আপোনাৰ সন্তানে থিয় হৈ থাকিবলৈ অসুবিধা পাইছেনে? তেওঁলোকে অনবৰতে দৌৰিছেনে, জপিয়াই আছেনে, নিৰ্দেশনাক আওকাণ কৰি আছেনে বা স্কুলৰ কামত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰি আছেনে? অভিভাৱক হিচাপে এই আচৰণবোৰে আপোনাক প্ৰায়ে চিন্তিত বা আনকি অসহায় অনুভৱ কৰিবলৈ বাধ্য কৰিব পাৰে। চিকিৎসাৰ ক্ষেত্ৰত ইয়াক ADHD , বা মনোযোগ ঘাটি অতিক্ৰিয়াশীলতা বিকাৰ বুলি জনা যায়। কিন্তু বুজিবলগীয়া আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল যে এডিএইচডি অকলে দেখা পোৱাটো খুব কমেইহে দেখা যায়। ইয়াৰ লগত প্ৰায়ে আন মানসিক স্বাস্থ্য বা আচৰণৰ প্ৰত্যাহ্বানও দেখা দিয়ে। যেতিয়া এই ওপৰত ওপৰ সোমাই থকা অৱস্থাবোৰ থাকে, আমি ইয়াক জটিল ADHD বুলি কওঁ।
কিহৰ বাবে এডিএইচডি “জটিল”?
সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে যেতিয়া শিশুৰ এডিএইচডি ধৰা পৰে আৰু একেলগে এটা বা ততোধিক অতিৰিক্ত স্বাস্থ্যজনিত অৱস্থাৰ সন্মুখীন হয়, তেতিয়া ইয়াক জটিল এডিএইচডি হিচাপে শ্ৰেণীভুক্ত কৰা হয়। গৱেষণাৰ পৰা দেখা গৈছে যে এডিএইচডি ৰোগী প্ৰতি তিনিটা শিশুৰ ভিতৰত দুজনে অন্ততঃ এটা সহ-উপস্থিত অৱস্থাৰ সন্মুখীন হয়। ইয়াৰ ফলত আপোনাৰ শিশুৰ প্ৰয়োজনীয়তা বুজি পোৱা আৰু ফলপ্ৰসূ যত্ন লোৱা দুয়োটাকে অলপ বেছি প্ৰত্যাহ্বানজনক কৰি তুলিব পাৰে।
এডিএইচডিৰ সৈতে সাধাৰণতে জড়িত অৱস্থাসমূহ চাওঁ আহক।
| এডিএইচডিৰ সৈতে সহ-উপস্থিত অৱস্থা | এটা সহজ ব্যাখ্যা |
|---|---|
| বিৰোধী প্ৰত্যাহ্বানমূলক বিকাৰ (ODD) | প্ৰাপ্তবয়স্কৰ লগত অহৰহ তৰ্ক কৰা, নিয়ম অৱজ্ঞা কৰা, ইচ্ছাকৃতভাৱে আনক আমনি কৰা, সঘনাই খং উঠা আদি আচৰণ। |
| উদ্বেগ বিকাৰ | ভৱিষ্যত, মানুহ বা নিজৰ প্ৰতি অটল, অত্যধিক ভয় বা চিন্তা। |
| উদাস | দীৰ্ঘম্যাদী দুখ বা আশাহীনতা, যাৰ ফলত প্ৰায়ে তেওঁলোকে আগতে উপভোগ কৰা কাম-কাজৰ প্ৰতি আগ্ৰহ হেৰুৱাই পেলায়। |
| অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ | যোগাযোগ আৰু সামাজিক যোগাযোগৰ ক্ষেত্ৰত হোৱা অসুবিধা, প্ৰায়ে পুনৰাবৃত্তিমূলক আচৰণৰ সৈতে। |
| বৌদ্ধিক অক্ষমতা | যুক্তি, সমস্যা সমাধান, আৰু আত্ম-যত্নৰ প্ৰত্যাহ্বান যিবোৰ বয়সৰ প্ৰত্যাশিত পৰিসৰৰ তলত পৰে। |
| টিকছ/টুৰেট চিনড্ৰম | অনাকাংক্ষিত, পুনৰাবৃত্তিমূলক শাৰীৰিক গতি (যেনে চকু টিপিয়াই বা অংগ জোকাৰি যোৱা) বা কণ্ঠস্বৰ। |
| দ্ৰব্য ব্যৱহাৰৰ বিকাৰ | বিশেষকৈ কিশোৰ-কিশোৰীসকলৰ ক্ষেত্ৰত এডিএইচডিৰ সৈতে জড়িত ইম্পলচিভিটিয়ে দ্ৰব্যৰ পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ সম্ভাৱনা বৃদ্ধি কৰিব পাৰে। |
লক্ষণ চিনাক্ত কৰা আৰু বিভ্ৰান্তিৰ পৰা আঁতৰি থকা
প্ৰতিটো শিশুৱে কেতিয়াবা শক্তিশালী বা অন্যমনস্ক হোৱাটো স্বাভাৱিক। কিন্তু এডিএইচডি ৰোগী শিশুৰ ক্ষেত্ৰত এই বৈশিষ্ট্যসমূহ সাধাৰণ চঞ্চলতাৰ বহু ওপৰলৈকে যায়। এই আচৰণবোৰে তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক প্ৰদৰ্শন, পাৰিবাৰিক জীৱন আৰু সামাজিক সম্পৰ্কত যথেষ্ট প্ৰভাৱ পেলায়।
এডিএইচডিৰ সাধাৰণ লক্ষণসমূহ হ’ল-
- অত্যধিক কথা কোৱা।
- থিয় হৈ বহি থকা বা মনোযোগ বজাই ৰখাত অসুবিধা।
- সমনীয়া বা প্ৰাপ্তবয়স্কৰ সৈতে সঘনাই সংঘাত।
- দীৰ্ঘদিনীয়া পাহৰি যোৱা বা বস্তু ভুলকৈ ৰখা।
- চিন্তা নকৰাকৈ কাম কৰা ( impulsivity ).
- সঘনাই, অসাৱধানতাৰে ভুল কৰা।
প্ৰত্যাহ্বানটো হ’ল ওপৰত উল্লেখ কৰা অৱস্থাসমূহৰ লক্ষণসমূহ প্ৰায়ে এডিএইচডিৰ সৈতে ওভাৰলেপ হয়, যাৰ ফলত সঠিক চিনাক্তকৰণ কঠিন হৈ পৰে।
উদাহৰণস্বৰূপে, যদি কোনো শিশুৱে স্কুলত সংগ্ৰাম কৰে, তেন্তে এডিএইচডি বা পৃথক লাৰ্নিং ডিছঅৰ্ডাৰৰ ফলত হোৱা অসাৱধানতাৰ বাবেই হ’ব পাৰে। একেদৰে যদি কোনো শিশুৱে সঘনাই খং কৰে বা অভিনয় কৰে তেন্তে ই এডিএইচডিৰ লক্ষণ বা অ’ডিডিৰ ইংগিত দিব পাৰে।
কেনেকৈ ধৰা পৰে?
জটিল এডিএইচডিৰ বাবে কোনো এটা "পৰীক্ষা" নাই—তেজৰ পৰীক্ষা বা স্কেন নাই। যদি আপুনি আপোনাৰ শিশুৰ এই লক্ষণসমূহ পৰ্যবেক্ষণ কৰে, তেন্তে আটাইতকৈ উত্তম পদক্ষেপ হ’ল স্নায়ুৰ বিকাশৰ অৱস্থাৰ বিশেষ বিশেষজ্ঞ বিশেষজ্ঞৰ পৰামৰ্শ লোৱা।
এনে বিশেষজ্ঞসকলৰ ভিতৰত আছে:
- শিশু মনোৰোগ বিশেষজ্ঞ
- শিশু মনোবিজ্ঞানী
- উন্নয়নমূলক শিশু চিকিৎসক
আপোনাৰ বিশেষজ্ঞই আপোনাৰ শিশুৰ আচৰণ আৰু স্বাস্থ্যৰ ইতিহাসৰ বিষয়ে আপোনাৰ সৈতে আলোচনা কৰি এক বিস্তৃত মূল্যায়ন কৰিব। তেওঁলোকে এডিএইচডি আৰু সহ-উপস্থিত অৱস্থাৰ বাবে পৰীক্ষা কৰিবলৈ প্ৰামাণিক মূল্যায়ন সঁজুলি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। আপোনাৰ ইনপুটৰ লগতে শিক্ষক আৰু আপোনাৰ শিশুটিক ভালদৰে চিনি পোৱাসকলৰ পৰা পোৱা পৰ্যবেক্ষণ এই লক্ষণসমূহে তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন জীৱনত কেনে প্ৰভাৱ পেলায় তাৰ সঠিক ছবি অংকন কৰাত অমূল্য ।
চিকিৎসাৰ বিকল্প
জটিল এডিএইচডি পৰিচালনা কৰাটো এটা দলীয় প্ৰচেষ্টা। কোনো এজন চিকিৎসকে অকলে ইয়াক পৰিচালনা কৰিব নোৱাৰে; বৰঞ্চ, বিভিন্ন বিশেষজ্ঞই একেলগে কাম কৰি আপোনাৰ শিশুৰ অনন্য প্ৰয়োজন অনুসৰি ব্যক্তিগতকৃত চিকিৎসা পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰে।
শিশুৰ জীৱনত আটাইতকৈ উল্লেখযোগ্য হস্তক্ষেপৰ কাৰণ হোৱা অৱস্থাটোক অগ্ৰাধিকাৰ দি চিকিৎসা আৰম্ভ কৰা হয়, সেয়া এডিএইচডি, অডিডি বা উদ্বেগ হওক। চিকিৎসা পৰিকল্পনাত সাধাৰণতে তলত দিয়াবোৰৰ সংমিশ্ৰণ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়:
১/ ঔষধ
প্ৰতিটো শিশুৰ বাবে ঔষধৰ প্ৰয়োজন নহয়, কিন্তু বহুতৰে বাবে ই এক ফলপ্ৰসূ, বিস্তৃত চিকিৎসা পৰিকল্পনাৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ উপাদান।
- উদ্দীপক ঔষধ: ` মিথাইলফেনিডেট ` (যেনে, ৰিটালিন, কনচাৰ্ট) আৰু ` এম্ফেটামাইন ` (যেনে, এডেৰেল ) মূল এডিএইচডি লক্ষণ যেনে অসাৱধানতা, অতিক্ৰিয়াশীলতা , আৰু আৱেগিকতা পৰিচালনা কৰাত অতি ফলপ্ৰসূ। এই ঔষধসমূহে কেতিয়াবা অ’ডিডিৰ সৈতে জড়িত লক্ষণসমূহৰ সমাধানতো সহায় কৰিব পাৰে।
- এন্টিডিপ্ৰেছন: যদি আপোনাৰ শিশুৱে উদ্বেগ বা হতাশাৰ সৈতে যুঁজি আছে, তেন্তে এই ঔষধসমূহ আচৰণ চিকিৎসাৰ সৈতে সংগতি ৰাখি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।
আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ'ল, সকলো ঔষধ বিশেষজ্ঞ চিকিৎসকৰ তত্বাৱধানত কঠোৰভাৱে প্ৰেছক্ৰিপচন আৰু পৰিচালনা কৰিব লাগিব।
২/ মনোসামাজিক সহায়
ইয়াৰ লগত আপোনাৰ শিশুটিক দৈনন্দিন জীৱনত অধিক ফলপ্ৰসূভাৱে নেভিগেট কৰাত সহায় কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা আচৰণ আৰু শৈক্ষিক কৌশল জড়িত হৈ থাকে।
- মনোশিক্ষা: আমি আপোনাক আৰু আপোনাৰ শিশুটিক অৱস্থা আৰু উপলব্ধ চিকিৎসা বিকল্পৰ বিষয়ে স্পষ্ট বুজাবুজি প্ৰদান কৰোঁ।
- বিহেভিয়াৰ থেৰাপী: ইয়াৰ দ্বাৰা আপোনাৰ শিশুৱে তেওঁলোকৰ আৱেগ আৰু আচৰণ চিনাক্ত, বুজিব আৰু নিয়ন্ত্ৰণ কৰাত সহায় কৰে।
- সাংগঠনিক দক্ষতা প্ৰশিক্ষণ: আমি আপোনাৰ শিশুটিক তেওঁলোকৰ কামসমূহ কেনেকৈ গঠন কৰিব লাগে আৰু তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন কাম-কাজসমূহ ফলপ্ৰসূভাৱে পৰিচালনা কৰিব লাগে সেই বিষয়ে শিকাওঁ।
- সামাজিক দক্ষতা প্ৰশিক্ষণ: ইয়াৰ দ্বাৰা কেনেকৈ ফলপ্ৰসূভাৱে যোগাযোগ কৰিব পাৰি, বন্ধুত্ব গঢ়ি তুলিব পাৰি আৰু সামাজিক পৰিস্থিতিত উপযুক্তভাৱে নেভিগেট কৰিব পাৰি তাৰ ওপৰত নিৰ্দেশনা দিয়া হয়।
৩/ বিদ্যালয়ৰ কৌশল
আপোনাৰ শিশুটিক সহায় কৰাত শিক্ষকসকলে অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়মসমূহ স্পষ্টভাৱে প্ৰদৰ্শন কৰা, ভাল আচৰণৰ বাবে ইতিবাচক শক্তিবৰ্ধক প্ৰদান কৰা, আৰু নিয়ম ভংগৰ বাবে সামঞ্জস্যপূৰ্ণ পৰিণতি বজাই ৰখাৰ দৰে কৌশলে শ্ৰেণীকোঠাৰ ব্যৱস্থাপনা যথেষ্ট উন্নত কৰিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও কিছুমান শিশুৱে তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কাৰ্যসূচী (IEP) ৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব পাৰে।
৪/ অভিভাৱকৰ প্ৰশিক্ষণ
এই যাত্ৰাৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ আপুনি। শিশুৰ আচৰণ কেনেকৈ পৰিচালনা কৰিব লাগে তাৰ প্ৰশিক্ষণ লোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। এই কাৰ্যসূচীসমূহে আপোনাক কেনেকৈ:
- ঘৰত, স্কুলত, আৰু সামাজিক পৰিৱেশত প্ৰত্যাহ্বানমূলক আচৰণ পৰিচালনা কৰা।
- সামঞ্জস্যপূৰ্ণ ঘৰুৱা নিয়ম আৰু এটা গাঁথনিগত দৈনন্দিন কাম-কাজ স্থাপন কৰা।
- বাঞ্ছনীয় আচৰণক উৎসাহিত কৰিবলৈ ইতিবাচক শক্তিবৰ্ধক ব্যৱহাৰ কৰক (যেনে, ঘৰৰ কাম সম্পূৰ্ণ কৰা বা ভাই-ভনীৰ সৈতে সংঘাত শান্তিপূৰ্ণভাৱে সমাধান কৰা)।
- ভুল হ’লে ন্যায্য আৰু সামঞ্জস্যপূৰ্ণ পৰিণতি কাৰ্যকৰী কৰা।
ভৱিষ্যতে কি হ’ব?
জটিল এডিএইচডিৰ চিকিৎসা কৰাটো এটা দীৰ্ঘম্যাদী প্ৰতিশ্ৰুতি। কিছুমান শিশুৰ বাবে লক্ষণসমূহ প্ৰাপ্তবয়স্ক হোৱালৈকে থাকিব পাৰে, যিয়ে চলি থকা আৱেগিক, সামাজিক আৰু শৈক্ষিক প্ৰত্যাহ্বানৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
কিন্তু আটাইতকৈ ভাল খবৰটো হ’ল যে সামঞ্জস্যপূৰ্ণ, উপযুক্ত সমৰ্থনৰ দ্বাৰা আপোনাৰ শিশুৱে এই প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ সফলতাৰে নেভিগেট কৰিবলৈ শিকিব পাৰে। আপোনাৰ শিশুৰ বিকাশৰ সমগ্ৰ পৰ্যায়ত চিকিৎসা কৌশলসমূহ নিৰীক্ষণ আৰু সামঞ্জস্য কৰি, আপুনি তেওঁলোকক স্কুল আৰু ইয়াৰ বাহিৰতো লাভৱান হোৱাৰ সৰ্বোত্তম সুযোগ প্ৰদান কৰে।
টেক-হোম মেছেজ
- জটিল এডিএইচডি বোলে এটা বা ততোধিক অতিৰিক্ত আৱেগিক বা আচৰণগত অৱস্থাৰ কাষত এডিএইচডিৰ উপস্থিতি বুজায়।
- যিহেতু লক্ষণসমূহ ওপৰত ওপৰত হ’ব পাৰে, সেয়েহে ৰোগ নিৰ্ণয় কৰাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ’ব পাৰে; বিশেষজ্ঞৰ সৈতে পেছাদাৰী পৰামৰ্শ লোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়।
- চিকিৎসা হৈছে ঔষধ, আচৰণ চিকিৎসা, বিদ্যালয়ৰ সহায়, আৰু অভিভাৱকৰ সক্ৰিয় অংশগ্ৰহণৰ সৈতে জড়িত এক দলীয় প্ৰচেষ্টা।
- যদিও ই এক দীৰ্ঘম্যাদী যাত্ৰা, নিৰোগী লংকা আৰু আপোনাৰ চিকিৎসা দলৰ নিষ্ঠা সহযোগত আপোনাৰ সন্তানে এক সফল আৰু পৰিপূৰ্ণ জীৱন যাপন কৰিব পাৰে।
- যদি আপোনাৰ সন্তানৰ আচৰণৰ বিষয়ে কোনো চিন্তা আছে তেন্তে তৎক্ষণাত চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক।
