किं भवतः बालकः कदापि एकस्मिन् स्थाने न तिष्ठति ? किं सः/सा कक्षायां ध्यानं न ददाति इति निरन्तरं शिकायतुं प्रवृत्तः? किं सः/सा यत् कार्यं आरभते तत् कार्यं न समाप्तं करोति? कदाचित् भवतः एतानि लक्षणानि सामान्यानि सन्ति? एते केवलं दुष्टता वा आलस्यं वा न भवेयुः। अद्य वयं एडीएचडी इत्यस्य विषये वदामः, एषा सामान्या परन्तु पूर्णतया न अवगता स्थितिः बहुषु जनासु ।
एडीएचडी इति वस्तुतः किम् ?
एडीएचडी इत्यस्य पूर्णं नाम Attention Deficit Hyperactivity Disorder इति अस्ति | सरलतया वक्तुं शक्यते यत् एषा तंत्रिकाविकासात्मका स्थितिः अस्ति या मस्तिष्कस्य कार्यं प्रभावितं करोति । न तु रोगः, अपितु किमपि यत् प्रबन्धनीयम् अस्ति । अस्याः अवस्थायाः जनानां कृते मुख्यतया त्रयः चिन्ताक्षेत्राणि सन्ति । ते सन्ति:
1. ध्यानं स्थापयितुं कठिनता (Inatention) 1.1.
3. आवेगात्मकता
महत्त्वपूर्णं तु एतत् यत् एते लक्षणाः सर्वे समानरूपेण न भवन्ति । केषाञ्चन जनानां एकः एव लक्षणः प्रबलः भवति, केषाञ्चन त्रयाणां संयोजनं भवति । अपि च एते लक्षणाः बाल्यकाले आरभ्य किशोरावस्थायां प्रौढतायां च किञ्चित्पर्यन्तं निरन्तरं भवितुं शक्नुवन्ति ।
एतेषां प्रत्येकं लक्षणं पृथक् पृथक् किञ्चित् गभीरतया उदाहरणैः सह वदामः ।
| लक्षणवर्गः | सामान्यतः दृश्यमानानि वस्तूनि |
|---|---|
| अवधानता | एकस्मिन् कार्ये एकाग्रतां स्थापयितुं कठिनं भवति, भवन्तः सहजतया विचलिताः भवन्ति, वस्तूनि विस्मरन्ति, वस्तूनि च नष्टानि भवन्ति। |
| अतिसक्रियता | सः एकस्मिन् स्थाने स्थातुं न शक्नोति, सः सर्वदा परितः धावति, तस्य पादौ चलन्ति, सः सर्वदा वदति, सः चञ्चलः दृश्यते। |
| आवेगशीलता | ते अविचार्य कार्यं कुर्वन्ति, समाप्तेः पूर्वं प्रश्नानाम् उत्तरं ददति, स्ववारं प्रतीक्षितुं न शक्नुवन्ति, अन्येषां व्यत्ययं च ददति। |
1. अप्रमादः किम् ?
एतत् एडीएचडी-रोगस्य मुख्यलक्षणेषु अन्यतमम् अस्ति । एकस्मिन् विषये ध्यानं दत्तुं कठिनता इति लक्षणम् अस्ति । परितः घटमानैः विविधैः विचारैः , विषयैः च मनः सहजतया विचलितं भवति ।
कल्पयतु यत् भवतः बालकः गृहकार्यं कर्तुं उपविष्टः अस्ति। पञ्चनिमेषाणां व्यतीतानां पूर्वं ते पेन्सिलं स्थापयन्ति, खिडक्याः बहिः पश्यन्ति, भिन्नजगति वा नष्टाः भवन्ति । कियत् अपि भवन्तः तान् वदन्तु, तेषां पुनः कार्यं कर्तुं कष्टं भवति। कार्यम् आरभन्ते चेदपि ते तत् समाप्तं कृत्वा अर्धमार्गे स्थगितुं न शक्नुवन्ति।
एतेन प्रौढाः अपि तथैव प्रभाविताः भवितुम् अर्हन्ति ।
- कार्यालये सभायाः समये मम मनः भ्रमति।
- भवन्तः महत्त्वपूर्णं कार्यं कर्तुं आरभन्ते, तत् पार्श्वे स्थापयन्ति, दश अधिकानि अमहत्त्वपूर्णानि कार्याणि आरभन्ते, परन्तु भवन्तः कदापि एकं कार्यं न समाप्तयन्ति ।
- अहं प्रायः विस्मरामि यत् अहं मम कीलानि, पर्सः, दूरभाषः इत्यादीनि वस्तूनि कुत्र स्थापयामि .
- वैद्यं द्रष्टुं नियुक्तिः इत्यादीनि वस्तूनि विस्मरन्।
- नित्यकार्यस्य आयोजनं अतीव कठिनम् अस्ति ।
एतत् न आलस्यं रुचिहीनता वा। एषः मस्तिष्कस्य तेषां भागानां कार्ये परिवर्तनं भवति ये ध्यानं नियन्त्रयन्ति | तत् अवगन्तुम् अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति।
2. अतिक्रियाशीलता किम् ?
यदा भवन्तः एतान् जनान् पश्यन्ति तदा इदं भवति यत् ते सर्वदा चालितं यन्त्रं भवन्ति . एकस्मिन् स्थाने शान्तं शान्तं च स्थातुं अतीव कठिनम् अस्ति ।
एतत् लघुबालेषु अतीव स्पष्टं भवति- १.
- सः कक्षायां स्वकुर्सिषु निश्चलतया उपविष्टुं न शक्नोति। सः सर्वदा उत्थाय परिभ्रमति, कुर्सीतः उत्थाय प्रयतते, कुर्सिषु च चंचलः भवति।
- ते पादौ क्षोभयन्ति, हस्ते लेखनीं कृत्वा मेजं टङ्कयन्ति, हस्तं प्राप्य सर्वं गृह्णन्ति च ।
- ते सर्वदा धावन्ति क्रीडन्ति च।
- ते निरन्तरं विना किमपि विरामं वदन्ति।
एषा अतिक्रियाशीलता युवानां वृद्धानां च किञ्चित् भिन्नरूपेण प्रकटितुं शक्नोति । यद्यपि ते बालवत् न धावन्ति तथापि तेषां तीव्रचञ्चलता भवति . तेषां कृते निश्चलतया उपविष्टुं, चलचित्रं द्रष्टुं, पुस्तकं पठितुं, केवलं शान्तं भवितुं वा कष्टं भवति । तेषां मनसि भवति यत् तेषां सर्वदा किमपि कार्यं कर्तव्यम् अस्ति।
3. आवेगशीलता किम् ?
सरलतया वक्तुं शक्यते यत् एतत् चिन्तनात् पूर्वं अभिनयः एव।परिणामं न चिन्तयित्वा आवेगपूर्वकं कार्याणि करणम्।
एतत् लक्षणं दैनन्दिनजीवने अनेकानि समस्यानि जनयितुं शक्नोति ।
- ते पूर्णतया श्रुतस्य पूर्वं प्रश्नस्य उत्तरं दातुं कूर्दन्ति।
- अन्ये यदा वदन्ति तदा ते सहसा अन्तः प्लवन्ति, व्यत्यययन्ति च ।
- क्रीडायां धैर्यं धारयितुं, भवतः वारं पङ्क्तौ प्रतीक्ष्य, अतीव कठिनम्।
- यदि लघुबालकः अस्ति तर्हि सः सहसा अन्यस्य बालस्य हस्तात् क्रीडनकं हरति, यदा सः क्रुद्धः भवति तदा सः तान् प्रहरति।
- प्रौढः यत् किमपि मनसि आगच्छति तत् वदति, परस्य भावनां क्षतिं करिष्यति वा इति न चिन्तयन् ।
- मार्गं लङ्घयन्ते सति ते उभयतः अपश्यन् मार्गे प्लवन्ति ।
एतेन हठेन बहवः जनाः मित्राणि कर्तुं तानि मैत्रीं च निर्वाहयितुं दुष्करं कुर्वन्ति ।
अन्ये परिस्थितयः ये एडीएचडी-सह-सह-भवितुं शक्नुवन्ति
एडीएचडी दुर्लभतया एव एकान्ते भवति । प्रायः अन्यैः कतिपयैः मानसिकव्यवहारसमस्यैः सह भवति । एतानि वयं 'सह-अस्तित्व-स्थितयः' इति वदामः ।
उदाहरणतया:
- शिक्षणविकलाङ्गता : पठने, लेखने, गणितस्य वा विशिष्टसमस्याः।
- अवसादः - दुःखस्य निराशायाः च निरन्तरं भावः ।
- चिन्ता : अनावश्यकं भयम् अस्वस्थता च।
- विपक्षी अवहेलना विकारः (ODD): वयस्कानाम् नित्यं विरोधः, क्रोधः, हठः च ।
- आचरणविकारः - नियमभङ्गः, अन्येषां हानिः इत्यादयः गम्भीराः व्यवहारसमस्याः ।
कदाचित्, अन्येषां शारीरिकस्थितीनां लक्षणं एडीएचडी-रोगस्य सदृशं भवितुम् अर्हति, अतः स्वयमेव निदानं अतीव भयङ्करं भवति ।
कदा वैद्यं द्रष्टव्यम् ?
यदि भवान् शङ्कते यत् भवता वा भवतः बालकस्य वा एडीएचडी-लक्षणं वयं चर्चां कृतवन्तः, तर्हि सर्वोत्तमं कार्यं चिकित्सापरामर्शं प्राप्तव्यम् ।
एडीएचडी-निदानं किञ्चित् जटिलं प्रक्रिया अस्ति, अतः अस्मिन् क्षेत्रे विशेषानुभवं यस्य वैद्यस्य वा चिकित्सकस्य वा दर्शनं महत्त्वपूर्णम् अस्ति ।
सामान्यतया बालरोगचिकित्सकः, मनोचिकित्सकः, बालमनोचिकित्सकः वा एतत् कर्तुं योग्यः भविष्यति । सः भवन्तं भवतः बालकं च श्रोष्यति, आवश्यकतानुसारं शिक्षकेभ्यः सूचनां प्राप्स्यति, सम्यक् निदानं च करिष्यति । ततः ते परामर्शं, व्यवहारचिकित्सां, आवश्यके सति औषधं च विहितं करिष्यन्ति येन स्थितिः प्रबन्धने सहायता भवति ।
गृहं नेतु-सन्देशः
- एडीएचडी रोगः नास्ति, अपितु मस्तिष्कस्य कार्ये परिवर्तनस्य कारणेन भवति, तस्य प्रबन्धनस्य आवश्यकता वर्तते ।
- अप्रमादः, अतिक्रियाशीलता, आवेगः च इति त्रयः मुख्याः लक्षणाः ।
- बालस्य दुष्टता वा आलस्यं वा इति लेबलं स्थापयितुं पूर्वं एतेषां लक्षणानाम् विषये अवगतं भवितुं महत्त्वपूर्णम् ।
- यदि भवान् शङ्कते यत् भवतां बालकस्य वा एडीएचडी अस्ति तर्हि अन्तर्जालस्य आधारेण कदापि निर्णयं न कुर्वन्तु।
- समीचीननिदानार्थं मार्गदर्शनार्थं च अनुभविनां वैद्यं पश्यन्तु। जीवनं बहु सुलभं कर्तुं शक्नोति।
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु