سىزنىڭ يېقىنلىرىڭىزنىڭ بىرى ئاسپېرگېر كېسىلىگە گىرىپتارمۇ؟ كېلىڭ، بۇ ھەقتە پاراڭلىشايلى!

سىز «ئاسپېرگېر سىندرومى» دېگەن ئىسىمنى ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن. بەلكىم دوستىڭىز، ئائىلە ئەزاسىڭىز ياكى تونۇشلىرىڭىزنىڭ بۇ خىل كېسەلگە گىرىپتار بولغانلىقىنى ئېسىڭىزدە تۇتۇشىڭىز مۇمكىن. لېكىن بىلەمسىز، دوختۇرلار بۇ ئىسىمنى ئانچە كۆپ ئىشلەتمەيدۇ. ئەكسىچە، ئۇلار باشقا بىر ئاتالغۇنى ئىشلىتىدۇ. بۈگۈن بۇ ھەقتە تېخىمۇ تەپسىلىي، ئاددىي، سىز چۈشىنەلەيدىغان ئۇسۇلدا سۆزلەشەيلى.

«ئاسپېرگېر سىندرومى» دېگەن نېمە؟ ھازىر نېمە بولۇۋاتىدۇ؟

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، 2013-يىلدىن بۇرۇن، دوختۇرلار «ئاسپېرگېر سىندرومى» دېگەن سۆزنى ئاۋتىزمنىڭ بىر خىل شەكلى سۈپىتىدە ئىشلەتكەن. يەنى، ئەينى ۋاقىتتا، بۇ ئاۋتىزمدىن سەل پەرقلىق، بەلكىم «يېنىك» كېسەللىك دەپ قارالغان. قانداقلا بولمىسۇن، تېببىي پەندىكى يېڭى ئۇچۇرلار بىلەن، «ئاسپېرگېر» ۋە «ئاۋتىزم» ھازىر ئوخشاش كەڭ تۈرگە ئايرىلدى. ئۇ «ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى» ( ASD ) دەپ ئاتىلىدۇ. شۇڭا، «ئاسپېرگېر» ئەمدى ئايرىم دىئاگنوز سۈپىتىدە ئىشلىتىلمەيدۇ. نۇرغۇن ئەھۋاللاردا، ئىلگىرى «ئاسپېرگېر» دەپ دىئاگنوز قويۇلغان كىشىلەرنى ھازىر دوختۇرلار «بىرىنچى دەرىجىلىك ئاۋتىزم» دەپ ئاتايدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىدا ئىشلەش ئۈچۈن ئازراق ياردەمگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى بىلدۈرىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، ھەممە ئادەم ئوخشاش ئەمەس. بەزى ئاسپېرگېر كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلار باشقىلارغا قارىغاندا كۆپرەك ياردەمگە ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. ئەگەر سىز ئىلگىرى ئاسپېرگېر دەپ دىئاگنوز قويۇلغان بولسىڭىز، يەنىلا ئاسپېرگېر كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىڭىزنى ھېس قىلىشىڭىز مۇمكىن. بەزى كىشىلەر ئۆزلىرىنىڭ كىملىكىنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن «ئاسپېرگېر» سۆزىنى ئىشلىتىدۇ. بۇنىڭدا ھېچقانداق خاتا نەرسە يوق. دوختۇرلارنىڭ بۇ ئىسىمنى ئۆزگەرتىشىنىڭ سەۋەبى بار. ئاۋتىزم كېسەللىكلىرى دائىرىسىدە كەڭ دائىرىلىك ئالاھىدىلىك ۋە قابىلىيەتلەر بار. شۇڭا، ئاۋتىزم كېسەللىكلىرى دائىرىسىدىكى ھەر بىر ئادەمگە ئەڭ ماس كېلىدىغان قوللاش بىلەن تەمىنلەشكە يېتەرلىك دەرىجىدە جانلىق.

«ئاسپېرگېر» دا قانداق ئالاھىدىلىكلەر كۆرۈلىدۇ؟

ئۇ دەسلەپتە «ئاسپېرگېر كېسىلى» دەپ ئېنىقلانغاندا، ئۈچ خىل ئاساسلىق ئالامەتلەر كۆزدە تۇتۇلغان. بۇلار ھازىر ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىشىلەردە كۆرۈلىدىغان ئالامەتلەر بىلەن ئوخشاش، ئەمما ئېغىرلىق دەرىجىسى ئوخشىماسلىقى مۇمكىن.

1. ئىجتىمائىي مۇناسىۋەتلەردىكى قىيىنچىلىقلار

بۇنىڭدا باشقا كىشىلەر بىلەن مۇئامىلە قىلغاندا ۋە مۇناسىۋەتنى ساقلاپ قالغاندا كىچىك مەسىلىلەر كېلىپ چىقىدۇ. بۇنى مۇنداق ئويلاپ بېقىڭ،

• كۆز ئالاقىسىنى قىلىش تەس: باشقىلار بىلەن سۆزلەشكەندە، كۆز ئالاقىسىنى ساقلاشتا ئازراق ئىككىلىنىش ياكى قىيىنچىلىققا دۇچ كېلىشىڭىز مۇمكىن.
• چىراي ئىپادىسى ۋە بەدەن تىلىنى ئىشلىتىشتە قىيىنچىلىق: ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ھېسسىياتلىرىنى چىرايى بىلەن ئىپادىلەشكە ياكى ئوي-پىكىرلىرىنى ھەرىكەت ۋە بەدەن تىلى ئارقىلىق ئىپادىلەشكە ئانچە قىزىقماسلىقى مۇمكىن.
• تەڭداشلار بىلەن مۇناسىۋەت ئورنىتىشتىكى قىيىنچىلىقلار:ئۇلار بىلەن دوستلىشىش، ئۇلار بىلەن ئويناش ۋە پاراڭلىشىش سەل قىيىن بولۇشى مۇمكىن.
• باشقىلار بىلەن ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان نەرسىلەرنى ئورتاقلىشىشقا قىزىقىشنىڭ يوقلۇقى: ئۇلار باشقىلار بىلەن ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان ئويۇنچۇق ياكى كۆرگەن كارتون فىلىم ھەققىدە سۆزلەشكە ئۇنچە قىزىقماسلىقى مۇمكىن.
• ئىجتىمائىي ئالاقىلىشىش، مەسىلەن، ئۆزئارا ئالاقىلىشىشتا قىيىنچىلىققا دۇچ كېلىش: بىرەيلەن سوئال سورىغاندا، سىز ئۇنىڭغا جاۋاب بېرىپ، ئاندىن يەنە بىر سوئال سوراش ۋە سۆھبەتنى داۋاملاشتۇرۇشتا قىينىلىشىڭىز مۇمكىن.

2. ئالاقىدىكى ئۆزگىرىشلەر

بىزنىڭ سۆزلىشىش ۋە ئالاقە قىلىش ئۇسۇلىمىزدىكى بەزى پەرقلەرنى كۆرەلەيسىز.

• سۆھبەتنى باشلاش ۋە داۋاملاشتۇرۇشتىكى قىيىنچىلىق: بىرەر تېما ھەققىدە سۆھبەت باشلاش ياكى باشلانغاندىن كېيىن سۆھبەتنى داۋاملاشتۇرۇش بىر ئاز قىيىنچىلىق تۇغدۇرۇشى مۇمكىن.
• بەزى سۆز بىرىكمىلىرىنى قايتا-قايتا ئىشلىتىش: ئوخشاش سۆز ياكى سۆز بىرىكمىسى قايتا-قايتا تەكرارلىنىشى مۇمكىن. بۇ تېلېۋىزىيە پروگراممىسىدىكى بىر جۈملە بولۇشى ياكى ئۆزىڭىز ئويدۇرۇپ چىققان بىر جۈملە بولۇشى مۇمكىن.
• ياشقا ماس كېلىدىغان ئويدۇرما ئويۇنلارنىڭ كەمچىل بولۇشى: باشقا بالىلارغا ئوخشاش «دوختۇر ئويناش» ۋە «مەكتەپ ئويناش» قاتارلىق ئويدۇرما ئويۇنلارنىڭ ئازىيىشى مۇمكىن .

3. چەكلىك، تەكرارلىنىدىغان ياكى قېلىپلاشقان قىزىقىش ۋە قىلمىشلار

بۇ بەزى نەرسىلەرگە كۈچلۈك قىزىقىش كۆرسىتىشنى ياكى بەزى قىلمىشلارنى تەكرارلاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

• مەلۇم تېمىلارغا ئادەتتىن تاشقىرى كۈچلۈك قىزىقىش: مەسىلەن، سىز پويىز، دىنوزاۋر ياكى سانلارغا قىزىقىشىڭىز مۇمكىن، ھەمدە باشقىلارغا قارىغاندا ئۇلارغا كۆپرەك قىزىقىشىڭىز مۇمكىن.
• قاتتىق قائىدىلەرگە ئەمەل قىلىش كېرەك: ئۇلار ھەممە ئىشنى ئوخشاش ئۇسۇلدا، ئوخشاش ۋاقىتتا قىلىش كېرەك دەپ قارايدۇ. ھەتتا كىچىك ئۆزگىرىشلەرنىمۇ بىر تەرەپ قىلىش ئۇلار ئۈچۈن قىيىن بولۇشى مۇمكىن.
• تەكرارلىنىدىغان ھەرىكەتلەر (جىددىيلەشتۈرۈش): قوللىرىڭىزنى لەپىلدەتسىڭىز، بارماقلىرىڭىزنى مىدىرلاتسىڭىز، ئالدى-كەينىگە تەۋرىنىسىڭىز ياكى ئوخشاش ئاۋاز چىقارسىڭىز بولىدۇ. بۇلارنىڭ ئۇلارنىڭ تىنچلىنىشىغا ياردەم بېرىدىغانلىقى ئېيتىلىدۇ.
• بىر نەرسىنىڭ قىسىملىرىغا قىزىقىش: سىز پۈتۈن نەرسىگە ئەمەس، بەلكى بىر نەرسىنىڭ بىر قىسمىغا كۆپرەك دىققەت قىلىشىڭىز مۇمكىن، مەسىلەن، ئويۇنچۇق ماشىنىنىڭ چاقىغا قاراش ياكى شامالدۇرغۇچنىڭ ئايلىنىشىنى كۆرۈش قاتارلىقلار.

مۇھىمى شۇكى، بۇ ئالاھىدىلىكلەرنىڭ ھەممىسى ASD نىڭ ھەممىسىدە مەۋجۇت.بۇ كېسەلگە گىرىپتار بولغانلارنىڭ ھەممىسىدە بۇ كېسەل بولمايدۇ. شۇنداقلا، بۇ ئالامەتلەرنىڭ ئېغىرلىق دەرىجىسى ھەر بىر ئادەمدە ئوخشاش بولمايدۇ.

ئىلگىرى ئاسپېرگېر كېسىلى قانداق دىئاگنوز قويۇلغان؟

ئەينى ۋاقىتتا ئىشلىتىلگەن «DSM-IV-TR» دەپ ئاتىلىدىغان قوللانمىغا ئاساسلانغاندا (بۇ «DSM-V-TR» نىڭ كونا نۇسخىسى)، بىر ئادەم «ئاسپېرگېر» كېسىلىگە گىرىپتار بولۇش ئۈچۈن تۆۋەندىكى شەرتلەرنىڭ ھەممىسىگە ئۇيغۇن كېلىشى كېرەك ئىدى:

• ئىجتىمائىي ئالاقە تۈرىدىن كەم دېگەندە ئىككى خىل ئالاھىدىلىك بولۇشى كېرەك.
• چەكلەنگەن/قايتالانغان/قالىپلانغان قىزىقىش ۋە قىلمىش تۈرىدىن كەم دېگەندە بىر ئالاھىدىلىك بولۇشى كېرەك.
• ئالاقە تۈرىدىنمۇ بەزى ئالاھىدىلىكلەر بولۇشى مۇمكىن.
• بۇ ئالامەتلەر كۈندىلىك ئىشلارنى (مەسىلەن، ئۆگىنىش ۋە دوستلار بىلەن تونۇشۇش) قىلىشنى قىيىنلاشتۇرۇشى كېرەك.
• بىلىش ئىقتىدارىنىڭ تەرەققىياتى («بىلىش ئىقتىدارى») ياكى ماسلىشىش ئىقتىدارى («ماسلىشىش ئىقتىدارى») نىڭ كېچىكىشى بولۇشى مۇمكىن ئەمەس.
• تىل تەرەققىياتىنىڭ دەسلەپكى باسقۇچلىرىدا كېچىكىش بولماسلىقى كېرەك («تىلنىڭ دەسلەپكى باسقۇچلىرى»). (يەنى، ئۇلار 2 ياشقا كىرگەندە يەككە سۆزلەرنى، 3 ياشقا كىرگەندە جۈملىلەرنى سۆزلىيەلەيدىغان بولۇشى كېرەك).
• باشقا كەڭ تارقالغان تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى ياكى شىزوفرېنىيە ئۆلچىمىگە ماس كەلمەيدۇ .

دوختۇرلار ئادەتتە ئاسپېرگېر كېسىلىنى بالىلىق دەۋرىدە دىئاگنوز قويىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، بەزى كىشىلەر چوڭ بولغاندا دىئاگنوز قويۇلغان. ئەگەر سىز ئۆزىڭىزنى ئاۋتىزم كېسەللىكى دەپ ئويلىسىڭىز، بۇ ھەقتە دوختۇر بىلەن سۆزلىشىش ھەرگىز كېچىكمەيدۇ.

«ئاسپېرگېر» ئۈچۈن ئايرىم سىناق بارمۇ؟

ئاسپېرگېر كېسىلى ئۈچۈن ئالاھىدە سىناق يوق. بۇ دوختۇرلار ئەمدى ئىشلىتىدىغان دىئاگنوز ئەمەس. توردا ئىلگىرى دوختۇرلار ئىشلەتكەن سوئال قەغىزىگە ئاساسلانغان «سىناق»لارنى تاپقىلى بولىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، ئۇلار بەرگەن ئۇچۇرلارنىڭ قانچىلىك توغرا ياكى يېڭى ئىكەنلىكىنى پەرقلەندۈرۈش تەس. ئەڭ توغرا مەسلىھەتكە ئېرىشىش ئۈچۈن، چوقۇم دوختۇر بىلەن سۆزلىشىشىڭىز كېرەك. بۈگۈنكى كۈندە، بالىلار دوختۇرلىرى بالىلارنىڭ سالامەتلىكىنى تەكشۈرۈش جەريانىدا ASD نى تەكشۈرىدۇ. بوۋاقنى كلىنىكىغا ئېلىپ بارغاندا، دوختۇر ياكى سېستىرا سىزگە تولدۇرۇش ئۈچۈن بىر فورما بېرىدۇ، ئاندىن ئۇنىڭدا نېمە بارلىقى توغرىسىدا سىز بىلەن سۆزلىشىدۇ. ئەگەر ئۇلار ASD نىڭ ئالامەتلىرىنى بايقىسا، ئۇلار سىزنى تېخىمۇ چوڭقۇر باھالاش ۋە مۇزاكىرە قىلىش ئۈچۈن مۇتەخەسسىسكە يوللايدۇ.

ئاسپېرگېر كېسىلى (ھازىرقى ASD) نىڭ سەۋەبى نېمە؟

مۇتەخەسسىسلەر ھازىرغىچە ASD نىڭ نېمە سەۋەبتىن كېلىپ چىقىدىغانلىقىنى ئېنىق بىلمەيدۇ، ئەمما ئۇلار بۇنىڭ گېن ۋە مۇھىت ئامىللىرىنىڭ بىرىكىشىدىن كېلىپ چىققانلىقىغا ئىشىنىدۇ.بۇ خىل ئەھۋال يۈز بېرىدۇ. ھازىر ASD دائىرىسىگە كىرىدىغان ئاسپېرگېرغا ئوخشاش بارلىق كېسەللىكلەر نېرۋا تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى دەپ ئاتىلىدۇ. نېرۋا تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى مېڭىڭىزنىڭ ئىشلىشىدە بەزى ئۆزگىرىشلەرنىڭ بارلىقىنى بىلدۈرىدۇ. بۇ ئۆزگىرىشلەر سىزنىڭ ئويلاش، ھەرىكەت قىلىش ۋە ئەتراپىڭىزدىكى دۇنيا بىلەن بولغان ئالاقە قىلىش ئۇسۇلىڭىزنى باشقا كىشىلەردىن پەرقلەندۈرۈپ قويۇشى مۇمكىن.

ئاسپېرگېر كېسىلى گېنغا مۇناسىۋەتلىكمۇ؟

ھەئە. مۇتەخەسسىسلەرنىڭ قارىشىچە، گېن ئۆزگىرىشى ASD نىڭ تەرەققىياتىدا مۇھىم رول ئوينايدۇ. بۇ خىل گېن ئۆزگىرىشلىرى كۆپىنچە ئائىلىدىن ئائىلىگە مىراس بولۇپ قالىدۇ (يەنى ئىرسىيەت ئارقىلىق). قانداقلا بولمىسۇن، ئائىلىدە ھېچكىم ASD غا گىرىپتار بولمىسىمۇ، يېڭى تۇغۇلغان بالا يەنىلا بۇ خىل گېن ئۆزگىرىشلىرىنى پەيدا قىلالايدۇ.

ئاسپېرگېر (ASD) كېسىلىنى داۋالاش توغرىسىدا بىلىشىڭىز كېرەك بولغان نەرسىلەر

ASD بىر خىل مېڭە كېسىلى، كېسەللىك ئەمەس. شۇڭا دوختۇرلار ئۇنى «داۋالىمايدۇ». ئەكسىچە، ئۇلار كۈندىلىك تۇرمۇشىڭىزدا دۇچ كېلىدىغان قىيىنچىلىقلارنى ھەل قىلىشقا ياردەم بېرىش ئۈچۈن قوللاش ۋە داۋالاش ئۇسۇلىنى تەۋسىيە قىلىدۇ. ھەر خىل داۋالاش ئۇسۇللىرى بار، سىز ۋە دوختۇرىڭىز سىز ئۈچۈن ئەڭ ياخشىسىنى بەلگىلەش ئۈچۈن بىرلىكتە ئىشلىيەلەيسىز. مەسىلەن، نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى ئالاقە ماھارىتىنى ياخشىلاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. كەسپىي داۋالاش ئۇسۇلى سىزگە كىيىنىش ۋە تاماقلىنىش قاتارلىق كۈندىلىك ئىشلارنى قىلىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئىجتىمائىي ماھارەت تەلىمى سىزگە باشقىلار بىلەن چىقىشىش ۋە دوستلىشىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. بەزىدە، قىلمىش مەسىلىلىرىنى ھەل قىلىشقا ياردەم بېرىش ئۈچۈن دورىلار بېرىلىشى مۇمكىن، ئەمما ئۇلار ھەممەيلەنگە ماس كەلمەيدۇ. تېببىي ئاتالغۇلار قانچىلىك پەرقلىق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر، سىز ئۆزىڭىزنى تەسۋىرلەيدىغان ئەڭ ياخشى سۆزلەرنى تاللاش ھوقۇقىغا ئىگە. «ئاسپېرگېر» ياكى «(ASD)» كېسىلىگە گىرىپتار بولغان ئىككى ئادەم ئوخشاش ئەمەس. خۇددى ئادەتتە ئىككىمىز ئوخشاش بولمىغاندەك. شۇڭا، ئۆزىڭىزگە ماس كېلىدىغان تىلنى تاللاڭ. ئەگەر «(ASD)» كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بىرەيلەننى بىلسىڭىز، ئۇ ئادەمنىڭ تىل ئىشلىتىش تاللىشىغا ھۆرمەت قىلىڭ.

ئاخىرىدا، ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك ئىشلار (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)

• ئاسپېرگېر سىندرومى ئەمدى دوختۇرلار ئىشلىتىدىغان دىئاگنوز ئەمەس. ئەكسىچە، ئۇ ھازىر ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى (ASD) نىڭ كەڭ دائىرىلىك تۈرىگە كىرگۈزۈلگەن.
• ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان ھەر بىر ئادەم ئوخشاش ئەمەس. ئۇلارنىڭ قابىلىيىتى، قىيىنچىلىقى ۋە ئېھتىياجى ئوخشاش ئەمەس.
• گەرچە ASD نىڭ ئېنىق سەۋەبى ھازىرغىچە بايقالمىغان بولسىمۇ، ئىرسىيەت ۋە مۇھىت ئامىللىرىنىڭ رولى بار دەپ قارىلىدۇ.
• ASD «داۋالىغىلى بولىدىغان» كېسەللىك ئەمەس. قانداقلا بولمىسۇن، توغرا قوللاش، داۋالاش ۋە چۈشىنىش ئارقىلىق، ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىشىلەر مۇۋەپپەقىيەتلىك ۋە خۇشال تۇرمۇش كەچۈرەلەيدۇ.
• ئەگەر سىزدە ياكى سىز تونۇيدىغان بىرەيلەندە ASD نىڭ ئالامەتلىرى بولسا،دوختۇردىن مەسلىھەت سوراش ئەڭ ياخشىسى. قانچە بالدۇر بايقالسا، لازىملىق ياردەم بىلەن تەمىنلىنىش ئېھتىماللىقى شۇنچە يۇقىرى بولىدۇ.
• ئەڭ مۇھىمى، ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىشىلەرگە چۈشىنىش ۋە مېھرىبانلىق بىلەن قاراش. ئۇلارنىڭ پەرقلىق تەرەپلىرىگە ھۆرمەت قىلىش ۋە ئۇلارنى قوللاش بىزنىڭ مەسئۇلىيىتىمىز.

ئۇنتۇپ قالماڭ، سىز يالغۇز ئەمەس. ASD ھەققىدە ئۆگىنىش ۋە ياردەم ئېلىشنىڭ نۇرغۇن ئۇسۇللىرى بار. ئۇنى تەكشۈرۈشتىن قورقماڭ.

---

ئاسپېرگېر، ئاۋتىزم، ASD، نېرۋا تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى، ئىجتىمائىي ماھارەت، ئالاقە قىيىنچىلىقى، بالا تەرەققىياتى