किं भवतः बालकाः सर्वदा युद्धं कुर्वन्ति ? भ्रातृप्रतिद्वन्द्वस्य विषये वदामः

यदि भवतः गृहे द्वौ वा त्रयः वा बालकाः सन्ति तर्हि भवतः प्रायः अग्निशामकः इव भवति वा? यदा भवन्तः एकस्मिन् स्थाने युद्धं समाप्तं कुर्वन्ति तदा अन्यस्मिन् स्थाने आरभ्यते । एकः व्यक्तिः अन्यं विडम्बयति, परस्परं नाम आह्वयति, युद्धं करोति, परस्परं दोषं ददाति... एतत् सर्वं भवन्तः अतीव श्रान्ताः भवेयुः, किम्? चिन्ता मा कुरुत, एतत् भवतः गृहे एव सीमितं नास्ति। बालकानां वर्धने भ्रातृभ्रातृणां एतादृशाः विग्रहाः भवन्ति इति अतीव सामान्यम् । तथापि भवन्तः केवलं सामान्यरूपेण स्वीकुर्वितुं न शक्नुवन्ति। यदि एषा स्थितिः सम्यक् न प्रबन्ध्यते तर्हि बालकेषु क्रोधः, आक्रोशः च उत्पद्येत यत् तेषां वृद्धिः यावत् स्थास्यति । अतः, अद्य वयं वदामः यत् एते भ्रातृभ्रातृविग्रहाः के सन्ति, तेषां कारणं किम्, वयं मातापितरौ कथं स्वस्थरीत्या एतां स्थितिं प्रबन्धयितुं शक्नुमः इति।

बालाः किमर्थं एवं युद्धं कुर्वन्ति ?

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् भ्रातृभ्रातृणां मध्ये उत्पद्यमानः ईर्ष्या, स्पर्धा, युद्धं च भवति । परस्परं नामकरणं, अदयालुहास्यं करणं, झगडं चिन्वन्, तेषां एव अन्यायः क्रियते इति निरन्तरं शिकायतुं च सर्वं तस्य भागः अस्ति

चिन्तयतु, यदा नूतनः शिशुः परिवारे सम्मिलितः भवति तदा ज्येष्ठः बालकः इव अनुभवति यत् तेषां ध्यानं न्यूनं भवति । अनेन किञ्चित् ईर्ष्या उत्पद्येत । अपि च बालकानां वयःभेदः, तेषां व्यक्तित्वं, परिवारस्य परिमाणं च इत्यादीनि वस्तूनि एतत् प्रभावितं कर्तुं शक्नुवन्ति । कदाचित्, क्रीडनकं, टीवी-दूरस्थं, मातापितृणां ध्यानं वा विषये महत् झगडं भवितुं शक्नोति । एषः बालकानां वर्धमानस्य यात्रायाः भागः एव । महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति यत् मातापितृरूपेण कदा हस्तक्षेपं कर्तव्यं, कदा बालकान् स्वयमेव तत् चिन्तयितुं अर्हति इति अवगन्तुम्।

भ्रातृसङ्घस्य प्रबन्धनार्थं ८ व्यावहारिकपदार्थाः

यद्यपि वयं एतान् विग्रहान् सम्पूर्णतया निवारयितुं न शक्नुमः तथापि तान् न्यूनीकर्तुं शक्नुमः तथा च बालकानां मध्ये उत्तमसम्बन्धनिर्माणे साहाय्यं कर्तुं शक्नुमः .

1. गृहस्य वातावरणं अनुकरणीयं कुर्वन्तु।

अस्मान् पश्यन् बालकाः सर्वाधिकं शिक्षन्ति। यदि मातापितरः सर्वदा क्रन्दन्ति, युद्धं च कुर्वन्ति, द्वाराणि स्तम्भयन्ति, अथवा अभाषणं क्रुद्धाः भवन्ति तर्हि भवन्तः स्वसन्ततिभ्यः उत्तमं किमपि अपेक्षितुं न शक्नुवन्ति । बालकानां कृते उत्तमः आदर्शः भवतु। परस्परं सम्मानं कृत्वा, परस्परं आवश्यकतां अवगत्य, एकत्र कार्यं कृत्वा समस्यानां समाधानं कथं करणीयम् इति स्वसन्ततिभ्यः दर्शयतु।

2. बालकानां लेबलिंग्, तुलना च त्यजन्तु।

प्रत्येकं बालकं भिन्नं भवति। सर्वेषां स्वकीयाः स्वकीयाः बलाबलाः सन्ति । एकस्य बालकस्य अन्येन सह तुलनां कृत्वा केवलं स्पर्धा, ईर्ष्या च जनयति । "पश्यतु भवतः भगिनी कियत् कठिनतया पठति, उत्तमं ग्रेड् च प्राप्नोति, किमर्थं न शक्नोषि" इत्यादीनि कदापि न वदन्तु । अपि तु प्रत्येकस्य बालस्य व्यक्तिगतबलस्य प्रशंसा कुर्वन्तु।

3. सद्व्यवहारस्य स्पष्टनियमान् निर्धारयन्तु

शोभनस्वसन्ततिभ्यः स्पष्टं कुरुत यत् किं ग्राह्यव्यवहारः किं न च । गृहे एतादृशाः नियमाः स्थापयन्तु यत् प्रहारः, शपथः, अन्येषां अधः स्थापनम् इत्यादीनि वस्तूनि न अनुमताः इति। अपि च, तेषां नियमानाम् उल्लङ्घनस्य परिणामान् (उदा. क्रीडासमयस्य न्यूनीकरणं) अवश्यं व्याख्यातव्यम् । अपि च, यदा ते परस्परं सम्मानं कुर्वन्ति तदा तेषां सद्व्यवहारस्य प्रशंसाम्, पुरस्कारं च अवश्यं कुर्वन्तु, विषयान् वार्तालापं कृत्वा समस्यानां समाधानं कर्तुं प्रयतन्ते च

4. 'समता' 'निष्पक्षता' इति भेदं अवगन्तुम्।

समता न्याय्यता च द्वौ भिन्नौ विषयौ स्तः। कल्पयतु यत् वृद्धं बालकं सायं ९ वादनपर्यन्तं टीवीं द्रष्टुं ददाति, परन्तु कनिष्ठं बालकं ८ वादने शयनं कर्तुं वदति, कनिष्ठः बालकः एतत् अन्याय्यं मन्यते। अत्र महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति यत् भवतः निर्णयस्य कारणानि भवतः बालकान् प्रति व्याख्यातव्यानि। "भवतः भ्राता भवतः पुत्रात् ज्येष्ठः अस्ति, अतः सः किञ्चित् अधिकं जागरितः अस्ति। भवतः कनिष्ठः अस्ति, अतः भवतः अधिका निद्रायाः आवश्यकता अस्ति। भवतः वृद्धे सति भवतः अपि तथैव कर्तुं शक्यते" इति किमपि वदति चेत् बालकानां कृते अवगन्तुं सुकरं भवति।

5. प्रत्येकं बालकं पृथक् समयं ददातु।

एतत् अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति। प्रत्येकं बालकेन सह प्रतिदिनं १० निमेषान् एकान्ते व्यतीतयन्तु। तस्मिन् काले तान् सम्यक् शृणुत। तेषां मनसि किं वर्तते, भ्रातृभ्रातृभिः सह तेषां समस्यानां विषये च चर्चां कर्तुं अवसरं ददातु। बालस्य कृते अतीव महत्त्वपूर्णं यत् "मम्मा पिता च मां अपि पश्यन्ति" इति स्वस्य आत्मविश्वासस्य कृते।

6. समस्यानां समाधानस्य उपायान् शिक्षयन्तु

"मा युद्धं कुरु" इति केवलं वक्तुं न पर्याप्तम्। भवता स्वसन्ततिभ्यः शिक्षितव्यं यत् यदा युद्धं भवति तदा कथं तस्य समाधानं कर्तव्यम्।

• यदा भवन्तः क्रुद्धाः भवन्ति तदा क्रन्दनस्य स्थाने "अहं दुःखी अनुभवामि" अथवा "अहं क्रुद्धः अनुभवामि" इत्यादीनि वचनानि वदन् स्वभावं प्रकटयितुं अभ्यासं कुर्वन्तु ।
• परः यदा वदति तदा श्रवणस्य अभ्यासं कुर्वन्तु।
• एकं समाधानं (वार्तालापं) अन्वेष्टुं साहाय्यं कुर्वन्तु यस्मिन् पक्षद्वयं सहमतं भवितुम् अर्हति।

7. पारिवारिकसभाः कुर्वन्तु

सप्ताहे एकवारं लघुपरिवारसमागमः भवति इति साधु आदतिः। भवन्तः सामान्यगृहविषयेषु आगामिसप्ताहस्य योजनासु च वक्तुं शक्नुवन्ति। अत्र सर्वेषां स्वमतं प्रकटयितुं अवसरः प्राप्यते। एतेन बालकाः एकसमूहरूपेण मिलित्वा कार्यं कर्तुं शिक्षन्ति, अन्येषां मतानाम् आदरं कुर्वन्ति च ।

भवता कदा व्यावसायिकसाहाय्यं प्राप्तव्यम् ?

कदाचित् भवन्तः कियत् अपि प्रयतन्ते चेदपि एतान् विग्रहान् नियन्त्रयितुं न शक्नुवन्ति । यदि समस्याः नियन्त्रणात् बहिः सर्पिलरूपेण गच्छन्ति तथा च भवन्तः अनुभवन्ति यत् स्थितिः हस्तात् बहिः गच्छति तर्हि व्यावसायिकसाहाय्यं प्राप्तुं लज्जा नास्ति। भवन्तः स्वसन्ततिनां विषये कियत् चिन्तयन्ति इति दर्शयितुं महान् उपायः अस्ति।

स्मर्यतां यत् यदा समस्या नियन्त्रणार्थं अतिबृहत् भवति तदा साहाय्यं याचयितुम् दुर्बलतायाः लक्षणं न, अपितु बलस्य लक्षणं भवति ।

निम्नलिखितप्रसङ्गेषु स्वचिकित्सकेन सह वार्तालापः, आवश्यके सति बालमानसिकस्वास्थ्यविशेषज्ञस्य साहाय्यं प्राप्तुं च अतीव महत्त्वपूर्णम् ।