किं वास्तवमेव भवतः बालकं सांताक्लॉजस्य विषये कथयितुं साधु विचारः? (सान्ता क्लॉज मिथक) २.

यथा यथा क्रिसमसः समीपं गच्छति तथा तथा प्रत्येकं गृहे आनन्दस्य, ताजगीयाः च भावः भवति । वर्षस्य एषः समयः बालकाः सर्वाधिकं प्रेम्णा भवन्ति। तेषु सांताक्लॉजः एव पात्रं ते सर्वाधिकं प्रतीक्षन्ते । बालकाः अस्य प्रियस्य पात्रस्य विषये कथाः श्रुत्वा श्वेतदाढ्याः, रक्तसूटधारिणः, उपहारपुटं च वहन्तः, तस्मात् उपहाराः अपेक्षन्ते At the same time, as a parent , you may also have this question in your mind: "किं भवतः बालकं एकस्य सांताक्लॉजस्य विषये वक्तुं सम्यक् अस्ति यस्य वास्तविकरूपेण अस्तित्वं नास्ति? एतत् कृत्वा वयं अस्माकं बालकं मृषावादं न शिक्षयामः वा? किं बालकः अस्मान् अविश्वासं करिष्यति यदा ते एकस्मिन् दिने सत्यं ज्ञास्यन्ति? एषः वस्तुतः बहवः मातापितृणां कृते महत् प्रश्नः अस्ति। अतः अद्य, अस्य विषये किञ्चित् अधिकं गभीरं वदामः, बालस्य मनोवैज्ञानिकदृष्ट्या।

द्विपक्षीयवादः- शुभं दुष्टं च

बालकान् सांताक्लॉजस्य विषये कथयितुं समाजे भिन्नाः मताः सन्ति । बाल्यकालस्य सुन्दरतमः अनुभवः इति केचन वदन्ति । अन्ये तु बालस्य बृहत्तमं असत्यं वदन्ति। उभयमतं किम् इति पश्यामः।

बालमनोविज्ञानविशेषज्ञाः अस्य विषये किं वदन्ति ?

ठीकम्, अधुना पश्यामः यत् वैद्याः बालमनोवैज्ञानिकाः च अस्मिन् विषये किं चिन्तयन्ति।

बोस्टन् विश्वविद्यालयस्य चिकित्साविद्यालयस्य बालरोगविज्ञानस्य प्राध्यापकस्य डॉ. बेन्जामिन सीगेल् इत्यस्य मते बालकः सांताक्लॉजस्य अनुभवं कथं करोति इति निर्भरं भवति यत् वयं बालकस्य समक्षं चरित्रं कथं प्रस्तुतामः

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् "यदि भवान् उत्तमः बालकः नास्ति तर्हि अहं भवन्तं उपहारं न दास्यामि" इति भयङ्करपात्रस्य अपेक्षया सांता प्रेमस्य साझेदारीस्य च प्रतीकरूपेण प्रस्तुतं कर्तुं श्रेयस्करम्।

वयं "असत्य" विषये कथं चिन्तयामः।

अन्यत् यत् मनोवैज्ञानिकाः दर्शयन्ति तत् अस्ति यत् वयं अस्माकं बालकान् अस्माकं दैनन्दिनजीवने "सामाजिकमिथ्या" पाठयामः। यथा - बालकस्य ज्ञातिदानं न रोचते चेदपि वयं तान् वदामः यत् "तदर्थं धन्यवादः" इति । वयं तान् शिक्षितुं एतत् कुर्मः यत् परस्य भावनां क्षतिं कर्तुं न हितकरम्। अतः यदा भवन्तः तथैव पश्यन्ति तदा ते वदन्ति यत् सांताक्लॉजस्य विषये कथा महती त्रुटिः न गणनीया इति।

भवन्तः यत् चिन्तयन्ति तस्मात् अपेक्षया बालकाः बहु अधिकं लचीलाः भवन्ति। ते सांताक्लॉजस्य विषये सत्यं ज्ञात्वा यत् लघुनिराशां अनुभवन्ति तत् अतितर्तुं शक्नुवन्ति। ते वर्धमानाः अवगच्छन्ति यत् एषा केवलं परिकथा एव, यथा सिण्डरेला, लिटिल् रेड राइडिंग् हुड् च।

बालस्य काल्पनिकं जगत् तस्य महत्त्वं च

अस्माभिः अवगन्तुं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति यत् अतीव लघुबालाः कल्पनाजगति जीवन्ति | सः संसारः तेषां कृते वास्तविकः अस्ति।

• १-४ वर्षाणि : अस्मिन् वयसि बालकाः केवलं मूर्तवस्तूनि एव अवगन्तुं शक्नुवन्ति । अतः सांताक्लॉजः, तस्य स्लेजः, रेण्डी च तेषां कृते वास्तविकपात्राणि सन्ति । अस्मिन् वयसि ते "चिह्नानि" इत्यादीनि अमूर्तसंकल्पनानि अवगन्तुं न शक्नुवन्ति ।
• ४-६ वर्षाणि : अस्मिन् वयसि भवतः बालकः "किं वास्तवमेव सांता अस्ति?" अथवा "एकरात्रौ सः कथं जगत् परिभ्रमति?"
• ६-८ आयुः : एषः एव युगः यदा बालकाः प्रायः सत्यं अवगन्तुं आरभन्ते । यथा यथा तेषां तार्किकचिन्तनकौशलस्य विकासः भवति तथा तथा ते कथायां असङ्गतिं लक्षयितुम् आरभन्ते ।

बालमनोवैज्ञानिकाः वदन्ति यत् बालस्य संज्ञानात्मकविकासाय कल्पनाशक्तिः काल्पनिकक्रीडा च अत्यावश्यकी भवति . कल्पयतु भवतः कन्या पुतलीम् मातृवत् व्यवहारं करोति। अथवा भवतः पुत्रः वैद्यक्रीडां कुर्वन्। एतेषु क्रीडासु ते वास्तविकजगति सम्मुखीभविष्यमाणानां परिस्थितीनां अभ्यासं कुर्वन्ति । अतः सांताक्लॉज इव कथा तत् काल्पनिकं जगत् अधिकं सुन्दरं करोति।

यदा भवतः बालकः प्रश्नान् पृच्छति तदा भवन्तः किं कुर्वन्ति ?

यदा भवतः बालकः पृच्छति यत् "किं सांताक्लॉजः वास्तविकः अस्ति?" केवलं "आम्" अथवा "न" इति वक्तुं स्थाने भवन्तः तस्य उपयोगं स्वस्य बालस्य समीक्षात्मकचिन्तनस्य विकासाय अवसररूपेण कर्तुं शक्नुवन्ति । भवान् पृच्छितुं शक्नोति स्म यत् -

एतादृशरीत्या स्वयमेव चिन्तयितुं प्रोत्साहयितुं, तेषां स्वनिष्कर्षं प्राप्तुं शक्यते इति अतीव मूल्यवान्।