भवतः ४-७ मासस्य शिशुः कथं वार्तालापं आरभते (Baby Communication) - ज्ञास्यामः।

भवतः लघुस्य जगत् प्रतिदिनं चतुर्मासातः सप्तमासपर्यन्तं परिवर्तते, किं न? तस्य स्वरः, मुखस्य भावः च वर्धमानः अस्ति । इदानीं सः उज्ज्वलं स्मितं करोति, कूजति, ताडनं प्रति च बकबकं करोति। किं त्वं जानासि ? सः अपि अस्मिन् समये भवता कृतानां शब्दानां अनुकरणं कर्तुं आरब्धवान् अस्ति। तस्य वार्तालापशिक्षणस्य एतत् अतीव महत्त्वपूर्णं, लघु प्रथमं सोपानम् अस्ति । अतः, अद्य वयं भवतः शिशुः अस्मिन् आश्चर्यजनकसमये भवता सह कथं "वार्तालापं" करोति, तथा च भवन्तः तस्य साहाय्यं कथं कर्तुं शक्नुवन्ति इति विषये वदामः।

शिशवः अस्माभिः सह कथं सम्भाषणं कुर्वन्ति ?

अस्मिन् वयसि शिशवः अस्माभिः सह कथं वार्तालापं कुर्वन्ति इति वस्तुतः आश्चर्यम्। अद्यापि शब्दान् न जानन्ति चेदपि तेषां स्वकीयानि अद्वितीयाः मार्गाः सन्ति यत् अस्मान् स्वभावनाः आवश्यकताः च कथयन्ति।

उच्चैः वदन्

भवतः शिशुः इदानीं भवतः ध्यानं प्राप्तुं रोदनस्य अतिरिक्तं अन्येषां शब्दानां उपयोगं करोति, यत् सः भवतः ध्यानं आकर्षयति, तस्य भावनाः, यथा सुखं, दुःखं च व्यक्तं करोति । अस्मिन् वयसि शिशवः मुखेन यत् शब्दं कर्तुं शक्नुवन्ति तस्य प्रयोगं कर्तुं आरभन्ते । स्वस्वरस्य सम्भावनाः आविष्करोति इव चिन्तयतु। एते शिशुस्य प्रथमाः वक्तुं प्रयत्नाः सन्ति , अतः अस्माभिः तान् यथाशक्ति प्रोत्साहयितव्यम्। एते बकबकध्वनयः केवलं ध्वनयः न सन्ति, ते भाषायाः ध्वनयः परीक्षन्ते।

भवतः स्वरस्य स्वरं अवगत्य

एतावता अल्पवयसि भवतः शिशुः भवतः स्वरस्य स्वरेण एव भवतः वचनं कथं अवगन्तुं शक्नोति इति आश्चर्यम्।

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् यदि भवान् अतीव शान्ततया, प्रेम्णा, मृदुतया च वदति तर्हि तस्य मनसि अतीव सहजता, सुरक्षितता च भवति । परन्तु यदि भवन्तः किञ्चित् कठोररूपेण, कठोररूपेण, घबराहटरूपेण वा वदन्ति तर्हि सः अवगमिष्यति यत् "अहो... किमपि दोषः अस्ति" इति।

इदानीं एव शिशुः भाषायाः माध्यमेन संचारस्य मूलभूतविषयान् अवगन्तुं आरब्धवान् | तस्य मस्तिष्कस्य भाषाविज्ञानक्षमतानां विकासाय एतत् अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति ।

भाषायां प्रथमानि सोपानानि

शिशवः इदानीं भिन्नान् शब्दान् श्रोतुं शक्नुवन्ति, तयोः मध्ये भेदं अवगन्तुं शक्नुवन्ति, शब्दाः कथं एकत्र स्थापयित्वा वाक्यानि निर्मीयन्ते इति प्रथमं विचारं प्राप्तुं शक्नुवन्ति । अस्मिन् वयसि ते एतादृशानि कार्याणि कर्तुं आरभन्ते यथा- १.

• यदा भवन्तः शब्दं कुर्वन्ति तदा सः अग्रिमध्वनिं कर्तुं शिक्षते अर्थात् क्रमेण . इदं यथा क्रमेण वदन्तौ जनाद्वयम् ।
• अहं मम अधरं संपीड्य 'बर्र्' शब्दं (रास्पबेरी फूत्कयति) कर्तुं रोचये .
• उच्चैः चञ्चलः, क्रन्दन्, हसन् च .
• सः स्वनामस्य प्रतिक्रियाम् अपि दातुं आरभते | सः भवन्तं पश्यति स्यात् यदा भवन्तः " मूत्रं , पुत्र " इति वदन्ति ।

अतः शिशुस्य साहाय्यार्थं मया किं कर्तव्यम् ?

एतेन शिशुवार्तालापेन भवन्तः बहवः कार्याणि कर्तुं शक्नुवन्ति।स्वकौशलस्य अधिकं विकासं कुरुत। एतानि अतीव सरलाः, मनोहराणि वस्तूनि सन्ति।

1. शिशुना सह सर्वदा वार्तालापं क्रीडनं च कुर्वन्तु।

एतत् सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति। कार्यं कुर्वन् अपि शिशुना सह वार्तालापं कुर्वन्तु।

• स्वरक्रीडाः : अस्मिन् वयसि शिशवः स्वरक्रीडां भवद्भिः सह अन्तरक्रियाः च बहु रोचन्ते। "पीक्-ए-बू" इति वादयन् एकैकं शब्दं कुर्वन्तु। सरलधुनैः पुनरावृत्तिशब्दैः च लघुगीतानि गायन्तु।
• अनुकरणं कुरुत - यदा भवन्तः तेषां कूपं, बकबकं च अनुकरणं कुर्वन्ति तदा ते अतीव प्रसन्नाः भवन्ति। एतेन तेभ्यः कथ्यते यत् "अहो... मम्मा/पिता अहं किं करोमि इति श्रोतुं शक्नोति, तेषां कृते च महत्त्वपूर्णम् अस्ति।" भवतः शिशुस्य 'बा', 'अ-गू' इति ध्वनयः अनुकरणं कुर्वन्तु, ततः केचन सरलाः शब्दाः वदन्तु येषां ध्वनिः समानः भवति। यथा - यदि भवतः शिशुः "बा..बा.." इति वदति तर्हि भवन्तः "आम्, शिशु, बा..बा.. पुतली" इत्यादि किमपि वक्तुं शक्नुवन्ति ।
• दैनन्दिनकार्यस्य विषये चर्चां कुर्वन्तु : केवलं स्नानकाले, भोजनं कुर्वन्, शिशुं परिवर्तयन्ते वा किं कुर्वन्ति इति विषये एव वदन्तु। यथा "अधुना स्नानं कुर्मः", "अत्र तण्डुलाः सन्ति", "नवं परिधानं धारयामः" इति ।

2. शिशुना सह 'संवादः' भवतु

एतत् बहु मजेयम् अस्ति। यद्यपि भवतः शिशुः अद्यापि मौखिकरूपेण प्रतिक्रियां दातुं न शक्नोति तथापि तस्य संचारकौशले एतत् महतीं साहाय्यं करोति ।

• वार्तालापं कृत्वा मुक्तं कुरुत : भवन्तः स्वशिशुना सह वार्तालापं कृत्वा तस्य "प्रतिक्रियाम्" प्रतीक्षन्ते। यदि सः कोलाहलं करोति वा स्मितं करोति तर्हि तस्य उत्तरम् एव।
• प्रश्नान् पृच्छतु, रुचिपूर्वकं प्रतिवदतु : यदि पृच्छसि "कथं त्वं प्रिये?" तथा च भवतः शिशुः "आह..गु..." इव शब्दं करोति, पुनः रुचिपूर्वकं पृच्छतु, "अहो... तत् अभवत् वा?" भवतः मुखस्य भावः, स्वरस्य परिवर्तनं च तेषां कृते अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति ।
• शब्दान् मन्दं कृत्वा बोधयन्तु : भवतः वाक् किञ्चित् मन्दं कर्तुं व्यक्तिगतशब्देषु स्पष्टतया बलं दातुं च साहाय्यं करोति। यथा, "किं त्वं क्रीडनकं इच्छसि ? एतत् तव क्रीडनकं " इति वदन् तत् दर्शयन् । ततः प्रतिक्रियां प्रतीक्ष्यताम्।
• मौनम् महत्त्वपूर्णम् अस्ति : भवतः वचनस्य अनन्तरं अल्पं मौनं भवतः शिशुं स्वरं कर्तुं प्रोत्साहयति .
• ददातु-ग्रहणम् : द्वयोः जनानां मध्ये एतत् प्रारम्भिकं दातुं-ग्रहणं पश्चात् आगच्छन्तीनां प्रथमानां वास्तविकशब्दानां, वार्तालापानां च मार्गं प्रशस्तं करोति । सामाजिकसम्बन्धानां मौलिकः भागः इति सामाजिकसम्बन्धे ते क्रमेण ग्रहणं कथं शिक्षन्ति ।

3. सर्वस्य नामकरणं कुरुत।

भवतः शिशुस्य शब्दावलीनिर्माणे एषा महती सहायता अस्ति .

• सरलशब्दानां परिचयं कुर्वन्तु : १.भवतः शिशुं दैनन्दिनजीवनसम्बद्धैः सरलशब्दैः परिचयं ददातु। भवन्तः प्रायः पश्यन्ति जनानां (मम्मा, पिता, पितामही, मामा), वस्तुनां (शीशी, क्रीडासामग्री, कुर्सी), क्रियाकलापाः (स्नानं, भोजनं, निद्रां) च नामकरोतु।
• शिशवः अवगच्छन्ति : स्मर्यतां यत् शिशवः शब्दान् वक्तुं बहुपूर्वं अवगच्छन्ति। अतः, वास्तविकशब्दानां प्रयोगं कुर्वन्तु, शिशुवार्तालापं च कटयन्तु। "किं भवतः शिशुस्य उदरस्य किमपि आवश्यकम्?", इत्यादीनि वचनानि वक्तुं न अपि तु "किं भवतः पुत्रः/पुत्री क्षुधार्तः अस्ति? किं वयं खादामः?"
• उदाहरणानि - यदा भवन्तः शिशुं पोषयन्ति तदा भवन्तः वदन्ति यत् "अत्र दुग्धं पुत्र/पुत्री" इति। यदा त्वं तस्मै क्रीडनकं ददासि तदा त्वं वदसि यत् "अत्र तव पुतली अस्ति" इति। यदा त्वं तं बहिः नयसि तदा त्वं तं दर्शयित्वा वदसि यत् पश्य सुन्दरः पक्षी अस्ति इति।

4. पुस्तकानि पठितुं मा विस्मरन्तु!

अस्य वयसः शिशुभ्यः पुस्तकपठनं निरर्थकं इति मा मन्यताम्।

• भाषायाः संपर्कः : यदा भवन्तः तान् बृहत्मुद्रितैः रङ्गिचित्रैः च पुस्तकानि दर्शयन्ति तथा च केवलं सामग्रीं पठन्ति तदा ते नूतनशब्दानां, भाषायाः लयस्य, भवतः स्वरस्य भिन्नस्वरस्य च संपर्कं प्राप्नुवन्ति
• बन्धनं वर्धते : अपि च यदा भवन्तः स्वशिशुं गृहीत्वा पुस्तकं पठन्ति तदा भवतः द्वयोः मध्ये बन्धनं सुदृढं भवति ।

कदा वैद्यं द्रष्टव्यम् ?

अधिकतया शिशवः स्वगत्या एतानि वस्तूनि शिक्षन्ति । तथापि कदाचित् अस्माकं किञ्चित् संशयः भवितुं शक्नोति।

यदि भवतः शिशुस्य संचारकौशलस्य वा श्रवणस्य वा विषये किमपि संदेहः चिन्ता वा अस्ति तर्हि भवतः परिवारस्य वैद्येन वा बालरोगचिकित्सकेन वा वार्तालापं कर्तुं न संकोचयन्तु |

सामान्यतया सप्तमासान् यावत् अधिकांशः शिशवः निम्नलिखितकार्यं कुर्वन्ति भविष्यन्ति ।

• तव वाणीं श्रुत्वा तां दिशि शिरः परिवर्तयामि ।
• भवता सह क्रमेण शब्दान् करोति (यदा भवन्तः कोलाहलं कुर्वन्ति तदा अपि कोलाहलं कर्तुं प्रयतते)।
• उच्चैः चञ्चलः हसन् च .
• भवता कृतस्य शब्दस्य अनुकरणं कर्तुं प्रयत्नः।

परन्तु स्मर्तव्यं यत् वयं 'सामान्यम्' इति वदन्तः अपि विस्तृतपरिधिः अस्ति। सर्वे शिशवः समानाः न भवन्ति। केचन शिशवः एतानि वस्तूनि किञ्चित् पूर्वं ज्ञायन्ते, केचन किञ्चित् पश्चात्। शिशुतः शिशुं प्रति भिन्नं भवितुम् अर्हति । अतः, अनावश्यकरूपेण चिन्ता न कुर्वन्तु। परन्तु यदि भवतः निरन्तरं चिन्ता वर्तते तर्हि वैद्यस्य परामर्शः करणीयः । यथा - यदि भवतः शिशुः कस्यापि शब्दस्य प्रतिक्रियां न ददाति, उच्चैः शब्दं श्रुत्वा न भ्रमति, अथवा प्रायः ७ मासानां अनन्तरं रोदनात् परं किमपि शब्दं कर्तुं न प्रयतते तर्हि तस्य विषये वैद्येन सह वार्तालापः महत्त्वपूर्णः

स्मर्तव्यं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति

भवतः ४-७ मासस्य शिशुस्य जगत् अद्भुतं स्थानम् अस्ति, प्रतिदिनं च परिवर्तनं भवति। तेषां प्रत्येकं शब्दः, प्रत्येकं स्मितं, प्रत्येकं मुखस्य भावः ते भवता सह कथं संवादं कुर्वन्ति इति।

अतः, अस्मिन् 'प्रारम्भिकसञ्चार'-काले तेषां बहु साहाय्यं कुर्मः, प्रेम्णा च तान् शृणोमः।

तेषां सह हसन्तु, तेषां शब्दानां अनुकरणं कुर्वन्तु, तेषां सह वार्तालापं कुर्वन्तु। भवतः वचनं ते अवगच्छन्ति इव वदन्तु। सर्वस्य नाम वदतु। शिशुवार्तायां कटौतीं कृत्वा वास्तविकशब्दानां प्रयोगं कुर्वन्तु।

स्मर्यतां यत् सर्वे शिशवः समानाः न भवन्ति, तेषां विकासः स्वगत्या एव भवति । परन्तु तेषां प्रगतेः उपरि दृष्टिः स्थापयन्तु। यदि भवतः किमपि चिन्ता अस्ति तर्हि वैद्येन सह वार्तालापं कर्तुं मा भीतः। भवतः प्रेम, ध्यानं, तेषां सह व्यतीतः समयः च सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तूनि सन्ति ये भवतः शिशुं अस्मिन् जगति शब्दान् ज्ञातुं भवता सह वार्तालापं कर्तुं च साहाय्यं करिष्यन्ति!

` शिशुवार्ता, शिशुसञ्चारः, ४-७ मासस्य शिशुः, वार्तालापं शिक्षते, शिशुना सह कथं वार्तालापं कर्तव्यम्, अभिभावकत्वयुक्तयः , बालविकासः