"မေမေ... ဖေဖေ..." ဒီစကားလုံးနှစ်လုံးဟာ ကလေးငယ်တစ်ယောက် ပထမဆုံးပြောတဲ့ စကားလုံးတွေ ဖြစ်လေ့ရှိပါတယ်။ မိခင် ဒါမှမဟုတ် ဖခင်တစ်ယောက်အတွက် ဒီစကားလုံးတွေကို ကြားရတဲ့နေ့ထက် ပိုပျော်ရွှင်စရာကောင်းတဲ့နေ့ မရှိပါဘူး။ ဒါပေမယ့် သင့်ကလေးငယ်ဟာ သူ့အရွယ်ကလေးတွေထက် နောက်ကျမှ စကားပြောတယ်လို့ ထင်ပါသလား။ အဲဒီလိုဖြစ်တဲ့အခါ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကြီးတစ်ခု ခံစားရပြီး စိုးရိမ်ပူပန်မိတာက ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒီအရွယ်မှာ သင့်ကလေးက စကားလုံးနှစ်လုံး ဒါမှမဟုတ် သုံးလုံးပါတဲ့ စာကြောင်းတွေ ပြောတာကို သင်မှတ်မိကောင်း မှတ်မိပါလိမ့်မယ်။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ ဒီ စိုးရိမ်ပူပန်မှုက ကြောက်ရွံ့မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် တကယ်တမ်းမှာတော့ အများစုမှာ ဒီအကြောင်းအတွက် မလိုအပ်ဘဲ စိုးရိမ်ပူပန်စရာ အကြောင်းမရှိပါဘူး။ ကလေးတိုင်းဟာ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်နဲ့ ဘာသာစကားကို သင်ယူကြပါတယ်။
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
စကားပြော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ အရေးကြီးတဲ့ မှတ်တိုင်တွေက ဘာတွေလဲ။
ပျမ်းမျှအားဖြင့် ကလေး ၁၀၀ တွင် ၁၅ ဦးမှ ၂၅ ဦးအထိသည် ဆက်သွယ်ရေးအခက်အခဲတစ်မျိုးမျိုးနှင့် ကြုံတွေ့ရလေ့ရှိသည်။ ယောက်ျားလေးများသည် မိန်းကလေးများထက် စကားပြောစွမ်းရည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန် အနည်းငယ်ပိုကြာသည်။ သို့သော် ယေဘုယျအားဖြင့် ကလေး၏ စကားပြောစွမ်းရည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့ အာရုံစိုက်သင့်သည်။
ကလေးတစ်ယောက် ကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှ ဘာသာစကားစွမ်းရည်တွေ ဘယ်လိုတိုးတက်လာလဲဆိုတာ ကြည့်ကြရအောင်။ ဒါတွေက ပျမ်းမျှအဆင့်တွေဖြစ်ပေမယ့် ကလေးအားလုံး အတူတူမဟုတ်ဘူးဆိုတာ သတိရဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။
| အသက်အရွယ် | ဘာတွေမျှော်လင့်ရမလဲ |
|---|---|
| (၁) နှစ်ပြည့်သွားတဲ့အခါ | တစ်လုံးချင်းစကားလုံးများ ("မေမေ"၊ "ဖေဖေ") ကို စတင်ပြောဆိုခြင်း။ ရိုးရှင်းသော တောင်းဆိုချက်များကို နားလည်ပြီး လိုက်နာခြင်း ("ဘောလုံးပေးပါ")။ |
| (၂) နှစ်တာကာလကုန်ဆုံးချိန်တွင် | စကားလုံးနှစ်လုံး သို့မဟုတ် သုံးလုံးပါ ရိုးရှင်းသော စာကြောင်းများဖြင့် ပြောဆိုသည်။ ရိုးရှင်းသော ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာသည်။ ကြားရသော စကားလုံးများကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပြောရန် ကြိုးစားသည်။ |
| (၃) နှစ်တာကာလကုန်ဆုံးချိန်တွင် | နှစ်ဆင့် သို့မဟုတ် သုံးဆင့်ပါ ညွှန်ကြားချက်များကို နားလည်ပြီး လိုက်နာသည်။ မိသားစုဝင်မဟုတ်သူများပင် နားလည်နိုင်သော ပုံစံဖြင့် မကြာခဏ ပြောဆိုတတ်သည်။ အဖြစ်များသော အရာဝတ္ထုများနှင့် ရုပ်ပုံများကို မှတ်မိသည်။ |
| (၄) နှစ်တာကာလကုန်ဆုံးချိန်တွင် | သူတို့ဟာ "ဘာလို့လဲ" လိုမျိုး မေးခွန်းတွေ စမေးလာကြပါတယ်။ "တူညီတယ်" နဲ့ "ကွဲပြားတယ်" ဆိုတဲ့ သဘောတရားတွေကို သူတို့ နားလည်ကြပါတယ်။ သူတို့ဟာ သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းအများစုကို သင်ယူထားပြီးပါပြီ။ စာလုံးတချို့ကို မှားယွင်းစွာ အသံထွက်မိမှာကို စိတ်ပူစရာမလိုတော့ပါဘူး။ |
| (၅) နှစ်တာကာလကုန်ဆုံးချိန်တွင် | ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို သူ/သူမ၏ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးများဖြင့် ပြန်လည်ပြောပြနိုင်သည်။ စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတွင် စကားလုံးငါးလုံးထက်ပို၍ အသုံးပြုသည်။ |
နားလည်မှုနဲ့ ပြောဆိုခြင်းရဲ့ ကွာခြားချက်
ကလေး တချို့ဟာ စကားပြောတာ နောက်ကျနိုင်ပါတယ် (ဖော်ပြတဲ့ ဘာသာစကား)၊ ဒါပေမယ့် သူတို့မှာ ကောင်းမွန်တဲ့ လက်ခံနိုင်တဲ့ ဘာသာစကား ရှိနိုင်ပါတယ်။ မြင်ယောင်ကြည့်ပါ၊ သင်က 'အရုပ်ယူလာခဲ့' လို့ပြောတဲ့အခါ ကလေးက စကားမပြောနိုင်ပေမယ့် သွားယူပြီး ယူသွားပါတယ်။ အဲဒါက သူ အရာတွေကို နားလည်နိုင်တယ်လို့ ဆိုလိုပါတယ်။ ကလေးတစ်ယောက်က စကားပြောတာ နောက်ကျပေမယ့် သင်ပြောတာကို နားလည်နိုင်တယ်ဆိုရင် အဲဒါက အရမ်းကောင်းတဲ့ လက္ခဏာပါပဲ။ အဲဒါက ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာကြီးကြီးမားမား ဖြစ်နိုင်ခြေ နည်းပါးတယ်လို့ ဆိုလိုပါတယ်။
စကားပြောနောက်ကျရတဲ့ အကြောင်းရင်းတွေက ဘာတွေလဲ။
စကားပြောနောက်ကျတဲ့ ကလေးတွေရဲ့ အရေအတွက်ဟာ မကြာသေးခင်က တိုးလာနေပါတယ်။ ဒီလိုဖြစ်ရတဲ့ အဓိကအကြောင်းရင်းတွေထဲက တစ်ခုက နာတာရှည်နားရောင်ရောဂါ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ နားရောင်ရောဂါက အကြားအာရုံချို့ယွင်းမှုကို ဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ အကြားအာရုံချို့ယွင်းလာတဲ့အခါ စကားပြောတတ်ဖို့လည်း ခက်ခဲလာပါတယ်။ ဒီနေ့ခေတ်မှာ ကလေးအများစုဟာ 'နေ့ကလေးထိန်းဌာန' လိုမျိုး နေရာတွေကို သွားကြတာဖြစ်လို့ တခြားကလေးတွေကနေ ရောဂါတွေကူးစက်ပြီး နားရောင်ရောဂါဖြစ်နိုင်ခြေ ပိုများပါတယ်။
မူကြိုအရွယ်ဟာ ကလေးရဲ့ စကားပြောဆိုမှုနဲ့ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အရေးကြီးတဲ့ အချိန်ကာလတစ်ခုပါ။ ဒီအချိန်အတွင်း ပေါ်ပေါက်လာတဲ့ ကျန်းမာရေးပြဿနာတွေက အဲဒီဖွံ့ဖြိုးမှုကို ထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။
ထို့အပြင် ကလေးအချို့သည် စကားပြောဖွံ့ဖြိုးမှု နောက်ကျခြင်း၏ မျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာ ဗီဇဆိုင်ရာ ပင်ကိုစရိုက်ရှိနိုင်ပြီး ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအချက်များသည်လည်း အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။
ဘယ်အချိန်မှာ ဒီအကြောင်း ပိုစဉ်းစားသင့်လဲ။ - အန္တရာယ်အချက်များ
ကလေးတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးမှုက မတူညီပေမယ့် ကျွန်ုပ်တို့ သတိထားသင့်တဲ့ အချက်အချို့ ရှိပါတယ်။ ဒါတွေကတော့ အန္တရာယ်အချက်တွေလို့ ကျွန်ုပ်တို့ ယူဆပါတယ်။
- ပထမနှစ်အတွင်း အသံထွက်ခြင်း- ကလေးငယ်အများစုသည် ပထမနှစ်အတွင်း 'ဘူဘူး' နှင့် 'ဂါဂါ' ကဲ့သို့သော အသံများကို စတင်ထွက်ရှိကြသည်။ ဤအသံများကို ထုတ်လုပ်မှုမှာ အကန့်အသတ်ရှိပါက အာရုံစိုက်ရမည့်အရာဖြစ်သည်။
- အတုမယူခြင်း- မေမေနှင့်ဖေဖေက "မေမေ" နှင့် "ဖေဖေ" လို့ပြောတဲ့အခါ ကလေးက အတုမယူဘူးဆိုရင် အဲဒါလည်း အန္တရာယ် လက္ခဏာတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
- စာလုံးအချို့၏ အသံထွက်-ကလေးငယ်တစ်ဦးသည် 'ல', 'ர' နှင့် 'ஸ' ကဲ့သို့သော အက္ခရာများကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း အသံမထွက်ပါက ၎င်းကို သိပ်စိတ်မပူပါနှင့်။ အချို့သောကလေးများသည် အသက် ၇ နှစ်ခန့်အထိ ဤအက္ခရာများကို မှန်ကန်စွာ အသံထွက်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ သို့သော် ထိုအက္ခရာများသည် ကလေး၏အမည်ဖြင့် (ဥပမာ "ရာဗင်ဒူး"၊ "လာစန္ဒ") ရေးသားထားပြီး ကလေးသည် လူမှုရေးအရ ဝေးကွာပြီး ၎င်းတို့၏အမည်ကို ပြောရန် တွန့်ဆုတ်နေပါက သင်စဉ်းစားရန် လိုအပ်ပါသည်။
အကူအညီလိုအပ်ရင် ဘာလုပ်လဲ။
သင့်ကလေး စကားပြောနောက်ကျတယ်လို့ စိုးရိမ်နေတယ်ဆိုရင် အကောင်းဆုံးလုပ်ရမှာက မိသားစုဆရာဝန် (ကလေးအထူးကုဆရာဝန်) နဲ့ ပြသဖို့ပါပဲ။ သူ (သို့) သူမက သင့်ကလေးကို စစ်ဆေးပြီး လိုအပ်ရင် စကားပြော-ဘာသာစကား ရောဂါဗေဒပညာရှင် ဆီ ရည်ညွှန်းပေးနိုင်ပါတယ်။
စကားပြောကုထုံးပညာရှင်တစ်ဦးသည် သင့်ကလေး၏ စွမ်းရည်များကို အကဲဖြတ်ပြီး မိဘတစ်ဦးအနေဖြင့် သင့်ကလေး၏ စကားပြောစွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေရန် နည်းလမ်းများကို သင်ကြားပေးပါလိမ့်မည်။
တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဆရာဝန်သည် ကလေး၏ အကြားအာရုံနှင့် ပတ်သက်၍ သံသယရှိပါက အကြားအာရုံစစ်ဆေးမှုအတွက် အကြားအာရုံအထူးကုဆရာဝန် ထံ လွှဲပြောင်းပေးနိုင်သည်။ သီရိလင်္ကာတွင်ပင် ကလေးအချို့သည် အကြားအာရုံချို့ယွင်းမှု အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ရှိနိုင်သည်။
"ဒါက အုတ်မြစ်မရှိဘဲ အိမ်ဆောက်ဖို့ ကြိုးစားသလိုပါပဲ။ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ စကားပြောစွမ်းရည်က သူတို့ရဲ့ အနာဂတ်ပညာရေးရဲ့ အခြေခံအုတ်မြစ်ပါ။ အဲဒီအုတ်မြစ် အားနည်းနေရင် စာဖတ်ခြင်း၊ ရေးသားခြင်းနဲ့ သင်္ချာကနေစပြီး အရာအားလုံးကို ထိခိုက်စေပါတယ်။ ဒါကြောင့် အကူအညီရဖို့ ကြာကြာစောင့်လေ၊ အနာဂတ်မှာ ပြဿနာတွေ ပိုများလေပါပဲ။"
"စိတ်မပူပါနဲ့၊ ကြီးလာရင် အဆင်ပြေသွားလိမ့်မယ်" လို့ တစ်ယောက်ယောက်ပြောတာကို ကြားရတဲ့အခါ ကျွန်မ ကြောက်တယ် ။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ ကလေးကို သေချာမစစ်ဆေးဘဲနဲ့ အဲဒါမှန်မမှန် ကျွန်မတို့ မပြောနိုင်လို့ပါ။
ကလေးငယ် စကားပြောတတ်အောင် အိမ်မှာ လုပ်နိုင်တဲ့ အရာတွေ
ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များအပြင် မိဘများအနေဖြင့် သင့်ကလေး၏ စကားပြောစွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေရန် အရာများစွာကို လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။
- သင့်ကလေးနှင့် မကြာခဏ စကားပြောပါ- ရေချိုးပေးသည့်အခါ၊ အဝတ်လဲသည့်အခါ သို့မဟုတ် နို့တိုက်ကျွေးသည့်အခါ သင်ဘာလုပ်နေကြောင်း ပြောပြပါ။ ဥပမာအားဖြင့် "ကြည့်ပါဦး၊ မေမေက ရေခဲသေတ္တာဖွင့်နေတယ်။ တစ်ခုခုစားရအောင်" ကဲ့သို့သော အရာများကို ပြောပါ။
- ရိုးရှင်းပြီး ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပြောဆိုပါ- သင့်ကလေးသည် စကားလုံးနှစ်လုံးဖြင့် ပြောဆိုပါက စကားလုံးသုံးလုံး သို့မဟုတ် လေးလုံးပါ စာကြောင်းများဖြင့် ပြောဆိုသင့်သည်။ သို့သော် ရုတ်တရက် ရှုပ်ထွေးသော စာကြောင်းများကို ပြောဆိုခြင်းဖြင့် သူ့ကို ရှက်ရွံ့စေမည်မဟုတ်ပါ။
- နှစ်သိမ့်သောလေသံဖြင့် ပြောဆိုပါ- ကလေးငယ်များသည် သင်အနည်းငယ်မြင့်သော၊ ချစ်ခင်ကြင်နာသော၊ နှစ်သိမ့်သောလေသံဖြင့် ပြောဆိုသည့်အခါ အတုယူရန် ကြိုးစားကြပြီး အတုယူရန် ကြိုးစားကြသည် ('မိခင်၏စကား' သို့မဟုတ် ကလေးစကားပြောဆိုမှု)။
- သီချင်းဆိုပါ၊ စာအုပ်ဖတ်ပါ- ငယ်စဉ်ကတည်းက သင့်ကလေးကို သီချင်းတွေသင်ပေးပါ၊ စာအုပ်ထဲက ရုပ်ပုံတွေပြပါ၊ ပုံပြင်တွေဖတ်ပြပါ။ ဒါက သူတို့ရဲ့ ဝေါဟာရတိုးပွားစေဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းပါပဲ။
ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဟာ လှပတဲ့ခရီးတစ်ခုပါပဲ။ အရေးကြီးဆုံးအချက်ကတော့ အဲဒီခရီးတစ်လျှောက်မှာ ပေါ်ပေါက်လာတဲ့ ဒီလိုပြဿနာသေးသေးလေးတွေအတွက် ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်မနေဖို့ပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် အဲဒါတွေကို မှန်ကန်စွာနားလည်ပြီး လိုအပ်တဲ့အခါ ဆေးကုသမှုခံယူဖို့ပါပဲ။
အိမ်သို့ယူဆောင်သွားရမည့် မက်ဆေ့ချ်
- ကလေးတိုင်းဟာ မတူညီတဲ့နှုန်းနဲ့ ဖွံ့ဖြိုးလာပေမယ့် ပုံမှန်ဖွံ့ဖြိုးမှုမှတ်တိုင်တွေကို သတိပြုမိဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။
- သင့်ကလေးရဲ့ စကားပြောနောက်ကျတာကို စိုးရိမ်နေတယ်ဆိုရင် သူတို့ကြီးလာရင် သက်သာလာမယ်လို့ မယူဆပါနဲ့၊ ဒါပေမယ့် ဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်ပါ။
- သင့်ကလေးသည် စကားပြောရာတွင် အခက်အခဲရှိလျှင်ပင် သင်ပြောနေသည့်အရာကို (လက်ခံနိုင်သောဘာသာစကား) နားလည်နိုင်ကြောင်း ကောင်းသောလက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်သည်။
- စကားပြောနောက်ကျခြင်းကို စောစောစီးစီး ဖြေရှင်းခြင်းသည် ကလေး၏ အနာဂတ်ပညာရေးအောင်မြင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။
- မိဘတွေအနေနဲ့ သင့်ကလေးနဲ့ မကြာခဏ စကားပြောတာ၊ သီချင်းဆိုတာနဲ့ စာအုပ်ဖတ်တာတွေက သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုပါပဲ။
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.