भवतः बालकस्य एडीएचडी अस्ति वा ? शिक्षणे सहायकं सहायकप्रौद्योगिक्याः विषये ज्ञास्यामः।

यदि भवतः बालकस्य ध्यान-अति -अतिसक्रियता-विकारः (ADHD) अस्ति तर्हि भवान् सम्भवतः स्वयमेव जानाति यत् ते विद्यालयस्य कार्येण सह कियत् संघर्षं कुर्वन्ति । विशेषतः पठनलेखनगणितयोः विषये तेषां ध्यानं कठिनं भवितुम् अर्हति । परन्तु चिन्ता मा कुरुत। प्रौद्योगिक्याः उन्नत्या सह विशेषयन्त्राणि, सॉफ्टवेयर्, साधनानि च सन्ति ये एतेषां बालकानां शिक्षणं कर्तुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति । वयं सामान्यतया एतत् 'सहायकप्रौद्योगिकी' इति वदामः। एते बालस्य कौशलस्य विकासे, तस्य आत्मविश्वासस्य निर्माणे च सहायकाः भवितुम् अर्हन्ति ।

पठनविकलाङ्गानाम् सहायकप्रौद्योगिकी

एतानि पद्धतयः तेषां बालकानां कृते अतीव उपयोगिनो भवितुम् अर्हन्ति येषां पठितं ध्यानं दातुं, अवगन्तुं च कष्टं भवति ।

1. श्रव्यपुस्तकानि

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् एतत् पुस्तके कथायाः पाठस्य वा अभिलेखनम् अस्ति । पुस्तके पाठं दृष्ट्वा पठितुं स्थाने बालकः तत् श्रोतुं शक्नोति। कल्पयतु यत् बालकः एकस्मिन् स्थाने उपविश्य न अपितु हेडफोनं धारयन् पुस्तकं शृण्वन् किञ्चित् परिभ्रमितुं, किञ्चित् परिभ्रमितुं च शक्नोति इति कियत् इच्छति? एतादृशानां बालकानां एकस्मिन् स्थाने उपविष्टिः कठिना इति कारणतः एतत् उत्तमं समाधानम् । अत्र एतादृशाः सेवाः अन्तर्जालद्वारा प्रदत्ताः स्थानानि सन्ति, कदाचित् अल्पशुल्केन । एतानि भवान् स्वसङ्गणकेन, टैब्लेट्, स्मार्टफोनद्वारा वा उपयोक्तुं शक्नोति ।

2. उच्चैः अक्षराणां पठनं (Text to speech) .

एतत् अपि अतीव बहुमूल्यं सॉफ्टवेयरम् अस्ति । एतेन किं भवति, सङ्गणकस्य, टैब्लेट्-फोनस्य वा पटले कस्यापि आङ्ग्लभाषायाः अन्यभाषायां वा केचन अक्षराणि उच्चैः पठन्तु । बालकः तत् शब्दं श्रोतुं शक्नोति। अपि च, अस्मिन् सॉफ्टवेयर् मध्ये पठनवेगं वर्धयितुं न्यूनीकर्तुं वा सुविधाः सन्ति । यथा यथा बालः पर्दायां शब्दान् पश्यति तथा कर्णेन तानि वचनानि शृणोति तदा शब्दपरिचयसामर्थ्यः, अवधानसमयः , पठितस्य अवगमनक्षमता च वर्धते । भवतः दूरभाषे सङ्गणके वा पूर्वमेव एतत् विशेषता अस्ति । अथवा भवन्तः तत् डाउनलोड् कर्तुं शक्नुवन्ति।

3. प्रकाशीय चरित्रपरिचयः (OCR) .

एतत् जटिलं प्रौद्योगिकी इव भासते, परन्तु अतीव उपयोगी अस्ति । कल्पयतु यदि भवान् स्वस्य बालस्य विद्यालयस्य पुस्तके पाठस्य वा कार्यपत्रकस्य वा फोटो स्वस्य दूरभाषस्य कॅमेरा सह गृहीत्वा सॉफ्टवेयरं भवतः बालकस्य श्रवणार्थं अक्षराणि उच्चैः पठितुं शक्नोति। वीथिचिह्ने किमपि अपि एवं पठितुं शक्यते । केचन ओसीआर-यन्त्राणि भवतः हस्ते लेखनी इव वहितुं शक्यन्ते । एतेषां "स्कैनर् पेन्" इति अपि उच्यते ।

लेखनकठिनतानां कृते सहायकप्रौद्योगिकी

एतेषां बालकानां कृते महती उपशमः भवति येषां हस्तेन लेखने, टिप्पणीग्रहणे च कष्टं भवति ।

1. शब्द-पूर्वसूचना-सॉफ्टवेयरम्

एतत् अस्माकं इव कार्यं करोति।इदं भवतः दूरभाषे टङ्कयन् शब्दान् सूचयितुं इव अस्ति . भवतः बालकः शब्दं टङ्कयितुं आरभते एव एतत् सॉफ्टवेयरं पूर्वानुमानं कृत्वा दर्शयति यत् तेषां कृते के शब्दाः आवश्यकाः भवितुम् अर्हन्ति । एतेन भवतः बालकस्य शब्दावलीविकासः भवति, व्याकरणदृष्ट्या सम्यक् वाक्यानां निर्माणं च भवति ।

2. पोर्टेबल शब्दसंसाधकाः

एते लघु, सङ्गणकसदृशाः यन्त्राणि सन्ति । यस्य बालकस्य कक्षायां शिक्षकस्य वचनं हस्तेन लिखितुं कष्टं भवति, सः सुव्यवस्थितरूपेण लेखनं कर्तुं न शक्नोति, तस्य कृते एतावता लघुयन्त्रे टङ्कयितुं शक्नुवन् कियत् उपशमः भवति? एतेषु केषुचित् यन्त्रेषु पूर्वं उक्तं पाठ-वाक्-शब्द-पूर्वसूचना-सॉफ्टवेयरम् अपि अन्तर्भवति ।

3. वाक्परिचयसॉफ्टवेयरम्

एतत् महत् विशेषता अस्ति। यदा बालकः माइक्रोफोने वदति तदा तेषां वचनं सङ्गणकस्य पटले टङ्कितं भवति । एतेन बहुकालस्य रक्षणं कर्तुं शक्यते, येषां बालकानां विचारलेखने कष्टं भवति तेषां अभिव्यक्तिः सुलभा भवति । भवतः सङ्गणके पूर्वमेव एतत् विशेषता अस्ति स्यात् ।

गणितसमस्यानां कृते सहायकप्रौद्योगिकी

इदानीं प्रौद्योगिकी तेषां बालकानां अपि साहाय्यं करोति ये गणितं कर्तुं न रोचन्ते अथवा संख्याभिः सह कार्यं कर्तुं कष्टं प्राप्नुवन्ति।

• वार्तालापं गणकयंत्रम् : एतत् नियमितगणकयन्त्रम् इव अस्ति, परन्तु बालनिपीडितानां प्रत्येकं संख्यां, चिह्नं, उत्तरं च उच्चैः वदति । एतेन तेषां गणितसमस्यायां सटीकसङ्ख्याः अवगन्तुं साहाय्यं भवति तथा च ते गणकयन्त्रे सम्यक् बटन् नुदन्ति इति विश्वासं जनयन्ति ।
• इलेक्ट्रॉनिकगणितकार्यपत्रम् : एषः सङ्गणकप्रोग्रामः अस्ति यत् बालकाः सङ्गणकपट्टिकायां गणितसमस्यानां समाधानं कर्तुं शक्नुवन्ति । एतत् तेषां संख्यानां व्यवस्थितीकरणे, गणनायाः सोपानानां व्यवस्थितीकरणे च सहायकं भवति । कदाचित्, कार्यक्रमः सङ्ख्याः उच्चैः पठितुं अपि शक्नोति ।

स्मरणयन्त्राणि

एडीएचडी-रोगयुक्ताः बालकाः सहजतया विचलिताः भवन्ति । एतादृशेषु काले लघुयन्त्राणि सन्ति ये तेषां पुनः मार्गं प्राप्तुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति । एकं उत्तमं उदाहरणं स्पन्दनघटिका अस्ति . भवन्तः घड़ीं यावत्वारं स्पन्दनं कर्तुं सेट् कर्तुं शक्नुवन्ति। यतः केवलं बालकः एव स्पन्दनं अनुभवति, अतः अन्येषां बालकानां पुरतः सः लज्जां न अनुभविष्यति । अपि च, शिक्षकेन तान् "गृहकार्यं कुरुत" इति निरन्तरं वक्तुं न प्रयोजनं भविष्यति।

कथं भवतः बालकस्य कृते किं श्रेयस्करम् इति चिन्वितव्यम् ?

किमपि क्रेतुं पूर्वं एतान् प्रश्नान् स्वयमेव पृच्छन्तु। एतेन भवन्तः सम्यक् निर्णयं कर्तुं साहाय्यं करिष्यन्ति।

भवतः बालस्य विद्यालयेन सह वार्तालापं कुर्वन्तु।

एतत् अतीव महत्त्वपूर्णं सोपानम् अस्ति। बालस्य कक्षाशिक्षकेन वा प्रधानाध्यापकेन वा बालस्य स्थितिविषये तथा च एतादृशानां तकनीकानां विषये वार्तालापं कुर्वन्तु ये भवतः सहायतां कर्तुं शक्नुवन्ति।

अतीव महत्त्वपूर्णं यत् भवान् शिक्षकाः च मिलित्वा स्वस्य बालस्य शिक्षण-आवश्यकतानां योजनां विकसयन्ति तथा च भवान् तान् कथं साहाय्यं कर्तुं शक्नोति इति। केषुचित् विद्यालयेषु एतासां विशेषापेक्षाणां बालकानां साहाय्यार्थं पृथक् पृथक् यूनिट् वा शिक्षकाः वा भवितुम् अर्हन्ति । एतेषां सहायकप्रौद्योगिकीनां विषये तेषां ज्ञानमपि भवितुम् अर्हति ।

प्रायः निजीविद्यालयेषु एताः सुविधाः अपि प्राप्यन्ते । अतः, अस्य विषये भवतः बालस्य विद्यालयप्रशासनं पृच्छन्तु। अस्मिन् यात्रायां भवान् एकः एव नास्ति इति अवगन्तुं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णम् अस्ति। भवतः बालस्य वैद्यः , विद्यालये शिक्षकाः, भवन्तः च मिलित्वा भवतः बालकस्य कृते उत्तमं समर्थनं प्रदास्यन्ति।