بالىڭىز ھەرگىز جىم ئولتۇرامدۇ؟ سىزنىڭ گېپىڭىزنى ئاڭلىماي قىينىلامدۇ؟ ياكى ئوقۇتقۇچى ئۇنىڭ دەرسكە دىققەت قىلمىغانلىقىدىن دائىم شىكايەت قىلامدۇ؟ بۇلار كىچىك بالىلار ئۈچۈن نورمال قىلمىشلاردەك كۆرۈنسىمۇ، بەزىدە بۇنىڭ ئارقىسىدا ADHD دەپ ئاتىلىدىغان كېسەللىك بولۇشى مۇمكىن. ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، بۇنىڭغا دىققەت قىلىش ناھايىتى مۇھىم. شۇڭا، بۈگۈن بۇ ھەقتە ئاددىيلا سۆزلەشەيلى.
ADHD نىڭ ئاساسلىق ئالامەتلىرى نېمە؟
دىققەت كەمچىللىكى، يەنى گىپېرئاكتىپلىق قالايمىقانچىلىقىنىڭ ئالامەتلىرى ئادەتتە بالا مەكتەپكە كىرگەندە روشەن كۆرۈلىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، بەزىدە بۇ ئالامەتلەر تېخىمۇ بالدۇر، ئىككى ياكى ئۈچ ياشتىن باشلاپ كۆرۈلىدۇ.
بۇ ئالامەتلەرنى ئۈچ ئاساسلىق تۈرگە ئايرىشقا بولىدۇ:
1. دىققەتسىزلىك : دەرس ياكى ۋەزىپىگە دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈشتە قىينىلىش.
2. ھەددىدىن زىيادە ھەرىكەتچانلىق : جىم ئولتۇرالماسلىق، دائىم بىئارام بولۇش، بىئارام بولۇش.
3. ئىمپۇلسلىق: ئىشلارنى ئويلىمايلا دەرھال قىلىش.
بەزى بالىلاردا بۇ خىل ئالامەتلەرنىڭ پەقەت بىرىلا كۆرۈلىشى مۇمكىن. يەنە بەزىلىرىدە ئىككى ياكى ئۈچ خىل ئالامەتنىڭ ھەممىسى بىللە كۆرۈلىشى مۇمكىن. بۇ بىرلەشتۈرۈلگەن ADHD دەپ ئاتىلىدۇ.
ئەمدى بۇ ئالاھىدىلىكلەرنىڭ ھەر بىرىنى ئايرىم كۆرۈپ چىقايلى. تۆۋەندىكى جەدۋەل بۇنى سىزگە تېخىمۇ ئېنىق چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ.
| ئالامەتنىڭ تۈرى | سىز نېمىلەرنى كۆرىسىز |
|---|---|
| تەرتىپسىزلىك | ئىشلارنى رەتلىك قىلىش ۋە پاكىز قىلىش تەس. ئۆي ئىشى ۋە دەرس ئىشلىرى قاتارلىق ئىشلارنى سېغىندىم. |
| كىچىك خاتالىقلار | ئەڭ كىچىك تەپسىلاتلارمۇ نەزەردىن ساقىت قىلىنىدۇ، ئىشلەۋاتقاندا نۇرغۇن ئېھتىياتسىزلىق بىلەن خاتالىقلار يۈز بېرىدۇ. ئىش قالايمىقانچىلىق ئىچىدە. |
| قۇلاق سالمىدىم | سۆزلەۋاتقاندا ئاڭلاۋاتقاندەك قىلسىڭىزمۇ، ئوي-خىيالىڭىز باشقا يەردە. خىيال سۈرۈۋاتىسىز. |
| ئۇنتۇپ قېلىش | كۈندىلىك ئىشلارنى ئۇنتۇپ قېلىش (مەسىلەن، دەرسكە بېرىش، تاماق ئېلىپ كېلىش). |
| بىر يەردە تۇرالماسلىق | ئۇ ئورۇندۇقتا ئولتۇرغاندىمۇ، پەقەت شۇ يەردە ئولتۇرمايدۇ، ئۇ يەردە بۇرۇلۇپ، مىدىرلايدۇ. |
| دائىم پىيادە مېڭىش/يۈگۈرۈش | ئۇلار ئولتۇرۇشقا تېگىشلىك ۋاقىتلىرىدىمۇ ئورنىدىن تۇرۇپ ماڭىدۇ. ئۇلار مۇۋاپىق بولمىغان ۋاقىتتا يۈگۈرىدۇ ۋە نەرسىلەرگە چىقىدۇ. |
| جىمجىت ئىشلىيەلمەسلىك | جىمجىت ئويناش ياكى كىتاب ئوقۇش قاتارلىق ئىشلارنى قىلىش ناھايىتى تەس. |
| سەۋرسىزلىك | ئۇلار نۆۋىتى كېلىشىنى ساقلاۋاتىدۇ. ئۇلار سۆزىنى تۈگىتىشتىن بۇرۇنلا سوئالغا جاۋاب بېرىشكە تىرىشىدۇ. |
| باشقىلارنى بىئارام قىلىش | باشقىلار پاراڭلىشىۋاتقاندا ياكى ئويناۋاتقاندا، ئۇلار تۇيۇقسىز سەكرەپ كىرىپ كېتىدۇ. بۇ دوستلىرىنىڭ غەزىپىنى قوزغايدۇ. |
| ئويلىنىپ ئولتۇرماي ئىشلەش | ئاقىۋىتىنى ئويلىماي خەتەرلىك ئىشلارنى قىلىش (مەسىلەن، خەتەرلىك ھالدا تاغقا چىقىش). ھادىسىلەرنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقى يۇقىرى. |
ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنىڭ مېڭىسى ئوخشىمامدۇ؟
ھەئە، مەلۇم دەرىجىدە پەرق بار. بىز بۇنى «نېرۋا تىپىك» دېگەن سۆزنىڭ ئەكسىچە دەپ ئاتايمىز. نېرۋا تىپىك دېگەنلىك ADHD غا ئوخشاش نېرۋا سىستېمىسىدا نورمالسىزلىق بولمىغان نورمال مېڭە ئىقتىدارىنى كۆرسىتىدۇ.
ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنىڭ دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرۈش، پىلانلاش ۋە ھېسسىياتنى كونترول قىلىدىغان مېڭىنىڭ بەزى قىسىملىرىنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ۋە فۇنكسىيەسى ئادەتتىكى بالىلارنىڭكىدىن ئازراق پەرقلىق بولۇشى مۇمكىن. مېڭە ھۈجەيرىلىرى ئارىسىدا ئۇچۇر يەتكۈزىدىغان خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ ( نېرۋا ئۆتكۈزگۈچلەرنىڭ ) خىزمەت ئۇسۇلىدىمۇ پەرق بار.
ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ بالىنىڭ خاتالىقى ئەمەس، ناچار قىلمىشمۇ ئەمەس، ئاتا-ئانىسىنىڭ تەربىيەسىنىڭ يېتەرسىزلىكىمۇ ئەمەس. بۇ مېڭە ئىقتىدارىدىكى بىئولوگىيىلىك ئۆزگىرىش.
قاچان دوختۇرغا كۆرۈنۈشىمىز كېرەك؟
بۇ ئالامەتلەرنىڭ بەزىلىرى، بولۇپمۇ كىچىك بالىلاردا كۆپ ئۇچرايدۇ. دىققەت قىلىش جەھەتتە قىينىلىۋاتقان ۋە قىيىنچىلىققا دۇچ كېلىۋاتقان ھەر بىر بالىنىڭ ADHD كېسىلى يوق دېيەرلىك.
ئەمما، ئەگەر بۇ قىلمىشلار بالىڭىزنىڭ مەكتەپتىكى ئۆگىنىشىگە، دوستلىرى بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىگە ياكى ئائىلە تۇرمۇشىغا ئېغىر تەسىر كۆرسىتىۋاتقانلىقىنى ھېس قىلسىڭىز، ھەمدە ئۇلارنىڭ ئادەتتىن تاشقىرى ئىكەنلىكىنى ھېس قىلسىڭىز، چوقۇم ئائىلە دوختۇرىڭىزغا كۆرۈنۈڭ.
دوختۇرىڭىز بۇ ئالامەتلەرنىڭ باشقا سەۋەبلىرىنى (مەسىلەن، ئۆگىنىش ئىقتىدارىنىڭ تۆۋەنلىشى، تىلنىڭ كېچىكىشى) ئىزدىشى مۇمكىن. زۆرۈر تېپىلغاندا، ئۇ سىزنى بالىلار روھىي كېسەللىكلىرى دوختۇرى ياكى پىسخولوگ قاتارلىق مۇتەخەسسىسلەرگە يوللىشى مۇمكىن.
دوختۇرلار قانداق قىلىپ ADHD نى توغرا دىئاگنوز قويىدۇ؟
ADHD نى دىئاگنوز قويۇش ئۈچۈن قان تەكشۈرۈش ياكى تەكشۈرۈش يوق. ئۇ بالىنىڭ خۇلق-ئاتۋارىنى ئۇزۇن مەزگىل كۆزىتىش ئارقىلىق دىئاگنوز قويۇلىدۇ.
دوختۇر تۆۋەندىكى ئىشلارنى كۆزدە تۇتىدۇ:
- بالىنىڭ قىلمىشى ئۇنىڭ يېشىغا ماس كەلمەمدۇ ؟
- بۇ خىل قىلمىشلار كەم دېگەندە 6 ئايدىن بۇيان مەۋجۇتمۇ؟
- بۇ قىلمىشلار كەم دېگەندە ئىككى سورۇندا (مەسىلەن، ئۆيدە ۋە مەكتەپتە) كۆرسىتىلدىمۇ؟
- بالىدا بىز ئىلگىرى مۇزاكىرە قىلغان ئالامەتلەرنىڭ كەم دېگەندە 6 سى كۆرۈلەمدۇ؟
بۇنى قىلىش ئۈچۈن، دوختۇر سىزدىن، بالىڭىزنىڭ ئوقۇتقۇچىلىرىدىن، ھەتتا بالىڭىزنىڭ ترېنېرى قاتارلىق باشقىلاردىنمۇ ئۇچۇر ئالىدۇ. ئۇلار ئۇلارغا ئالاھىدە سوئال قەغىزى تولدۇرۇشنى ۋە بالىڭىزنىڭ ھەرىكەت ئەندىزىلىرىنى چۈشىنىشكە تىرىشىشنى تاپىلايدۇ.
ئوقۇتقۇچىنىڭ ADHD كېسىلى بار-يوقلۇقىنى بىلگىلى بولامدۇ؟
كۆپىنچە ئەھۋاللاردا، بالىنىڭ ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىدىن گۇمانلىنىدىغان تۇنجى ئادەم سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى بولىدۇ. چۈنكى ئۇلار كۈننىڭ كۆپ قىسمىنى بالا بىلەن بىللە ئۆتكۈزىدۇ ۋە ئوخشاش ياشتىكى نۇرغۇن بالىلار بىلەن بىللە ئىشلەيدۇ، شۇڭا ئۇلار نورمال خۇلق-ئاتۋارىدىن پەرقلىق بولغان بالىنى تېزلا بايقىيالايدۇ.
لېكىن ئېسىڭىزدە بولسۇنكى، ئوقۇتقۇچى بالىنىڭ ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىدىن گۇمانلانسىمۇ، پەقەت مۇتەخەسسىسلەرلا دىئاگنوزنى جەزملەشتۈرەلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىنىڭ كۆزىتىشى بۇ دىئاگنوز قويۇش جەريانىدا ناھايىتى مۇھىم.
بالىڭىزغا قانداق ياردەم بېرىش ئۈچۈن مەكتەپ بىلەن قانداق ھەمكارلىشالايسىز؟
بالىڭىزغا ADHD كېسىلى دەپ دىئاگنوز قويۇلغاندىن كېيىن، ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن مەكتەپ بىلەن ياخشى مۇناسىۋەتنى ساقلاشىڭىز ناھايىتى مۇھىم. داۋالاش پىلانىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە بېرىلىۋاتقان دورىلار ۋە ئۇلارنىڭ تەسىرى توغرىسىدا ئوقۇتقۇچىغا مەلۇمات بېرىشىڭىز كېرەك.
شۇنداقلا، بالا ئۆيدە ۋە مەكتەپتە ئوخشاش ئىنتىزام ۋە رىغبەتلەندۈرۈش سىستېمىسىنى ساقلىشى كېرەك. مەسىلەن:
- بالا ياخشى ئىشلىگەندە، ئوقۇتقۇچى كىتابقا كۈلۈمسىرەيدىغان چىراي ياكى يۇلتۇز چاپلىسا بولىدۇ.
- سىز ئۆيدە ئاشۇ يۇلتۇزلارغا ياكى كۈلۈمسىرەيدىغان چىرايلارغا كىچىك سوۋغات بەرسىڭىز بولىدۇ (مەسىلەن، ياقتۇرىدىغان يېمەكلىك، بىللە كىنو كۆرۈش).
بۇ خىل ئىشلار بالىنىڭ خۇلق-ئاتۋارىنى كونترول قىلىشتا زور ياردەم بېرىدۇ.
ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى
- ADHD بالىلاردىكى يامان ئىش ياكى ناچار قىلمىش ئەمەس. ئۇ مېڭىگە مۇناسىۋەتلىك داۋالىغىلى بولىدىغان كېسەللىك.
- ئەگەر بالىڭىزنىڭ قىلمىشىغا قارىتا ئەندىشە ياكى قورقۇش بولسا، ئۇنى ئۆزىڭىزدە ساقلاپ، ئەنسىرەپ كەتمەڭ. چوقۇم دوختۇر بىلەن سۆزلىشىڭ.
- توغرا دىئاگنوز قويۇش ئۈچۈن مۇتەخەسسىسنىڭ ياردىمى لازىم. بۇنىڭ ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كۆزىتىشى ناھايىتى مۇھىم.
- مۇۋاپىق داۋالاش (دورا ۋە خۇلق-ئاتۋار داۋالاش)، ئاتا-ئانىلار ۋە مەكتەپنىڭ قوللىشى بىلەن، ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالا باشقا بالىلارغا ئوخشاش مۇۋەپپەقىيەتلىك ۋە خۇشال تۇرمۇش كەچۈرەلەيدۇ.
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ