुण्ठा इत्यादीनां भावनानां प्रबन्धनं कथं करणीयम् इति ज्ञातुं च चुनौतीपूर्णपरिस्थितीनां सामना कर्तुं च साहाय्यं कुर्वन्ति।
- मातापितृशिक्षा : मातापितरौ स्वबालकं कथं सर्वोत्तमरूपेण अवगन्तुं साहाय्यं च कर्तुं मार्गदर्शिताः भवन्ति।
- वाक्-भाषा-चिकित्सा : द्विपक्षीय-वार्तालापादिषु विषयेषु सुधारं कर्तुं साहाय्यं करोति ।
- व्यावसायिकचिकित्सा : अतिसंवेदनशीलता इत्यादीनां विषयाणां प्रबन्धने सहायकं भवति तथा च दैनन्दिनकार्यं सुलभं करोति।
- औषधम् : केषुचित् सन्दर्भेषु वैद्यः अन्येषां सम्बन्धिनां स्थितिनां नियन्त्रणार्थं औषधं लिखितुं शक्नोति यथा चिन्ता वा अवसादः वा ।
मातापितृभ्यः किञ्चित् उपदेशः
एतादृशस्य बालस्य परिचर्या कदाचित् आव्हानं भवितुम् अर्हति । अत्र बहु धैर्यं, प्रेम, प्रशिक्षणं, अवगमनं च आवश्यकम्। अत्र कानिचन वस्तूनि सन्ति ये भवतः साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति।
- समाजात् बालकं मा गोपयन्तु, अतिरक्षणं वा न कुर्वन्तु। ते सामाजिकपरिस्थितीनां सम्मुखीभवन्तु। ते त्रुटिं करिष्यन्ति, असहजतां च अनुभविष्यन्ति, परन्तु तेभ्यः शिक्षिष्यन्ति।
- तेषां सृजनशीलतां, विशेषरुचिं, हास्यं, ऊर्जां च प्रशंसन्तु। ये गुणाः तान् अन्येभ्यः भिन्नाः कुर्वन्ति, ये तान् विशेषान् कुर्वन्ति, तेषां उत्सवं कुरुत।
- समस्या उत्पन्ने सद्यः दण्डं दातुं न अपि तु स्थितिं शान्तं कर्तुं प्रयतध्वम् । बालकः किमर्थं दुःखितः इति अवगन्तुं प्रयतस्व।
- यदा सम्भवं तदा सकारात्मकं प्रतिक्रियां ददातु। यदा सः किमपि हितं करोति वा सम्यक् वर्तते तदा तस्मै कथयतु। अनेन तस्य पुनः तानि कार्याणि कर्तुं बहु बलं भविष्यति ।
- संचारकौशलस्य विकासाय स्वबालकेन सह कार्यं कुर्वन्तु। तेभ्यः सरलतया, प्रेम्णः प्रकारेण इशाराणां (अवाचिकसञ्चारस्य) माध्यमेन कथं वक्तव्यं, कथं वस्तुनि अवगन्तुं च इत्यादीनि वस्तूनि शिक्षयन्तु।
एषा यात्रा न भवता एकान्ते गन्तव्या। तत्र जनाः सन्ति ये भवतः साहाय्यं कर्तुं समर्थयितुं च शक्नुवन्ति। भवान् स्वचिकित्सकेन सह वार्तालापं कृत्वा श्रीलङ्कादेशे उपलब्धानां अभिभावकसमर्थनसमूहानां वा अन्येषां संसाधनानाम् विषये ज्ञातुं शक्नोति। जागरूकता एव महत्तमं बलम् अस्ति।
गृहं नेतु-सन्देशः
- एस्पर्गर-लक्षणं आटिज्म-स्पेक्ट्रम-विकारस्य (ASD) मृदुरूपम् अस्ति । न तु बौद्धिकविकलाङ्गः मानसिकरोगः वा ।
- मुख्यलक्षणं सामाजिकसम्बन्धेषु आव्हानानि, विषयविशेषे तीव्रगहनरुचिः च ।
- यदि भवान् शङ्कते यत् भवतः बालकस्य एतानि लक्षणानि सन्ति तर्हि आतङ्कं विना चिकित्सापरामर्शं प्राप्तुं महत्त्वपूर्णम् । शीघ्रं ज्ञापनेन भवतः बालकस्य सफलतायाः सम्भावना अधिका भवति ।
- उपचारः एकः दलप्रयासः अस्ति यः सामाजिककौशलप्रशिक्षणं, संज्ञानात्मकव्यवहारचिकित्सा (CBT), मातापितृसमर्थनं च संयोजयति ।
- बालस्य भेदं विशेषक्षमता च प्रशंसन्तु। धैर्येन, प्रेम्णा, अवगमनेन च तान् समर्थयन्तु।
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु