ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள உங்கள் குழந்தைக்குப் பள்ளியில் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டம் (IEP) தேவையா? இதைப்பற்றி எளிமையாகப் பேசுவோம்.

ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள உங்கள் குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்கிறதா? அவன் பள்ளிப் பாடங்களைச் செய்வதில் சில சமயங்களில் சிரமப்படுகிறான் என்று நீங்கள் உணர்கிறீர்களா? ஒருவேளை, மற்ற குழந்தைகளுடன் பழகுவதற்கோ, புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கோ, அல்லது தன் நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கோ அவனுக்குச் சிறிதளவு உதவி தேவைப்படலாம். இன்று நாம், சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்காகவே பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு சிறப்புக் கல்வித் திட்டத்தைப் பற்றிப் பேசப் போகிறோம். பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் வெற்றிக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.

சுருக்கமாகச் சொன்னால், இந்த IEP என்றால் என்ன?

உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகளில், சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு நல்ல கல்வியை வழங்குவதற்காக முறையான அமைப்புகள் நடைமுறையில் உள்ளன. இவற்றில் மிக முக்கியமான ஒன்று, ஒவ்வொரு குழந்தையின் தேவைகளுக்கேற்ப வடிவமைக்கப்பட்ட கல்வித் திட்டமாகும். இதை நாம் பொதுவாகத் தனிநபர் கல்வித் திட்டம் (Individualized Education Program ) அல்லது சுருக்கமாக (IEP) என்று அழைக்கிறோம்.

இது வெறும் ஆவணம் மட்டுமல்ல. இந்தத் திட்டம், குழந்தைக்குத் தேவைப்படும் சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் யாவை, அவன் அல்லது அவள் அடைய வேண்டிய இலக்குகள் யாவை, மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு அடைவது என்பதைத் தெளிவாகக் குறிப்பிடுகிறது. குழந்தையின் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு உதவுவதும், பள்ளியில் வெற்றிபெறச் செய்வதுமே இதன் முக்கிய நோக்கமாகும்.

என் குழந்தை IEP திட்டத்திற்குத் தகுதி பெறுகிறதா என்பதை நான் எப்படி அறிவது?

உங்கள் குழந்தைக்குத் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டம் (IEP) உருவாக்கப்படுவதற்கு முன்பு, அவருக்குச் சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் தேவையா என்பதைத் தீர்மானிக்க ஒரு செயல்முறை உள்ளது. இது மதிப்பீடு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

1. கோரிக்கை: இந்தச் செயல்முறையைத் தொடங்குவதற்கு, ஒரு பெற்றோராகிய நீங்களோ அல்லது உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளியில் உள்ள ஆசிரியரோ, உங்கள் பிள்ளைக்கான மதிப்பீட்டைக் கோரலாம். உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றல் குறைபாடுகள், நடத்தைப் பிரச்சினைகள் இருப்பதாகவோ அல்லது ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) காரணமாகப் பள்ளியில் சவால்களை எதிர்கொள்வதாகவோ நீங்கள் கருதினால், இது குறித்துப் பள்ளித் தலைமை ஆசிரியர் அல்லது வகுப்பு ஆசிரியரிடம் பேசலாம்.

2. மதிப்பீட்டை நடத்துதல்: இந்த மதிப்பீடு பொதுவாகப் பள்ளியுடன் இணைந்த நிபுணர்கள் குழுவால் செய்யப்படுகிறது. இருப்பினும், சில சமயங்களில் வளர்ச்சிசார் குழந்தை மருத்துவர் அல்லது உளவியலாளர் போன்ற ஒரு வெளி நிபுணரைக் கொண்டு இந்த மதிப்பீட்டைச் செய்ய வைக்கலாம். இதன் மூலம்தான், குழந்தைக்கு உண்மையிலேயே சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் தேவையா என்பதும், அவர்களுக்கு என்ன வகையான சேவைகள் தேவை என்பதும் துல்லியமாகத் தீர்மானிக்கப்படும்.

3. சுயாதீன மதிப்பீடு: பள்ளியால் செய்யப்பட்ட மதிப்பீட்டில் உங்களுக்குச் சந்தேகங்கள் இருந்தாலோ அல்லது உடன்பாடு இல்லாவிட்டாலோ, நீங்கள் ஒரு சுயாதீன மதிப்பீட்டைக் கோரலாம்.அதைக் கேளுங்கள். அது, பள்ளியுடன் தொடர்பில்லாத ஒரு வெளி நிபுணரால் செய்யப்படுகிறது.

இந்த மதிப்பீட்டிற்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தைக்குச் சிறப்புக் கல்விச் சேவைகள் தேவை என்று தீர்மானிக்கப்பட்டால், அடுத்த கட்டமாக ஒரு IEP திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

இந்த IEP திட்டம் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது?

மதிப்பீட்டிற்குப் பிறகு, அடுத்த கட்டம் IEP கூட்டம் ஆகும். இது சட்டப்படி கட்டாயமாகும். இந்தக் கூட்டத்தில் குழந்தையின் கல்வியின் அனைத்து அம்சங்களும் விவாதிக்கப்படுவதால், பலரும் இதில் பங்கேற்கின்றனர். குழந்தைக்கு எது சிறந்தது என்பதைத் தீர்மானிக்க இந்தக் குழு ஒன்றுகூடுகிறது.

IEP குழுவில் யார் இடம்பெற்றுள்ளார்?

IEP கூட்டத்திற்கு எப்படித் தயாராவது?

ஒரு பெற்றோராக, நீங்கள் இந்த சந்திப்பிற்கு நன்கு தயாராகிச் செல்வது முக்கியம். உங்கள் பிள்ளையின் எண்ணங்களைத் தெரிந்துகொள்ள, இது போன்ற எளிய கேள்விகளை நீங்கள் கேட்கலாம்:

• பள்ளியில் உங்களுக்குப் பிடித்த பாடம் எது?
• பள்ளியில் உங்களுக்கு மிகவும் கடினமான விஷயம் என்ன?
• பள்ளியில் உங்களுக்கு மிகவும் எளிதான விஷயம் என்ன?

மேலும், குழுவிடம் கேட்பதற்கான கேள்விகளையும் தயார் செய்யுங்கள். உதாரணமாக, "நீங்கள் பரிந்துரைப்பதால் என் குழந்தைக்கு எப்படிப் பயனளிக்கும்?" அல்லது "அவனுக்கு எந்தச் சேவைகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்?" போன்ற கேள்விகளைக் கேட்கத் தயங்காதீர்கள் .

IEP திட்டத்தை எழுதிய பிறகு, அதை வருடத்திற்கு ஒரு முறையாவது மதிப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். அதாவது, குழந்தையின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணித்து, தேவைப்பட்டால் திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும்.

ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள குழந்தைக்கு IEP-இன் நன்மைகள் என்ன?

ஆட்டிசம் ஒரு குழந்தையின் கல்வியைப் பாதிக்கும் விதம் நபருக்கு நபர் மாறுபடும். நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தின் (IEP) மூலம், ஒரு குழந்தை கல்வி ரீதியாகவும், சமூக ரீதியாகவும், நடத்தை ரீதியாகவும் வளர்ச்சி அடைய முடியும்.

ஆட்டிசம் பாதிப்புள்ள ஒரு குழந்தைக்கான IEP திட்டத்தில், இது போன்ற இலக்குகள் இருக்கலாம் எனக் கற்பனை செய்து பாருங்கள்:

இந்த இலக்குகள் ஒவ்வொன்றும் அளவிடக்கூடிய படிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இதன் மூலம் குழந்தையின் முன்னேற்றத்தைத் துல்லியமாக அளவிட முடியும். உதாரணமாக, "சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியருடன் தனிப்பட்ட முறையில் பணிபுரியும்போது, ​​குழந்தையால் ஈரிலக்க எண்களை 90% துல்லியத்துடன் கழிக்க முடிய வேண்டும்" என்பது போன்ற ஒரு தெளிவான இலக்கு இருக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தை வளர வளர, அவர்களால் முடிந்தால், அவர்களைத் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்ட (IEP) செயல்பாட்டில் ஈடுபடுத்துவது முக்கியம். இது, அவர்கள் தங்களுக்காகப் பேசவும் தங்கள் தேவைகளை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ள உதவும். காலப்போக்கில், சில குழந்தைகள் தங்கள் சொந்தப் பிரச்சனைகளைக் கண்டறிந்து, தாங்களாகவே இலக்குகளை நிர்ணயித்துக் கொள்ள முடிகிறது.

இறுதியாக, குழந்தை வளரிளம் பருவத்தை அடையும்போது, ​​IEP திட்டமானது அவர்கள் வயது வந்தவர்களாக மாறுவதற்கும் உதவக்கூடும். சுமார் 16 வயதில், பள்ளிக்குப் பிறகு அவர்களுக்குத் தேவைப்படும் மாறுதல் சேவைகளையும் இந்தத் திட்டம் உள்ளடக்கலாம்.