तलाकस्य अनन्तरं कथं बालकस्य क्षतिं न कृत्वा पालनम् ? (तलाकोत्तर अभिभावकत्व) २.

मातुः, पितुः, लघुबालकस्य अपि कृते तलाकः अतीव दुःखदः अनुभवः भवति । विवाहस्य समाप्तिनिर्णयानन्तरं मातापितृत्वेन भवतः एकः बृहत्तमः भयः अस्ति यत् 'अस्माकं समस्यानां कारणात् बालस्य किं भविष्यति?' 'किं बालस्य भविष्यं संकटग्रस्तं भविष्यति ?' एतादृशानि वस्तूनि चिन्तयितुं अतीव सामान्यम्। परन्तु सुसमाचारः अस्ति। तलाकेन बालस्य जीवनं नाशयितुं न प्रयोजनम्। सर्वं तस्मिन् अवलम्बते यत् भवन्तः मातापितृरूपेण तलाकस्य घटनस्य अनन्तरं कथं सम्पादयन्ति।

किं वास्तवमेव तलाकः बालस्य भविष्यं प्रभावितं करोति ?

अस्मिन् विषये भिन्नाः मताः सन्ति । केचन शोधकार्यं सूचयन्ति यत् तलाकप्राप्तमातृपितृणां बालकानां आजीवनं नकारात्मकप्रभावाः भवितुम् अर्हन्ति । अस्य अर्थः अस्ति यत् यदा ते वृद्धाः भवन्ति तदा तेषां अपराधव्यवहारः, मादकद्रव्याणां प्रयोगः, सम्बन्धेषु समस्याः च अधिकाः भवन्ति

परन्तु अन्ये बहवः शोधकर्तारः वदन्ति यत् तलाकः बालस्य आजीवनं दण्डः नास्ति । अतः अस्य भेदस्य कारणं किम् ? आश्चर्यं यत् न तु तलाकः एव कारणम् । बालकः सफलः भविष्यति वा न वा इति तलाकस्य अनन्तरं मातापितरौ कथं वर्तन्ते इति निर्धारितम् ।

ठीकम्, अतः पश्यामः यत् भवान् मातापितरौ भवतः बालस्य भावनात्मकव्रणानां निवारणाय किं कर्तुं शक्नोति तथा च एतस्य कठिनसमयस्य सफलतापूर्वकं गन्तुं तेषां साहाय्यं कर्तुं शक्नोति।

भवतः बालकस्य सुस्थतायाः साहाय्यार्थं भवन्तः यत्किमपि कर्तुं शक्नुवन्ति

प्रथमं स्वस्थं भवतु।

एतत् सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति। यदि भवन्तः स्वयमेव चिकित्सां न कुर्वन्ति तर्हि भवन्तः स्वस्य बालकस्य चिकित्सायां साहाय्यं कर्तुं न शक्नुवन्ति। विश्वसनीयमित्रेण, परिवारजनेन, परामर्शदातृणा वा सह स्वस्य दुःखस्य, क्रोधस्य, कुण्ठायाः च विषये चर्चां कुर्वन्तु । यदा भवतः बालकः भवतः दुःखस्य सकारात्मकरूपेण व्यवहारं कुर्वन्तं पश्यति तदा ते अपि तस्य अनुसरणं करिष्यन्ति । आवश्यकतानुसारं भवन्तः स्वचिकित्सकेन सह अपि एतस्य विषये वार्तालापं कर्तुं शक्नुवन्ति ।

बालस्य पुरतः युद्धं त्यजतु।

विग्रहाः तलाकेन एव समाप्ताः भवेयुः। यदि भवन्तः जानन्ति यत् भवतः पूर्वसहभागिना सह विवादस्य सम्भावना वर्तते तर्हि तस्मिन् स्थाने कुर्वन्तु यत्र बालकाः न श्रोतुं शक्नुवन्ति । यदि बालकानां एकस्मात् व्यक्तितः अन्यस्मिन् व्यक्तिं प्रति स्थानान्तरणं कुर्वन् बहुधा समस्याः भवन्ति तर्हि अस्य कृते सामान्यं तटस्थं स्थानं प्रयोजयन्तु । यथा - भवन्तः बालकं विद्यालयात् वा दिवसपालनात् वा एकान्ते उद्धर्तुं इव किमपि कर्तुं शक्नुवन्ति ।

'व्यापार' सम्बन्ध स्थापित करें

"भवता पूर्वसहभागिनः रोचयितुं न प्रयोजनम्, परन्तु बालसम्बद्धेषु विषयेषु तेषां सह कार्यं कर्तुं मार्गः अन्वेष्टव्यः" इति विशेषज्ञः वदति । एतत् सम्बन्धं प्रेम-द्वेषसम्बन्धरूपेण न दृष्ट्वा व्यापारसम्बन्धरूपेण द्रष्टुं प्रयतध्वम् . अत्र भवतः 'व्यापारः' भवतः बालकस्य मानसिकरूपेण दृढः सुखी च भवितुं पालनम् अस्ति .

बालकैः सह व्यवहारे सामान्याः त्रुटयः सम्यक् पद्धतयः च

अनेकाः त्रुटयः सन्ति ये मातापितरः तत् न अवगत्य कुर्वन्ति। एतेषां बालस्य मनसः महती हानिः भवितुम् अर्हति । ताः त्रुटयः काः सन्ति, तान् कथं संशोधितव्याः इति पश्यामः।

बालकं पृच्छतु, मा वदतु।

“अस्य तलाकस्य उत्तरदायित्वं भवता न भवितुमर्हति” इति बालकं वक्तुं स्थाने बालकं पृच्छतु यत्, “किं भवता एतस्य उत्तरदायित्वं भवितव्यम् इति मन्यते?” ततः तस्य वचनं सम्यक् शृणुत। आगमनदिनादिषु विषयेषु निर्णयं कुर्वन् अपि तस्य निवेशं याचत। भवद्भिः प्रत्येकं अनुरोधं स्वीकुर्वितुं न प्रयोजनम्, परन्तु न्यूनातिन्यूनं ते समाविष्टाः इति अनुभवन्ति ।

बालस्य वयसः अनुरूपं वदतु।

३ वर्षीयः बालकः तलाकस्य विषये अतीव सरलवस्तूनि ज्ञातुम् इच्छति वा। "कः कुत्र गच्छति" इत्यादीनि वस्तूनि। तथा "ते पुनः कदा मम्म/पितरं पश्यन्ति?" परन्तु ९ वर्षीयः बालकः "किमर्थम् एतत् भवति" इति विषये अधिकं चिन्तयति स्यात् । तेषां वयसः आधारेण, तेषां काः सूचनाः आवश्यकाः इति विषये तेषां सह वार्तालापः महत्त्वपूर्णः अस्ति।

अन्ये कतिचन महत्त्वपूर्णाः बिन्दवः

• दीर्घकालं यावत् मुकदमान् परिहरन्तु : कानूनी प्रक्रिया यथा यथा दीर्घकालं यावत् कर्षति तथा तथा पक्षयोः मध्ये अधिकः विग्रहः भवति तथा च बालस्य उपरि प्रभावः अधिकः भवति यदि सम्भवं तर्हि परस्परं सहमतं समाधानं प्राप्तुं प्रयत्नः करणीयः ।
• बालस्य व्यवहारे दृष्टिः स्थापयन्तु : कदाचित् बालकाः "सर्वं कुशलम्" इति वदन्ति, परन्तु तेषां व्यवहारः अन्यथा दर्शयति । विद्यालये, क्रीडायां, गृहे च तेषां व्यवहारे परिवर्तनं पश्यन्तु। अपि च अति "उत्तमबालक" इव कार्यं कुर्वतः बालकस्य विषये सावधानाः भवन्तु । सः मन्यते यत् यदि सः वास्तवतः उत्तमः अस्ति तर्हि तस्य मातापितरौ पुनः मिलित्वा गमिष्यन्ति। बालस्य शिक्षकाय वा परिचर्याकर्तारं वा एतस्याः स्थितिः विषये सूचयितुं साधु विचारः। ततः यदि ते स्वस्य बालस्य व्यवहारे परिवर्तनं लक्षयन्ति तर्हि ते बालकं "दुष्टबालकम्" इति लेबलं न कृत्वा स्थितिं अवगमिष्यन्ति।
• स्वस्य विषये चिन्तयतु, न तु परस्य व्यक्तिस्य विषये : पूर्वस्य त्रुटिषु निवसितुं सुलभं भवति, परन्तु तत् भवन्तं भवतः बालकेन सह भवतः सम्बन्धात् विचलितुं शक्नोति। स्मर्यतां यत् भवन्तः केवलं स्वस्य कर्माणि नियन्त्रयितुं शक्नुवन्ति।
• बालस्य अन्येन मातापितृणा सह सम्बन्धं न च्छिन्दन्तु : प्रायः तलाकस्य अनन्तरं अ-अभिभावकः मातापिता क्रमेण बालस्य जीवनात् निवृत्तः भवति, अथवा अन्येन मातापित्रा निष्कासितः भवति एतत् बालस्य कृते कदापि हितकरं न भवति। यावत् शारीरिकदुर्व्यवहारः , तीव्रमानसिकरोगः , मादकद्रव्यव्यसनं वा इत्यादीनि गम्भीराः समस्याः न सन्ति तावत् बालकस्य मातापितृद्वयस्य आवश्यकता भवति । एतादृशेषु सन्दर्भेषु अपि भवन्तः पर्यवेक्षितं आगमनस्य अनुमतिं दातुं विचारयितुं शक्नुवन्ति .