உங்கள் குழந்தைக்கு ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) அல்லது நாங்கள் குறிப்பிடும் ஆட்டிசம் இருந்தால், சில சமயங்களில் பள்ளி அவர்களுக்குச் சற்று கடினமான இடமாக இருக்கலாம். "என் குழந்தை பள்ளியில் எப்படி நடந்துகொள்வான்?", "ஆசிரியருக்கு என் குழந்தையைப் புரியாதா?", "அவன் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒத்துப்போவானா?" என்பது போன்ற பல கேள்விகள் உங்கள் மனதில் இருக்கலாம். இது உண்மையில் குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோர்களாகிய உங்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஒரு சவால்தான். சில பெற்றோர்கள், 'எங்கள் பள்ளிக்கு இது சுத்தமாகப் புரியவில்லை' என்கிறார்கள். மற்றவர்களோ, 'என் குழந்தையால் பள்ளியில் மற்றவர்களுடன் சரியாகப் பேச முடியாததால், அவனது நடத்தைப் பிரச்சினைகள் அதிகரித்துள்ளன' என்கிறார்கள். எனவே, இன்று, அப்படிப்பட்ட ஒரு குழந்தை நன்றாகக் கற்றுக்கொள்ளவும், மகிழ்ச்சியாகப் பள்ளிக்குச் செல்லவும் நாம் எப்படி உதவலாம் என்பதைப் பற்றிப் பேசுவோம்.
ஆட்டிசம் பாதித்த குழந்தைகள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியானவர்கள் அல்ல: அதனால், அதற்கான தீர்வும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியாது.
முதலில், நாம் அனைவரும் புரிந்துகொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமானது. அதாவது, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெவ்வேறு அறிகுறிகள், கற்றல் முறைகள் மற்றும் திறன்கள் உள்ளன.
சுருக்கமாகச் சொன்னால், ஆட்டிசம் என்பது நீரிழிவு நோய் போன்ற ஒரு நோய் அல்ல. ஒரு மனநல மருத்துவர் கூறுவது போல, "நீரிழிவு நோய் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையைப் பற்றியும் இரண்டு அல்லது மூன்று விஷயங்களை நாம் உறுதியாக அறிவோம். ஆனால் ஆட்டிசம் அப்படிப்பட்டதல்ல. அது மிகவும் பரந்த அளவிலான ஒரு நிலை. எனவே, இந்தக் குழந்தைகளுக்கு உதவும் கல்வி முறையானது முடிந்தவரை விரிவானதாக இருக்க வேண்டும்."
இதன் பொருள், உங்கள் குழந்தைக்கு அவர்களுக்கே உரித்தான, அவர்களுக்கென பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட கவனிப்பும் ஆதரவும் தேவை என்பதாகும். பக்கத்து வீட்டு ஆட்டிசம் பாதித்த குழந்தைக்குப் பலனளிப்பது உங்கள் குழந்தைக்குப் பலனளிக்காமல் போகலாம்.
பெற்றோர்களின் அனுபவங்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்வோம்: சில நடைமுறை ஆலோசனைகள்
ஆட்டிசம் பாதித்த குழந்தையின் தாய் ஒருவர் தனது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொண்டார். ஒரு குடும்பமாகத் தங்கள் குழந்தையை முன்கூட்டியே தயார்படுத்தத் தொடங்கியதால்தான், இன்று தன் குழந்தை ஒரு சாதாரணப் பள்ளியில் நன்றாகப் படித்து வருவதாக அவர் கூறுகிறார். இந்த அனுபவத்திலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய சில மதிப்புமிக்க குறிப்புகள் இங்கே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
| ஆலோசனை | எளிமையாகச் சொன்னால்... |
|---|---|
| உங்கள் குழந்தையின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைத் துல்லியமாக அறிந்து கொள்ளுங்கள். | உங்கள் குழந்தையின் உடல்நிலை குறித்து ஒரு நல்ல மருத்துவ மதிப்பீட்டைப் பெறுங்கள். உதாரணமாக, ஆட்டிசம் கண்டறியும் கண்காணிப்பு அட்டவணை (ADOS) போன்ற ஒரு தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை பற்றி உங்கள் மருத்துவரிடம் நீங்கள் கேட்கலாம். இந்த முடிவுகள், பள்ளியில் உங்கள் குழந்தைக்கான கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்குவதில் மிகவும் உதவியாக இருக்கும். |
| பயிற்சி செய்யச் செய்ய எல்லாம் எளிதாகிவிடும். | சில குழந்தைகளுக்கு 'அவன்' அல்லது 'அவள்' என்ற வார்த்தைகளைச் சரியாகப் பயன்படுத்த சுமார் 50 முறை கற்பிக்க வேண்டியிருக்கலாம். எனவே, அவர்கள் உடனடியாக வகுப்பிற்குச் சென்று எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்வார்கள் என்று எதிர்பார்ப்பது கடினம். கல்வியாண்டு தொடங்குவதற்கு சுமார் ஒரு வாரத்திற்கு முன்பு பள்ளிக்குச் சென்று பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம் தொடங்குங்கள். புதிய வகுப்பறை, கழிவறை மற்றும் குடிநீர்க் குழாய் போன்றவற்றை அவர்களுக்குக் காட்டுங்கள். |
| ஆசிரியர்களுக்கு எளிய, தெளிவான அறிவுறுத்தல்களை வழங்குங்கள். | ஒரு விளையாட்டுப் பயிற்சியில் ஒரு குழந்தை மூன்றாவது வரிசையில் நிற்பதாகக் கற்பனை செய்து பாருங்கள். பயிற்சியாளர் கொடுக்கும் அறிவுரைகள் அதற்கு நினைவில் இல்லாமல் இருக்கலாம். ஆனால், பயிற்சியாளர் அந்தக் குழந்தையின் பெயரை அழைத்து, ஒரு நிமிடம் எடுத்துக்கொண்டு அந்த அறிவுரைகளை மீண்டும் சொன்னால், அது புரிந்துகொள்ளும். இது உண்மையில் எந்தக் குழந்தைக்கும் ஒரு சிறந்த முறையாகும். |
| பள்ளிப் பணிகளில் ஈடுபடுங்கள். | பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகள் மற்றும் பள்ளி நிகழ்வுகளில் தன்னார்வத் தொண்டு செய்யுங்கள். இதன் மூலம், பள்ளியில் நடக்கும் நிகழ்வுகள் குறித்து நீங்கள் எப்போதும் உடனுக்குடன் தெரிந்துகொள்வீர்கள். உங்கள் பிள்ளையின் ஆசிரியர்களும் உங்களை நன்கு அறிந்துகொள்ள முடியும். |
| உங்களுக்குத் தெரிந்தவற்றை ஆசிரியர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். | ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள குழந்தைகளைப் பற்றிய கட்டுரைகளையும் சிறு புத்தகங்களையும் ஆசிரியர்களுக்குக் கொடுங்கள். அக்குழந்தைக்குக் கற்பிக்கும் மற்ற ஆசிரியர்கள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்களுடன் இந்தப் பொருட்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு அவர்களிடம் கூறுங்கள். |
உங்கள் குழந்தைக்குப் பொருத்தமான கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்க, பள்ளியுடன் இணைந்து செயல்படுவோம்.
வெளிநாடுகளில், ஆட்டிசம் பாதித்த குழந்தையின் கல்விக்கு வழிகாட்டுவதற்காக 'தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டம் (IEP)' எனப்படும் ஒரு சட்டப்பூர்வத் திட்டம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த முறை நம் நாட்டில் அதே வழியில் செயல்படுத்தப்படாவிட்டாலும், அந்த யோசனையை நாம் முழுமையாகப் பயன்படுத்திக்கொள்ளலாம்.
சுருக்கமாகச் சொன்னால், இதில் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்கள் ஒன்றிணைந்து, ஒரு குழந்தை கல்வியில் வெற்றிபெற என்ன தேவை என்பதைப் பற்றி விவாதித்து, பின்னர் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இது பேச்சு சிகிச்சை என்று அழைக்கப்படுகிறது.தொழில்சார் சிகிச்சை போன்றவை இதில் அடங்கலாம்.
ஆகவே, பள்ளியுடனான இந்த வகையான கலந்துரையாடலை வெற்றிகரமாக்குவதற்கான சில குறிப்புகள் இதோ:
- தொந்தரவாக இல்லாமல் உதவியாளராக இருங்கள்: "எங்களுக்கு இது வேண்டும், அது வேண்டும்" என்று வற்புறுத்துவதற்குப் பதிலாக, உங்கள் குழந்தையால் அடையக்கூடிய யதார்த்தமான இலக்குகளைப் பற்றி விவாதிக்கத் தயாராக இருங்கள். உதாரணமாக, "வாரத்திற்குச் சில முறை மற்றொரு குழந்தையுடன் உரையாடலைத் தொடங்குவது" போன்ற ஒரு இலக்கைப் பற்றி நீங்கள் பேசலாம்.
- குழந்தையை நன்கு அறிந்த ஒரு வெளியாளரை ஈடுபடுத்துங்கள்: ஒருவேளை, குழந்தைக்கு சிகிச்சை அளிக்கும் ஒரு சிகிச்சையாளர் அல்லது முந்தைய வகுப்பில் இருந்து குழந்தையை நன்கு புரிந்துகொண்ட ஒரு ஆசிரியர் போன்ற ஒருவரை இந்தக் கலந்துரையாடலில் சேர்ப்பது, பல நல்ல யோசனைகளைத் தரக்கூடும்.
- உங்களுக்கு உதவுபவர்களுக்கு நன்றி கூறுங்கள்: இந்தக் கலந்துரையாடலுக்கு வரும் அனைவருக்கும் நன்றி கூறுங்கள். ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள குழந்தையுடன் பணிபுரியும்போது ஆசிரியர்கள் கூடுதல் கடினமாக உழைக்க வேண்டியுள்ளது, எனவே உங்கள் பாராட்டு அவர்களுக்குப் பெரும் ஊக்கமளிக்கும்.
நீங்கள் பள்ளியை மாற்ற வேண்டும் என்று நினைக்கும் போது
சில சமயங்களில், நாம் எவ்வளவு முயன்றாலும், பள்ளிச் சூழல் குழந்தைக்குப் பொருந்தாமல் போகலாம். அத்தகைய சூழ்நிலைகளில், பள்ளியை மாற்றுவது குறித்து இருமுறை யோசிக்கத் தேவையில்லை என்று வல்லுநர்கள் கூறுகிறார்கள்.
ஒரு குழந்தை தன்னால் கட்டுப்படுத்த முடியாத ஒரு விஷயத்திற்காகத் தொடர்ந்து தண்டிக்கப்படுகிறதா என்பதே, பள்ளியை மாற்ற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது என்று தீர்மானிப்பதற்கான ஒரு முக்கியச் சோதனையாகும்.
உதாரணமாக, 'ஸ்டிம்மிங்' எனப்படும் ஒரு நடத்தையை எடுத்துக்கொள்வோம். ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள ஒரு குழந்தை, ஒரே மாதிரியான அசைவுகளை (உதாரணமாக, கைதட்டுதல், முன்னும் பின்னுமாக ஆடுதல்) மீண்டும் மீண்டும் செய்வதே இதுவாகும். இது நரம்பியல் சார்ந்ததாக இருக்கலாம். ஒரு குழந்தை பதட்டமாகவோ, சலிப்பாகவோ உணரும்போது, அல்லது வகுப்பில் என்ன நடக்கிறது என்று புரியாதபோது இந்த நடத்தை வெளிப்படலாம்.
ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள குழந்தைகளுக்கும் பெரும்பாலும் புலன் சார்ந்த பிரச்சனைகள் இருக்கும். சில குழந்தைகள் தொடுதல் மற்றும் அசைவுகளுக்கு அதிக உணர்திறன் கொண்டவர்களாக இருக்கலாம். மற்ற சிலருக்கு இறுக்கமான அணைப்பு போன்றவை தேவைப்படலாம், அல்லது பென்சில்கள் போன்றவற்றை மெல்லுவது அவர்களுக்கு அமைதியைத் தரக்கூடும். "ஆசிரியர், எனக்கு இது புரியவில்லை" என்று சொல்ல முடியாதபோது, ஒரு குழந்தை அதற்குப் பதிலாக பென்சிலை மெல்லக்கூடும்.
பெரும்பாலும், வழக்கமான ஆசிரியர்களுக்கு இதுபோன்ற நடத்தைக்கான காரணத்தைக் கண்டறியப் பயிற்சி அளிக்கப்படுவதில்லை. எனவே, இந்தக் குழந்தைகள் 'மோசமான நடத்தை' என்ற முத்திரையின் கீழ் தண்டிக்கப்பட வாய்ப்புள்ளது. இத்தகைய நிலை தொடர்ந்தால், அக்குழந்தைக்கு மிகவும் பொருத்தமான சூழலைப் பற்றி சிந்திப்பது அவசியம்.
சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான பள்ளிகள்
ஆட்டிசம் பாதித்த குழந்தையின் சவால்களை எதிர்கொள்வதற்கு பாரம்பரியப் பள்ளிகளில் போதுமான வளங்களோ அல்லது ஆசிரியர் பயிற்சியோ இல்லை என்று சில பெற்றோர்கள் கருதுகின்றனர். இதன் விளைவாக, சில பெற்றோர்கள் ஒன்றிணைந்து இந்தக் குழந்தைகளுக்காகவே பிரத்யேகமாகப் பள்ளிகளைத் தொடங்கியுள்ளனர்.
இந்தப் பள்ளிகளின் நோக்கம் குழந்தைகளுக்குத் திறன்களைக் கற்பிப்பது மட்டுமல்ல. "நாங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சிந்திக்கவும், சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறோம். மேலும், அந்த உத்திகளை முறையாகப் பயன்படுத்தவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறோம்," என்கிறார் அத்தகைய ஒரு பள்ளியின் இயக்குநர். அன்பான, ஆதரவான சூழலில் குழந்தையின் நரம்பியல் வளர்ச்சி அம்சங்கள் மற்றும் சமூக-உணர்ச்சி அம்சங்களில் கவனம் செலுத்துவதே அவர்களின் நோக்கம்.
எடுத்துச் செல்ல வேண்டிய செய்தி
- ஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமானது: ஆட்டிசம் (ASD) பாதிப்புள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்துவமானது. ஒரு குழந்தைக்குப் பலனளிப்பது மற்றொரு குழந்தைக்குப் பலனளிக்காமல் போகலாம். உங்கள் குழந்தையை நன்கு புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
- பள்ளியுடன் இணைந்து செயல்படுங்கள்: ஆசிரியர்களுடன் வெளிப்படையாகப் பேசுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் சூழல், தேவைகள் மற்றும் பலங்களை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். ஒரு குழுவாகச் செயல்படுங்கள்.
- உங்கள் குழந்தையைத் தயார்படுத்துங்கள்: உங்கள் குழந்தையைப் பள்ளிச் சூழலுக்கும் அன்றாட வழக்கத்திற்கும் படிப்படியாகப் பழக்குங்கள். பயிற்சி உங்கள் குழந்தையின் பயத்தையும் பதட்டத்தையும் குறைக்கும்.
- உங்கள் குழந்தைக்காக அமைதியாகப் பரிந்து பேசுங்கள்: உங்கள் குழந்தையின் தேவைகளுக்காகப் பேசும்போது, வாக்குவாதம் செய்வதற்குப் பதிலாக, ஆதரவான மற்றும் உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட முறையில் பேசுங்கள்.
- மருத்துவ ஆலோசனை பெறுங்கள்: உங்கள் குழந்தையின் உடல்நிலை, நடத்தை அல்லது கல்வியில் உங்களுக்குப் பிரச்சினை ஏற்படும்போதெல்லாம், உங்கள் குழந்தை நல மருத்துவர் அல்லது மனநல மருத்துவரிடம் பேசுங்கள். அவர்கள் உங்களுக்குச் சரியான வழிகாட்டுதலை வழங்குவார்கள்.
- அது உங்கள் பிள்ளையைப் பாதித்தால், மாற்றத்தை ஏற்படுத்துங்கள்: தற்போதைய பள்ளிச் சூழல் உங்கள் பிள்ளையின் மனநிலையைத் தொடர்ந்து பாதித்தால், ஒரு சிறந்த சூழலைத் தேடத் தயங்காதீர்கள்.
💬 கருத்துகள் (0)
இன்னும் கருத்துகள் இல்லை. உங்கள் கருத்தை முதலில் இங்கே பகிரவும்.
உங்கள் கருத்தை சேர்க்கவும்