भवतः बालकः निश्चलतया उपविष्टुं न शक्नोति वा ? एडीएचडी इत्यस्य विषये वदामः! (ध्यानघात अतिसक्रियता विकार) २.

किं भवन्तः कदाचित् चिन्तयन्ति यत् "अहो, मम बालकः एकं निमेषं यावत् निश्चलतया उपविष्टुं न शक्नोति"? सः परितः धावति, परितः कूर्दति, भवतः वचनं न शृणोति, यत् आरभते तत् न समाप्तं करोति। यदा भवन्तः लघुबाले एतादृशं व्यवहारं पश्यन्ति तदा बहवः मातापितरः एतानि सामान्यदुष्टानि इति मन्यन्ते । सत्यं न सर्वं दुष्टं रोगः। परन्तु यदि एषः व्यवहारः निरन्तरं भवति, बालस्य शिक्षां, मित्रैः सह सम्बन्धं, गृहजीवनं च प्रभावितं करोति तर्हि अस्माभिः किञ्चित् चिन्ता कर्तव्या । यतः एते ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) इति अवस्थायाः लक्षणं भवितुम् अर्हन्ति ।

एडीएचडी इति वस्तुतः किम् ?

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् एडीएचडी एकः न्यूरोडेवलपमेण्टल् स्थितिः अस्ति या बालस्य मस्तिष्कस्य विकासं कार्यं च प्रभावितं करोति । न तु बालस्य आलस्यं मातापितृणां दोषः वा। एतादृशी बालकानां ध्यानं नियन्त्रयितुं, एकाग्रतां स्थापयितुं, आवेगपूर्णं कार्यं कर्तुं च कष्टं भवति ।

बालकेषु एडीएचडी-रोगस्य लक्षणं प्रायः तेषां विद्यालयस्य आरम्भे यावत्, ६-७ वर्षाणां वयसः समीपे, स्पष्टाः भवन्ति । परन्तु केषुचित् बालकेषु एतानि लक्षणानि पूर्वमपि, २-३ वर्षाणि यावत्, चिह्नितुं शक्यन्ते ।

एडीएचडी- लक्षणानाम् मुख्यतया त्रयः वर्गाः सन्ति । केषुचित् बालकेषु एतेषु एकस्मात् एव लक्षणं भवति, केषुचित् एतेषु कतिपयेषु वर्गेषु एकत्र लक्षणं भवति । ते किम् इति अवलोकयामः।

महत्त्वपूर्णं तु एतत् यत् एतानि सर्वाणि लक्षणानि प्रत्येकस्मिन् बालके न सन्ति । केषुचित् बालकेषु केवलं ध्यानक्षयविकारः (पूर्वं एडीडी इति उच्यते), केषुचित् केवलं अतिसक्रियता, आवेगशीलता च भवति । परन्तु बहुसंख्यकस्य एतेषां लक्षणानाम् (Combined Type) संयोजनं भवति ।

एडीएचडी-रोगेण पीडितस्य बालस्य मस्तिष्कं भिन्नं वा ?

आम्‌। एषः एव उत्तमः उपायः अस्ति । अस्माकं मस्तिष्कं व्यस्तनगरे यातायातस्य नियन्त्रणं कुर्वन् एकः पुलिस-अधिकारी इति चिन्तयन्तु। सामान्ये (चिकित्सारूपेण Neurotypical इति उच्यते ) मस्तिष्के अयं पुलिस-अधिकारी संकेतान् प्रेषयति, वाहनानि (अर्थात् अस्माकं विचारान् कार्याणि च) नियन्त्रयति, सर्वं सुचारुतया समये च गच्छति

परन्तु एडीएचडी-रोगेण पीडितस्य बालस्य मस्तिष्के एषः "यातायातपुलिसः" किञ्चित् चञ्चलः भवति । कदाचित् तस्य ध्यानं विचलितं भवति, केचन संकेताः सम्यक् कार्यं न कुर्वन्ति, केचन काराः स्थगितुं कथिते सति अविरामं अग्रे चालयन्ति। अत एव एतेषां बालकानां एकाग्रतायां, भावानाम् नियन्त्रणे, योजनायां, संगठने च कष्टं भवति ।

✨ Wellness care Verified Partner

Natural Pain and Sleep Wellness Care

Herbal wellness products for back pain, joint pain and insomnia.

Check Availability →

कदा वैद्यं द्रष्टव्यम् ?

भवतः बालकस्य उपरि उक्तलक्षणानाम् एकं वा द्वयं वा लक्षणं भवति इति तथ्यं मा भयम् अनुभवन्तु । बालकानां दुष्टता, अल्पा ध्यानकालः च लघुत्वे सामान्यम्।

तथापि यदि भवान् एतानि वस्तूनि पश्यति तर्हि अवश्यमेव वैद्येन सह वार्तालापं कुर्वन्तु-

• यदि एते व्यवहाराः ६ मासाधिकं यावत् निरन्तरं भवन्ति .
• यदि एते व्यवहाराः द्वयोः वा अधिकयोः स्थानयोः (उदा. गृहे विद्यालये च) दृश्यन्ते।
• यदि एतेन स्पष्टतया बालस्य विद्यालयकार्यं, मित्रैः सह सम्बन्धः, पारिवारिकजीवनं च बाधितं भवति .

भवतः परिवारवैद्यः (GP) भवतः बालकस्य परीक्षणं कर्तुं शक्नोति यत् एतेषां लक्षणानाम् अन्ये कारणानि सन्ति वा (उदा. श्रवणशक्तिः वा दृष्टिः वा समस्या, अन्ये शिक्षणविकलाङ्गता)। आवश्यके सति सः भवन्तं विशेषज्ञस्य समीपं निर्दिशति, यथा बालमनोचिकित्सकं मनोवैज्ञानिकं वा .

किं शिक्षकः एडीएचडी-रोगस्य निदानं कर्तुं शक्नोति ?

प्रायः बालके एडीएचडी-रोगस्य लक्षणं प्रथमं विद्यालयस्य शिक्षकः एव लक्षयति । यतः बालकः अधिकांशं दिवसं कक्षायां यापयति। यदि अन्यैः समानवयसः बालकैः सह अस्य बालस्य व्यवहारे भेदः भवति तर्हि आचार्यः तत् सहजतया लक्षयिष्यति । तस्य विषये आचार्यः भवन्तं वक्तुं शक्नोति।

परन्तु स्मर्यतां यत् शिक्षकः एडीएचडी-रोगस्य निदानं कर्तुं न शक्नोति। योग्यः वैद्यः एव तत् कर्तुं शक्नोति । परन्तु निदानं कर्तुं शिक्षकस्य अवलोकनानि, प्रतिवेदनानि च अत्यन्तं महत्त्वपूर्णानि भवन्ति।

चिकित्सा बालस्य साहाय्यं कथं करणीयम् इति च ?

एडीएचडी पूर्णतया चिकित्सायोग्यः रोगः नास्ति, परन्तु अतीव प्रबन्धनीयः रोगः अस्ति । सम्यक् उपचारेण, प्रबन्धनेन च बालकः सुखी, सफलं जीवनं जीवितुं शक्नोति ।

चिकित्साविधयः सामान्यतया द्वयोः भागयोः विभक्ताः भवन्ति- १.

1. व्यवहारचिकित्सा : मनोवैज्ञानिकः परामर्शदाता वा मातापितरौ बालकान् च एतेषां व्यवहारानां प्रबन्धनं कथं कर्तव्यमिति शिक्षयति। अस्मिन् कार्याणि कथं व्यवस्थितव्यानि, भावानाम् नियन्त्रणं कथं करणीयम्, सामाजिकसम्बन्धानां निर्माणं कथं करणीयम् इत्यादीनि विषयाणि सन्ति ।

2. औषधम् : आवश्यके सति विशेषज्ञः मस्तिष्के रसायनानां (न्यूरोट्रांसमीटर्) सन्तुलनं कुर्वन्ति औषधानि लिखितुं शक्नोति। एते बालस्य ध्यानं क्रियाकलापं च नियन्त्रयितुं महतीं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति । एतेभ्यः औषधेभ्यः अनावश्यकं भयं मा कुरुत। तस्य विषये वैद्येन सह मुक्ततया वार्तालापं कुर्वन्तु।

मातापितृत्वेन भवन्तः किं कर्तुं शक्नुवन्ति

• विद्यालयेन सह मिलित्वा कार्यं कुर्वन्तु : १.आचार्येण सह सम्पर्कं कुर्वन्तु। बालस्य प्रगतेः विषये चर्चां कुर्वन्तु। गृहे विद्यालये च समानानुशासननियमानां पुरस्कारव्यवस्थायाः च उपयोगं कुर्वन्तु। यथा - बालकः यदा उत्तमं कार्यं करोति तदा आचार्यः पुस्तके तारकं आकर्षितुं शक्नोति। गृहे भवन्तः बालकं तावत् ताराणां कृते अल्पं उपहारं दातुं शक्नुवन्ति ।
• एकं सुसंगतं दिनचर्याम् रचयन्तु : भोजनसमयः, क्रीडासमयः, शयनावसरे, गृहकार्यसमयः इत्यादीनां विषयेषु सुसंगतं दिनचर्याम् रचयन्तु। बालस्य कृते महती उपशमः अस्ति।
• केवलं निर्देशान् ददातु : एकदा एव बहु निर्देशान् न ददातु, एकैकं, सरलतया स्पष्टतया च ददातु।
• बालकं प्रोत्साहयतु : बालस्य त्रुटिषु ध्यानं न दत्त्वा तेषां लघुकार्यस्य अपि प्रशंसा कुरुत। अनेन बालस्य आत्मविश्वासः निर्मीयते ।
• सावधानाः भवन्तु : एडीएचडी विषये पठन्तु, तस्य विषये ज्ञातव्यम्। अस्मिन् यात्रायां त्वमेव नासि इति विद्धि। आवश्यके सति अन्यैः मातापितृभिः सह वार्तालापं कुर्वन्तु येषां बालकाः एतादृशाः सन्ति।

एडीएचडी-रोगेण पीडितस्य बालकस्य पालनम् एकं आव्हानं भवितुम् अर्हति, परन्तु धैर्येन, प्रेम्णा, समीचीनज्ञानेन च भवान् निश्चितरूपेण एतत् आव्हानं पारयितुं शक्नोति।