का राउर बच्चा स्थिर बइठे में असमर्थ बा? आईं बात कइल जाव एडीएचडी (एटेंशन डिफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर) के बारे में | निरोगी लंका के ह

का रउवा अक्सर अपना के सोचत पावेनी कि "हमार बच्चा बस एक मिनट तक स्थिर नईखे बईठ सकत?" ऊ लोग लगातार इधर-उधर दौड़त रहेला, इधर-उधर कूदत रहेला, निर्देश सुने में छटपटात रहेला, भा जवन काम शुरू कइले बा ओकरा के पूरा ना कर पावेला. जब माई-बाप छोट बच्चा में इ व्यवहार देखेले त अक्सर इ मान लेवेले कि इ सिर्फ ठेठ उमंग ह। हालांकि इ सही बा कि अति सक्रियता के हर काम मेडिकल मुद्दा ना होखेला, लेकिन जदी इ व्यवहार के पैटर्न बनल रहेला अवुरी आपके बच्चा के शिक्षा, सामाजिक संबंध चाहे पारिवारिक जीवन में बाधा पहुंचावे लागे त अब एकर संज्ञान लेवे के समय आ गईल बा। इ व्यवहार एडीएचडी ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) के लक्षण हो सकेला।

एडीएचडी ठीक से का होला?

सीधा-सीधा कहल जाए त एडीएचडी एगो न्यूरोडेवलपमेंटल स्थिति ह जवन कि बच्चा के दिमाग के विकास अवुरी कामकाज के प्रभावित करेला। इ आपके बच्चा के ओर से आलस्य के नतीजा नईखे अवुरी ना ही इ खराब पेरेंटिंग के निशानी ह। एह स्थिति से पीड़ित बच्चा के अक्सर अपना ध्यान के नियंत्रित करे, एक जगह बईठे अवुरी आवेगपूर्ण व्यवहार के नियंत्रित करे में परेशानी होखेला।

आमतौर पर एडीएचडी के लच्छन स्कूली उमिर के साल में साफ-साफ लउके लें, खासतौर पर 6 से 7 साल के उमिर के आसपास, हालाँकि, कुछ बच्चा सभ में ई लच्छन पहिले, छोट उमिर के दौरान, लगभग 2 से 3 साल के उमिर में देखाई पड़ सके लें।

एडीएचडी के तीन गो प्राथमिक श्रेणी होलालक्षण। कुछ बच्चा में सिर्फ एक श्रेणी के लक्षण के अनुभव हो सकता, जबकि कुछ बच्चा में कई श्रेणी के लक्षण के संयोजन हो सकता। आईं हमनी के खोजल जाव कि ई का ह.

का एडीएचडी वाला बच्चा के दिमाग अलग होखेला?

हॅंं। एकरा के कल्पना करे के एगो मददगार तरीका बा कि दिमाग के कल्पना कईल जाए कि उ एगो व्यस्त शहर में ट्रैफिक कंट्रोलर के रूप में होखे। एगो ठेठ दिमाग में-चिकित्सकीय रूप से कहल जालान्यूरोटाइपिकल —ई नियंत्रक संकेत सभ के प्रभावी ढंग से प्रबंधित करे ला, बिचार आ काम सभ के व्यवस्थित आ समय पर रखे ला।

हालांकि एडीएचडी वाला बच्चा में इ "ट्रैफिक कंट्रोलर" आसानी से अभिभूत हो जाला। कई बेर नियंत्रक के फोकस खतम हो जाला, सिग्नल सही तरीका से काम ना हो सकेला भा ट्रैफिक के बहाव जारी रहेला जब ओकरा के रुके के चाहीं. ठीक एही से ई लइका लगातार ध्यान, भावनात्मक नियमन, योजना, आ काम पूरा करे से जूझत रहेलें.

कब डाक्टर से सलाह लेबे के चाहीं?

अगर आपके बच्चा में बीच-बीच में ए प्रकार में से एक-दुगो लक्षण देखाई देवे त घबरा मत जाईं। लइकन के कबो-कबो ऊर्जावान भा विचलित होखल बिल्कुल सामान्य बा।

हालांकि, रउआ अपना डॉक्टर से जरूर बात करे के चाही, जदी:

• इ व्यवहार 6 महीना से ज्यादा समय तक बनल बा .
• ई बेहवार दू या एक से ढेर सेटिंग में (जइसे कि घर आ स्कूल दुनों में) देखल जालें।
• व्यवहार साफ तौर प आपके बच्चा के शैक्षणिक प्रदर्शन, सामाजिक संबंध, अवुरी पारिवारिक जीवन में बाधा पहुंचावेला .

राउर परिवार के डॉक्टर भा जनरल प्रैक्टिशनर राउर बच्चा के आकलन क के अउरी कारक (जइसे कि दृष्टि भा सुनवाई के मुद्दा, भा अउरी सीखल जाए में दिक्कत) के खारिज कर सकेला। जरूरत पड़ला पर ऊ लोग रउरा के कवनो विशेषज्ञ के लगे रेफर कर दीहें, जइसे कि बाल मनोचिकित्सक भा मनोवैज्ञानिक .

का कवनो शिक्षक एडीएचडी के पहचान कर सकेला?

अक्सरहा, एडीएचडी के लक्षण सबसे पहिले शिक्षक के पता चलेला, काहेंकी उ लोग दिन के बहुत समय आपके बच्चा के संगे कक्षा के सेटिंग में बितावेले। अगर रउरा बच्चा के व्यवहार ओकरा साथियन से काफी हट जाला त संभव बा कि कवनो शिक्षक एकरा के नोटिस क के आपके ध्यान में ले आई।

इलाज आ रउरा अपना बच्चा के कइसे मदद कर सकेनी

एडीएचडी के परंपरागत अर्थ में "इलाज" ना कइल जा सके ला, बाकी ई एगो बहुत प्रबंधनीय स्थिति हवे। सही सहायता अवुरी इलाज के संगे आपके बच्चा खुशहाल अवुरी सफल जीवन जी सकता।

आमतौर पर इलाज के तरीका सभ में शामिल बाड़ें:

1. व्यवहार चिकित्सा : मनोवैज्ञानिक भा परामर्शदाता के माध्यम से माता-पिता आ बच्चा व्यवहार के प्रबंधन, संगठनात्मक कौशल में सुधार, भावना के नियंत्रित करे आ सामाजिक संबंध बनावे खातिर बिसेस रणनीति सीखलें।

2. दवाई : जरूरत पड़ला प कवनो विशेषज्ञ अयीसन दवाई लिख सकतारे, जवन कि दिमाग में न्यूरोट्रांसमीटर के संतुलन बनावे में मदद करे। इ बच्चा के फोकस अवुरी आवेग नियंत्रण में सुधार करे में काफी मदद क सकता। एह दवाईयन के बारे में फालतू के डर मत राखीं; एकरा बजाय अपना डॉक्टर से ओ लोग के बारे में खुला बातचीत करीं।

एगो अभिभावक के रूप में रउआ का कर सकेनी

• स्कूल के साथे सहयोग करीं:अपना बच्चा के शिक्षक के संगे करीबी संपर्क में रहीं ताकि ओकर प्रगति के निगरानी कईल जा सके। घर में आ कक्षा में दुनु जगहा लगातार नियम आ एकीकृत इनाम प्रणाली लागू करे खातिर मिलजुल के काम करीं. जइसे कि अगर शिक्षक कवनो बढ़िया काम खातिर अपना किताब में कवनो स्टार के निशान लगावत बाड़े त रउरा ओह उपलब्धि के घर में एगो छोटहन इलाज से पुरस्कृत कर सकीलें.
• लगातार दिनचर्या स्थापित करीं: भोजन, खेल के समय, सुते के समय, आ पढ़ाई के समय खातिर एगो पूर्वानुमानित रोजाना कार्यक्रम बनाईं। इ संरचना आपके बच्चा के सुरक्षा अवुरी स्थिरता के एगो महत्वपूर्ण भावना देवेला।
• सरल निर्देश दीं: एके बेर में कई गो कमांड से अपना बच्चा के भारी पड़े से बची। एकरे बजाय काम सभ के सरल, साफ आ अलग-अलग स्टेप सभ में बिभाजित करीं।
• अपना बच्चा के प्रोत्साहित करीं: सकारात्मक सुदृढीकरण पर ध्यान दीं। छोट से छोट सफलता भी पहचान के हकदार बा, काहेंकी एकरा से आपके बच्चा के आत्मविश्वास अवुरी आत्मसम्मान बढ़ावे में मदद मिलेला।
• जानकारी में रहीं: समय निकाल के एडीएचडी के बारे में पढ़ीं आ जानीं। याद राखीं कि एह सफर में रउरा अकेले नइखीं. अगर रउरा जरूरत महसूस होखे त समर्थन समूह भा अइसने अनुभव के नेविगेट करे वाला दोसरा अभिभावकन से संपर्क करीं.

एडीएचडी से पीड़ित बच्चा के पालन पोषण चुनौतीपूर्ण हो सकता, लेकिन धैर्य, प्यार अवुरी सही ज्ञान के संगे आप अपना बच्चा के पनपे में बिल्कुल मदद क सकतानी। निरोगी लंका रउरा सभे के साथ देबे खातिर आइल बाड़ी.

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